一年級上冊語文試題上學(xué)期樂清市期末綜合測試人教部編版含答案

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1、2016學(xué)年樂清市一年級上冊期末綜合測試 考試時間：60分鐘 滿分：100分 姓名 班級___________ 座位號 ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 題序 一 二 三 四 五 總分 得分 一、書寫。（5分） 要求：卷面整潔，字跡工整。 2、 字詞。（70分） 1.請幫他們找回自己的家。（6分）

2、 zh ou g en a y w ui k ong t e 聲母： 韻母： 2.讀漢字和拼音，認(rèn)一認(rèn)，連一連。（5分） 參加 升旗 跳高 商場 冷暖 ｓｈēｎɡ ｑ ｔｉｏ ɡ ?。? ｃ?。?ｊｉā ｌěｎɡ ｎｕǎｎ ｓｈāｎɡ ｃｈǎｎɡ 3.讀拼音，寫詞語。（16分）

3、 sh ｂā ｓāｎ ｇ ｄ ｒｎ ｔｉ?。?ｓｈｎｇ ｒ ｙｕ ｃｈǐ ｚｉ ｘｉǎｏ ｎｉǎｏ ｇｕǒ ｐ 4.下面漢字的拼音對嗎？對的在括號里打“√”，錯的打“”。（8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5.選字組詞，用“√”標(biāo)出。（3分） 公（機(jī) 雞） （河 和）水 電

4、（視 是） 6. 按筆順規(guī)則寫字，數(shù)筆畫填空。(6分) 風(fēng)： ，共（ ）筆。 耳： ，共（ ）筆。 7.讀一讀，認(rèn)真想，連字組成詞。（12分） 讀 兔 竹 機(jī) 丟 迷藏 騎 書 左 服 捉 手絹 白 師

5、 飛 橋 跑 河 老 車 衣 右 拔 步 8. 寫出和下列詞語的意思相反的詞。（6分） 多——（ ） 短——（ ） 下——（ ） 出——（ ） 黑——（ ） 大——（ ） 9. 讀一讀，想一想，連一連。（8分） 白白的 草地 一只 樹葉 綠綠的 雪花 一面

6、 小貓 鮮艷的 明天 一片 雨傘 美好的 花朵 一把 紅旗 三、句子。（4分） 讀一讀，把詩的上下兩句連起來。 春去花還在 低頭思故鄉(xiāng) 舉頭望明月 人來鳥不驚 四、閱讀。（6分） 初夏，石榴（ｌｉu）花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇（ｃ）簇火焰。近 看，一朵朵石榴花像一個個小喇（ｌǎ）叭。淡黃色的花蕊（ｒｕǐ）在風(fēng)中搖動， 就像一群仙女在翩（ｐ

7、ｉāｎ）翩起舞。 1.這段話共有（ ）句。（1分） 2.用“——”畫出第2、3兩句。（2分） 什么時間 什么顏色 像什么 3.石榴花在（ ）開放。它的花蕊是（ ）的，花朵像（ ）。（3分） 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“

8、武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 五、看圖，根據(jù)問題，寫句子。（15分） 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,

9、把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 提示：什么時間？在哪兒?誰在干什么？ 教師范讀

10、的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。

11、 參考答案 二、1.聲母：zh g y w k t韻母：ou en a ui ong ｅ 2.參加ｃ?。? ｊｉā 升旗ｓｈēｎɡ ｑ 跳高ｔｉｏ ɡāｏ 商場ｓｈ?。瞑? ｃｈǎｎɡ冷暖ｌěｎɡ ｎｕǎｎ 3.十八 三個 大人 天上 日月 尺子 小鳥 果皮 4.打“√”：真 燈打“”：做 鵝 在 校 晚 電 5.雞 河 視 6. 4 6 7.讀書 騎車 白兔 老師 竹橋 左右 飛機(jī) 衣服 丟手絹 捉迷藏 跑步 拔河 8.少 長 上 入 白 小 9.白白的雪花 綠綠的草地 鮮艷的花朵 美好的明天 一只小貓 一面紅旗 一片樹葉 一把雨傘 三、春去花還在——人來鳥不驚 舉頭望明月——低頭思故鄉(xiāng) 四、1.4 2.遠(yuǎn)看……小喇叭。 3.初夏 淡黃色 火焰