云南專版中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一編 第2單元 我們周圍的空氣精練練習(xí)

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1、 第二單元　我們周圍的空氣 一、選擇題 1．(2017云南中考)空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是(　B　) A．氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 2．(2017昆明中考)下列物質(zhì)屬于純凈物的是(　C　) A．空氣 B．高鈣牛奶 C．蒸餾水 D．加鐵醬油 3．(2017云南中考)下列說(shuō)法中正確的是(　D　) A．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性 C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體 D．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量 4．(曲靖中考)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(　A　) A．

2、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 C．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 D．硝酸銨晶體溶解于水，形成的溶液溫度明顯升高 5．(2017曲靖中考)下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　C　) A．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣 B．稀有氣體可制成多種用途的電光源 C．二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮都屬于空氣污染物 D．空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣約占21% 6．下列變化中不屬于緩慢氧化的是(　A　) A．木炭燃燒 B．食物腐敗 C．呼吸作用 D．鋼鐵生銹 7．(2017黑龍江中考)空氣

3、是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是(　A　) A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 B．稀有氣體常用于醫(yī)療急救 C．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物 D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 8．神舟飛船太空艙利用鐵酸鎳將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道，鐵酸鎳在一定條件下既能促進(jìn)二氧化碳的分解又可重復(fù)使用。在該過(guò)程中鐵酸鎳是(　C　) A．粘合劑 B．制冷劑 C．催化劑 D．防腐劑 9．(邵陽(yáng)中考)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　D　) A．用洗滌劑洗去餐具上的油污是乳化作用 B．幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良 C．為減少

4、水污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥 D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于化學(xué)變化 10．(常德中考)一定條件下氯酸鉀、氧化汞能分解產(chǎn)生氧氣，關(guān)于這兩種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是(　D　) A．都含有氧氣 B．都屬于氧化物 C．都含有氧分子 D．都是含氧化合物 二、填空與簡(jiǎn)答 11．(1)(2015昆明中考)能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等。近年來(lái)，我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣，主要是由上述污染物中的__可吸入顆粒物__造成的，下列措施可減緩霧霾天氣的是__BC__(填字母)。 A．露天焚燒垃圾　

5、B．用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 C．提升燃油品質(zhì)，減少機(jī)動(dòng)車尾氣的污染 (2)(2016昆明中考)湄公河的水屬于__混合物__(選填“純凈物”或“混合物”)；水變成水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是__C__(填字母)。 A．分子種類　B．分子大小　C．分子間的間隔 12．(臨沂中考)如圖是用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題： (1)紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的__白煙__，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__4P＋5O22P2O5__。 (2)紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶?jī)?nèi)的__壓強(qiáng)__減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

6、(3)燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶__冷卻至室溫__后松開(kāi)彈簧夾，過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。 三、實(shí)驗(yàn)與探究 13．(1)(2017昆明中考)如圖為實(shí)驗(yàn)室常用裝置。 ①寫(xiě)出儀器①的名稱__長(zhǎng)頸漏斗__。 ②實(shí)驗(yàn)室用a裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_2H2O22H2O＋O2↑__。 (2)根據(jù)圖示回答問(wèn)題： 　 ①若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是__酒精燈__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。 ②實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取氧氣，則需要改正的一點(diǎn)是__將集氣瓶正放，用向上排空氣法收集__，

7、請(qǐng)你寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__2H2O22H2O＋O2↑__，將產(chǎn)生的氣體通到帶火星的木條上方，可觀察到的現(xiàn)象是__木條復(fù)燃__。 14．(2013昆明中考)人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。 【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？ 【實(shí)驗(yàn)探究】 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 Ⅰ.分別量取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)

8、象 A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃 Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g Ⅳ.分別量取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 (1)A中產(chǎn)生的氣體是__氧氣__。 (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的__質(zhì)量__和__化學(xué)性質(zhì)__在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作

9、過(guò)氧化氫分解的催化劑。 (3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：__2H2O22H2O＋O2↑__。 【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】 (4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是__為了探究氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合作過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑__。 (5)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是__二氧化錳更適合作過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑__。 【實(shí)驗(yàn)拓展】 (6)查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是__B__。 A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑 B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 C．催

10、化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率 D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物 E．酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類。 15．某興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)： (1)為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn)： Ⅰ.將3.0 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱； Ⅱ.將x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱； 在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。 ①Ⅱ中x的值為_(kāi)_3.0__g__。 ②若要證明CuO能作為KClO3分解的催化劑，則還要證明在化學(xué)反應(yīng)前后CuO的__質(zhì)量__和__化學(xué)性質(zhì)__都不改

11、變。 ③若證明了CuO可作催化劑，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__2KClO32KCl＋3O2↑__。 (2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表： 雙氧水的 質(zhì)量 雙氧水的 濃度 MnO2的 質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn) 生O2的體積 Ⅰ 50.0 g 1% 0.1 g 9 mL Ⅱ 50.0 g 2% 0.1 g 16 mL Ⅲ 50.0 g 4% 0.1 g 31mL ①用上述裝置測(cè)生成氧氣的體積，則用圖__c__。(選填“a”“b”或“c”) ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，__雙氧水的濃度越大__，雙氧水分解得越快。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375