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1、最新人教版科學三年級下冊第四章第 1 課《植物和我們的生
活》教案
植物與我們的生活
一、指導思想：
為了全面推行素質(zhì)教育 ,廣泛開展科技教育活動 ,提高全體學生的
科學文化素質(zhì) ,營造一個良好的科學氛圍 ,引領全體學生走近科學 ,培
養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng) ,豐富校園文化
建設 ,結合我校實際情況 ,并從學校實際、立足課堂、學生的年齡特點
出發(fā) ,設計開展生動、活潑、實用的科技實踐活動 ,讓學生在活動中體
驗,在實踐中成長 ,從而激發(fā)他們“愛科學、講科學、學科學、用科
學”的熱情 ,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力 ,提高科學素養(yǎng) ,推動我
校科技活
2、動的蓬勃開展。開展以“愛科學、學科學、用科學 ,從身邊
做起”為主題的科技實踐活動。
二、活動背景：
認識自然、了解自然 ,做到人與自然的和諧相處是良好的人文素
養(yǎng)的一個重要組成部分。植物與自然的關系密不可分 ,人類的生存與
植物息息相關。本活動結合我校綜合實踐的研究思路 ,從學生身邊的
植物入手 ,使學生在認識和觀察身邊的環(huán)境的過程中 ,熟悉一些經(jīng)常見
到的植物 ,并了解植物的相關知識。通過活動的開展 ,培養(yǎng)學生對植物
的喜愛 ,和植物交朋友 ,在此基礎上培養(yǎng)學生對環(huán)境的關注和熱愛之情
增進學生與自然和諧相處的良好意識。
三、活動目標： 1、先引導學生認識校園內(nèi)的各種植物
3、 , 了解一些關于植物的知識 ,激
發(fā)學生對植物的興趣 ,培養(yǎng)學生善于觀察、留心環(huán)境的良好習慣。
2、學生親手為校園內(nèi)的植物設計不同風格的名片 ,加深學生對植物
的了解 ,鞏固已有的一些關于植物的小知識 ,培養(yǎng)學生對校園環(huán)境的熱
愛。
3、擴大視野 ,豐富課外植物知識 ,了解一些奇特、有趣的植物。
4、引導學生留心自己見到的植物 ,主動地進行觀察和了解 ,培養(yǎng)學生
觀察生存環(huán)境的習慣 ,增進學生與自然和諧相處的良好意識。
5、探究植物的生長過程及植物與人類的密切關系 ,增強環(huán)保意識。
四、活動計劃：
1、活動時間：2013年11月——2013年12月。
2、參加人員：三年
4、級一班全體學生
3、活動內(nèi)容：了解身邊的植物；制作植物小名片；認識一些奇特、 有趣的植物。
4、活動方式：教師講解，帶領觀察，動手制作，走進自然，上網(wǎng)查資料， 討論交流。
五、活動實施：
第一周：認識身邊的植物
1、帶領學生走進校園，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關 知識。
2、學生通過多媒體了解植物名稱及特點 ，觀看相關圖片，填寫表格
（一）
認識校園內(nèi)的植物
內(nèi)容
名稱
特 點
花草
樹木
我取感共 趣的植物
第二周：調(diào)查身邊的植物，
指導學生調(diào)查自己家庭、學校周圍、居住環(huán)境周圍的植物狀況 ，培養(yǎng)
環(huán)境意識，填寫表格（二）。
5、
了解身邊的環(huán)境
調(diào)查地
占
八、、
有無植物
植物種類（樹木或花 草）
植物數(shù)量 （品種繁多 或稀少）
家庭
學校周 圍
居住周 圍
村子周 圍
我的建 議
第三周：我為植物設計名片
1、談一談自己最感興趣的植物。
2、引導學生制作植物名片，在制作的過程中鞏固知識，陶冶情操。
第四周：認識一些奇特、有趣的植物
1、通過多媒體為學生展示一些奇特、有趣的植物資料；
2、學生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關植物的故事。
六、活動展示：
1、舉辦一次植物博覽會，、提前讓學生到植物較多的地方收集一些 直觀資料，如樹葉，果實等；為自己的植物查找資料，準備匯報內(nèi)容； 采用多種形式進行匯報，實物，圖片等。
2、活動相片展示。
3、學生心得體會的交流。
4、植物小名片的展示。
5、活動調(diào)查記錄展示。
七、評價反思：
通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、 整理信息資料；能自己設計活動方案并進行探索實踐；具有友善交 往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動手、動腦能力 ，創(chuàng)造思維,科學素 養(yǎng),分工協(xié)作團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。使自己的 創(chuàng)新能力、探究能力、學習能力、合作能力、信息收集的能力得到 發(fā)展。
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人教版科學三年級下冊第四章第1課《植物和我們的生活》教案
