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1、2018新人教版部編本九年級上冊語文《沁園春?雪》導(dǎo)學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、積累重要字詞，背誦默寫本詞。
2、品味精練優(yōu)美的語言，并用精練優(yōu)美的語言仿寫句子。
3、學(xué)習(xí)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法。
4、感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄渾壯美，認(rèn)識毛澤東的宏大氣魄。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、品味精練優(yōu)美的語言。
2、學(xué)習(xí)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法以及其中多種修辭手法的運(yùn)用。
3、感悟毛澤東宏大氣魄的精神境界。
一﹑自主學(xué)習(xí)
1、 查找資料，介紹文章的寫作背景
2、 介紹毛澤東：
3、自讀課文一遍，找出你認(rèn)為重要的詞語，正音或解釋
正音：
分
2、嬈
遜
數(shù)
汗
解詞：
惟余
競
折腰
紅裝素裹
風(fēng)騷
4、結(jié)合書下注解再讀課文，能初步把握文意，把詞的上下兩闕的意思?xì)w納出來。
上闕：
下闕：
二、合作、探究、展示
1、提問：上闋分幾層意思？理出寫景順序。
明確：
2、逐層分析上闋結(jié)構(gòu)：
（1）前三句從哪個(gè)角度寫雪景？所寫景物有何特點(diǎn)？
明確：
（2）“望”字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句？“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈怎會像銀蛇在舞動(dòng)，高原怎么像白象在奔跑？
明確：
（3）問題：“須晴日”三句中，哪個(gè)字表明是虛寫？試用散文化的語言描述三句詩的意境。
3、明確：
3、學(xué)習(xí)下闋，指名學(xué)生朗讀，
（1）提問：下闋可分幾層？
明確：
(2)逐層理解下闋：
①問題：為什么說前兩句是過渡句？它的作用是什么？
明確：
②“惜”字包含著作者什么感情？評論了哪幾位歷史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略輸”、“稍遜”和“只識”有什么區(qū)別？
明確：
③“俱往矣”一句包含著作者什么感情？“風(fēng)流人物”指什么人？最后兩句有何含義？
明確：
④作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？
明確：
4、學(xué)生再讀兩遍課文用心體會作者的感情（中心思想）。
三、課堂小結(jié)：
這首詞熱情贊美祖國壯麗河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。詞的畫面妖嬈雄偉，意境壯闊，氣勢磅礴，感情奔放，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格，是中國詞壇杰出的詠雪之作。
四、當(dāng)堂檢測：
1、 寫出含“雪”的四句古詩詞。
2、指出下列句子所用修辭。
大河上下，頓失滔滔。（ ）
成吉思汗只識彎弓射大雕。（ ）
山舞銀蛇，原馳蠟象。（ ）
千里冰封，萬里雪飄。（ ）
五、布置作業(yè)：背誦本首詞
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2018年新人教版部編本九年級上冊語文沁園春雪導(dǎo)學(xué)案定稿
