【2020年春】高一語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(總6頁(yè))

上傳人:風(fēng)*** 文檔編號(hào):40499896 上傳時(shí)間:2021-11-16 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
【2020年春】高一語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(總6頁(yè))_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
【2020年春】高一語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(總6頁(yè))_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
【2020年春】高一語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(總6頁(yè))_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《【2020年春】高一語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(總6頁(yè))》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《【2020年春】高一語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(總6頁(yè))(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年高一語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)普通高中《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,積極落實(shí)新課改精神,著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究能力,全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng),使學(xué)生具備較高的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面的能力,為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)重點(diǎn) 由于我市初中教育,學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)明顯落后于其它幾個(gè)市的學(xué)生,再者,在高中教學(xué)中一直存在著重理輕文的現(xiàn)象,大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重視不夠,所以在語(yǔ)文教學(xué)中要督促?gòu)?qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意識(shí),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。還有我省今年全面深入推進(jìn)新課標(biāo),課程內(nèi)容增加了,課時(shí)減少了,這要求我

2、們教師努力探索教學(xué)新路子,大力提高課堂效率,努力做到教、學(xué)、練的有機(jī)結(jié)合。 教學(xué)重點(diǎn):1、落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí);2、搞好學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作; 三、具體措施 1、集體備課 大家群策群力,分工合作,充分發(fā)揮集體的力量,嚴(yán)格按照學(xué)校要求,一周一次集體備課。 2、積累本督查,老師要定期檢查學(xué)生的積累本,督促學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣, 3、寫(xiě)作 每?jī)芍芤黄笞魑?,另外每周一篇隨筆或日記。 4、繼續(xù)充分利用課前5分鐘。 四、教學(xué)進(jìn)度及分工安排 進(jìn)度計(jì)劃(必修三) 課章節(jié) 課 題 和 主 要 內(nèi) 容 課時(shí) 周次 主備 閱讀鑒賞 第一單元 1. 林黛玉進(jìn)賈府 2. 祝福 3. *老人與

3、海 4 3 3 1周 2周 表達(dá)交流一 多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度 單元檢測(cè) 2 2 3周 閱讀鑒賞 第二單元 4. 蜀道難 5. 杜甫詩(shī)三首 秋興八首(其一) 詠懷古跡(其三) 登高 6. 琵琶行(并序) 7. *李商隱詩(shī)兩首 錦瑟 馬嵬(其二) 3 3 3 2 4周 5周 表達(dá)交流二 學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) 1 梳理探究一 交際中的語(yǔ)言運(yùn)用 單元檢測(cè) 1 2 6周 閱讀鑒賞 第三單元 8.寡人之于國(guó)也 9.勸學(xué) 10.*過(guò)秦論 11.*師說(shuō) 2

4、 2 2 2 7周 表達(dá)交流三 善待生命 學(xué)習(xí)論證 1 8周 梳理探究二 文學(xué)作品的個(gè)性化解讀 單元檢測(cè) 2 2 閱讀鑒賞 第四單元 12.動(dòng)物游戲之謎 13.宇宙的邊疆 14.*一名物理學(xué)家的教育歷程 2 2 3 9周 表達(dá)交流四 愛(ài)的奉獻(xiàn) 學(xué)習(xí)議論中的記敘 1 10周 梳理探究三 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià) 單元檢測(cè) 1 2 其中考試 11周 表達(dá)交流五 討論 1 名著導(dǎo)讀 《紅樓夢(mèng)》 《高老頭》 課外 進(jìn)度計(jì)劃(必修四) 課章節(jié)

5、 課 題 和 主 要 內(nèi) 容 課時(shí) 周次 主備 閱讀鑒賞 第一單元 1.竇娥冤 2.雷雨 3.*哈姆萊特 3 3 2 12周 表達(dá)交流一 解讀時(shí)間 學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論 單元檢測(cè) 2 2 13周 閱讀鑒賞 第二單元 4.柳永詞兩首 望海潮(東南形勝) 雨霖鈴(寒蟬凄切) 5.蘇軾詞兩首 念奴嬌 赤壁懷古 定風(fēng)波(莫聽(tīng)穿林打葉聲) 6.辛棄疾詞兩首 水龍吟 登建康賞心亭 永遇樂(lè) 京口北固亭懷古 7.*李清照詞兩首   醉花陰(薄霧濃云愁永晝)   聲聲慢(尋尋覓覓) 3 3 3 3 14周

6、 15周 表達(dá)交流二 發(fā)展幸福 學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論 1 梳理探究一 邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí) 單元檢測(cè) 2 2 16周 閱讀鑒賞 第三單元 8.拿來(lái)主義 9.父母與孩子之間的愛(ài) 10.*短文三篇 熱愛(ài)生命 人是一根能思想的葦草 信條 2 2 2 17周 表達(dá)交流三 確立自信 學(xué)習(xí)反駁 1 18周 梳理探究二 走近文學(xué)大師 單元檢測(cè) 1 2 閱讀鑒賞 第四單元 11.廉頗藺相如列傳 12.蘇武傳 13.張衡傳 3 2 2 19周 表達(dá)交流四 善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析 1 20周 梳理探究三 影視文化 單元檢測(cè) 2 2 表達(dá)交流五 辯論 1 其末考試復(fù)習(xí) 21周 名著導(dǎo)讀 莎士比亞戲劇   《談美》 課外

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!