《部編版三年級(jí)下語(yǔ)文（教案與教學(xué)反思）綜合性學(xué)習(xí) 中華傳統(tǒng)節(jié)日》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)下語(yǔ)文（教案與教學(xué)反思）綜合性學(xué)習(xí) 中華傳統(tǒng)節(jié)日（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日
［教學(xué)目標(biāo)］
.能小組分工合作，用不同的方式收集介紹我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這些節(jié)日的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣?！菊Z(yǔ)文要素】
2.以適當(dāng)?shù)姆绞秸归_(kāi)綜合性學(xué)習(xí)的成果。
3.能對(duì)其他小組的展示活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理、分析資料的方法，用不同方式展示成果的能力。
［教學(xué)課時(shí)］
課時(shí)
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
.談話激趣：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，就是一個(gè)民族的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，我們可以清晰地看到古代人民生活的精彩畫(huà)面。中國(guó)人的各種情感都融入了這些傳統(tǒng)節(jié)日里。那么，大家所知道的
2、中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間呢？（自由交流）
2.今天，讓我們走進(jìn)中華傳統(tǒng)節(jié)日，去感受一下這些節(jié)日的風(fēng)情吧！
二、展示活動(dòng)成果
.分小組合作，合作要求：
（）按照自己搜集的資料，找到對(duì)應(yīng)小組，自由組合。
（2）小組內(nèi)交流資料內(nèi)容，派選一位成員作為代表發(fā)言，師生評(píng)議。
2.小組展示。
（）春節(jié)組展示。（關(guān)于“年”的故事表演、貼春聯(lián)、年畫(huà)習(xí)俗講解、《元日》古詩(shī)朗誦）
（2）元宵節(jié)組展示。（猜燈謎游戲、元宵節(jié)傳統(tǒng)食物介紹、元宵節(jié)習(xí)俗活動(dòng)介紹）
（3）清明節(jié)小組展示。（介紹清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗）
（4）端午節(jié)小組展示。（播放賽龍舟、包粽子視頻來(lái)介紹節(jié)日習(xí)俗）
（5）中秋節(jié)小組展示。（介紹中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，以詩(shī)朗誦結(jié)束展示）
（6）重陽(yáng)節(jié)小組展示。（講故事介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，發(fā)出“看望孤寡老人”愛(ài)心活動(dòng)的建議）
3.評(píng)一評(píng)：哪一組的活動(dòng)開(kāi)展得好？
4.剛剛我們把自己的研究通過(guò)不同形式進(jìn)行了分享。同學(xué)們?cè)谶@樣的活動(dòng)中，感受到了什么？
預(yù)設(shè)：
生：我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多有趣的傳說(shuō)，太神奇了！
生2：了解一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)還能讀到很多著名的詩(shī)詞。
師小結(jié)：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日不僅有各種各樣有趣的來(lái)歷，還有許多獨(dú)特的風(fēng)俗，我們深入了解它們，就能更好地感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
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部編版三年級(jí)下語(yǔ)文（教案與教學(xué)反思）綜合性學(xué)習(xí) 中華傳統(tǒng)節(jié)日
