人教版道德與法治一年級上冊第13課《美麗的冬天》教案

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1、最新人教版道德與法治一年級上冊第 13 課《美麗的冬天》教案 1 教學目標 情感與態(tài)度 :在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣 ,增強對冬 天的熱愛之情。 行為與習慣 :學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識 ,增強自我保 健能力。 知識與技能 :了解 “冰是怎樣來的 ”的科學知識 ,鍛煉動手能力 , 學會制作簡單的漂亮的冰飾。 過程與方法 : 以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學 形式。 2 學情分析 從孩子的心理特點和認知程度上分析 ,學生參加過冬季的體育鍛煉 , 有一定的生活經(jīng)驗。但冬季活動后的生活常識不夠 , 自我保健意識不 足。 因此 ,本課針對上述學

2、情分析 ,確定的教學重點是 :結(jié)合恩施的氣候特 點提供兒童活動的內(nèi)容和玩法 ,讓他們體驗到合作游戲的樂趣 ,并注意安 全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。教學難點是 :讓學生 知道冬天活動后的生活常識 ,引導學生明確學會自我保健的重要。 在突破重難點的過程中 ,教師應注意 : 《雪中游戲》是《冰雪世界樂 趣多》中的第一個話題 ,目標是讓學生玩冰踏雪 ,積極參加冬季的體育鍛 煉 ,享受冬季生活的快樂。還要讓學生了解冬季保健知識 ,關(guān)心自己的身 心健康。玩冰踏雪是多么美好的活動 ,可是教學時往往很難正巧碰到下 雪。教學設計可以針對孩子對雪景的向往 ,讓他們通過視覺與聽覺感受

3、 冬天的美。進而引導兒童積極參加戶外活動 ,學會自我保健的常識 ,使他 們更加熱愛生活。 教材只提供了幾幅學生在雪地里共同做游戲的情景圖。教學時可 拓寬思路 ,組織學生到室外鍛煉 ,做 “跳房子 ”“打毽球 ”等多種學生喜愛的 運動 ,讓學生體驗到與同學、老師在一起的和諧、愉悅 ,培養(yǎng)其與人交 往、主動交友的意愿與情感 ,同時享受了冬季生活的快樂。教師應注意 引導兒童和游戲伙伴之間的相互合作 ,讓他們體驗到合作游戲的樂趣。 要特別注意兒童雪中游戲的安全。本節(jié)課除了讓學生知道注意冬天防 凍瘡等生活常識外 ,還應該引導學生明確學會自我保健的重要 ,進而從小 養(yǎng)成良好的生活習慣和

4、衛(wèi)生習慣。 《結(jié)冰啦 !》是第四單元《冰雪世界樂趣多》中的第二個話題 ,活動 目標是讓學生 通過動手實驗，親歷冬季結(jié)冰的過程。在此基礎上，創(chuàng)造性地制作冰 飾，培養(yǎng)科學的探索興趣，體驗成功的喜悅。 學生們喜歡和同伴合作交流，喜歡動手的活動形式，喜歡在活動中展 示自己。做實驗的學習方式能讓孩子們自主學習 ，掌握知識。所以，本節(jié) 課我將嘗試動手做實驗的教學方法，讓學生們對冰的產(chǎn)生、特性有一定 的認識，力求做到活而不亂、層次分明。同時通過展示圖片資料 ，讓地處 南方？的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象 ，感受到大自然 的神奇，培養(yǎng)他們的探索興趣和科學思維能力。 3重點難點 教學

5、重點 結(jié)合恩施的氣候特點提供兒童活動的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗到合 作游戲的樂趣，并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能 力。 教學難點 讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的 重要。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1 教學活動 活動1【導入】活動一：情景體驗，跳雪花舞 1 .師:同學們，我們一起猜個謎語吧。聽好了 ：白色花，無人栽,一夜北 風遍地開。無根無枝又無葉，不知是誰送花來。這是什么花 ？ 2 .師（出示仿造雪花飾品）:猜對了。雪花是冬天帶給 娥們的一份禮 物。多有趣的雪花呀。雪花，雪花，你有幾個花瓣？我用手心接住你，讓我 數(shù)數(shù)看，一，

6、二，三，四，五，六。咦？剛數(shù)完，雪花不見了，只留下 個圓 圓亮亮的小水點。（課件播放：北風呼呼的聲音，雪花紛紛揚揚落下的動 畫。） 3 .師:你見了這么美的雪景，心情怎么樣呀？ （學生說說看到雪景后的心情。） 4 .師:看你們說著說著就笑了，多么快樂的回憶呀。冬天真好玩。 5 .師:同學們說得很好，讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧！唱起來, 跳起來!（播放課件，師生起舞歌唱。） 【設計意圖：針對孩子對雪景的向往，讓他們通過視覺、聽覺感受冬 天的美?！? 第2 / 4頁 活動2【導入】回歸生活，出謀劃策 1 .師:你們這么喜歡下雪，可是武漢今年的第一場雪還沒來到。真讓 我們掃興。

7、不過，冬天北風呼呼地吹，吹得我們很冷，是不是？ 2 .師:這么冷，那就不要出被窩了，行不行呢？ 師:那怎么辦？想什么辦法，能使我們暖和起來？同桌之間說一說。 （同桌同學討論后集體交流） 3 .師:在學校里，有什么辦法讓我們?nèi)∨? 師:是呀，你們一口氣說了這么多冬日游戲，這些都是同學們在學校里 最好的——取暖方法。 【設計意圖：創(chuàng)設情景，引導學生走向他們自己真實的生活世界，體驗 真實的情感?！? 活動3【活動】前往操場，做冬日游戲 師生邊念兒歌邊排隊：（師）打起小鼓，（生）咚咚咚咚咚咚 （師）吹起小號，（生）嗒嗒嗒嗒嗒嗒 （師）扛起木槍，（生）1、2、1、2、1、2 （師生合

8、）我是小兵，遵守紀律站好。 師生來到風雨操場，學生自由組合，開始游戲（跳繩、跳橡皮筋、跳房 子、打建球、丟沙包等）。 （活動提示：游戲中，有學生開始脫衣服；有學生因大聲喊叫，開始咳嗽； 還有學生表示口渴想上樓喝水。這樣的學生多起來時 ，教師可以宣布集 合上樓。） 【設計意圖：引導學生積極參加戶外活動，讓他們體驗到合作游戲的 樂趣?！?活動四：回到教室，自由談話 1 .師:冬天里，大家玩得多愉快啊！有的跳躍，有的打球，有的踢建子。 運動過后，你們現(xiàn)在暖和了嗎？ （學生說自己的感受。） 2 .師:運動后覺得熱時，有的同學會馬上脫去外套，這樣做對不對？是誰 告訴你的？、 師:你知道了運動后的保健方法，就不會輕易生病了。 3 .師:覺得熱了，流汗了，怎么辦呢？ 第3 / 4頁 4 .師:剛才有個同學大聲喊叫，后來就開始咳嗽了。能幫幫他嗎？ 師:運動時感到口渴了，可以喝溫開水，小口小口地喝。排隊去打水吧 喝多少打多少。 （學生稍作休息。） 小結(jié):孩子們，在冬天里我們只有好好地保護自己，才能安全健康地度 過快樂的冬天。 【設計意圖：在與教師和同學的交流中，學會自我保健的常識，使他們 更加熱愛生活?！? 3 / 4