《小學(xué)六年級下冊音樂-第4課欣賞管弦樂曲《馬刀舞曲》--花城版(15張)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級下冊音樂-第4課欣賞管弦樂曲《馬刀舞曲》--花城版(15張)ppt課件（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、交交響響樂樂管弦樂打擊樂弦樂組民族樂器木管組銅管組從樂隊(duì)上來區(qū)分感受歌曲情緒，聆聽全曲后你認(rèn)為樂曲馬刀舞曲的情緒應(yīng)該是如何？哈恰圖良哈恰圖良 勇敢的庫爾特族獵人阿爾緬和少女加雅涅相愛，而他的好友蓋奧爾格與阿霞相愛。一次，活潑的阿霞搶走了阿爾緬準(zhǔn)備送給加雅涅的鮮花，并與阿爾緬共舞。偶然目睹這一切的蓋奧爾格對阿爾緬發(fā)生了誤解。所以當(dāng)阿爾緬上山打獵，不慎從斷崖摔下時(shí)，他竟視而不救。阿爾緬受傷后雙目失明，他不愿為加雅涅帶來不幸，便克制自己的情感，拒絕了加雅涅的愛情。后來，阿爾緬很幸運(yùn)的重見光明，并且原諒了深感悔恨且當(dāng)眾承認(rèn)錯(cuò)誤的蓋奧爾格，與加雅涅結(jié)為幸福的伴侶。分分 析析 樂樂 曲曲序 曲第 一 部
2、分第 二 部 分過 渡第 三 部 分再現(xiàn)第一部分第一部分主第一部分主題題 給你怎樣的感受？ 一開始以急板的強(qiáng)奏表現(xiàn)節(jié)奏，奏出熱情、活潑的主題，節(jié)奏強(qiáng)烈，迅疾奔放，表現(xiàn)了庫爾特人民剽悍的性格。第二部分主第二部分主題題 和第一部分主題在情緒和旋律上 有什么不同之處？ 中段由獨(dú)奏大提琴和薩克斯管演奏，中段重奏一遍后出現(xiàn)類似歡呼聲的音響，并且再現(xiàn)了開頭英武剽悍、迅馳奔放的主題，出現(xiàn)一戶一應(yīng)的樂句。第三部分主第三部分主題題 再現(xiàn)第一部分主題 結(jié)尾的音樂主題和第一主題相同，再現(xiàn)了前面第一部分的音樂主題，音樂十分輕巧，在音階式下行的走句之后，以上行音調(diào)結(jié)束樂曲。小 游 戲模 仿 小 能 手同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全
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