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1、《有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析 :
本課是人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元第三課時(shí)的一節(jié)課，前兩節(jié)學(xué)了乘
除混合，加減乘除混合，兩節(jié)的鋪墊，本課內(nèi)容偏重于綜合應(yīng)用，計(jì)算難
度不小。
學(xué)生分析 :
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了乘除法的簡單混合運(yùn)算，加上小括號(hào)后計(jì)算順序完
全不一樣，學(xué)生計(jì)算起來容易把括號(hào)丟掉，因此，本課的教學(xué)難度較大。
教學(xué)內(nèi)容 :教材 49 頁例 3
教學(xué)目標(biāo) :
1 . 用遷移類推的方法，對(duì)含有小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算。
2 .使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算 （有括號(hào) ）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正
確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。
3 .培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先
2、看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能
力。
教學(xué)重點(diǎn) :正確理解和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算 （有括號(hào) ）的運(yùn)算順序。
教學(xué)難點(diǎn) :理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。
教學(xué)用具 :課件
教學(xué)過程 :
一、激趣導(dǎo)入
說出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。
10-5+3= 7+(7-6)=
10-(5+3)= 7+7-6=
問題 :
1. 每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn) ?
2. 為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號(hào)相同，可運(yùn)算順序不一樣呢 ?
小結(jié) :我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。同樣，
在混合運(yùn)算里，如果一個(gè)算式里有括號(hào)，我們要先算括號(hào)里面的。
3、【設(shè)計(jì)意圖 : 通過簡單的對(duì)比，讓孩子們認(rèn)識(shí)括號(hào)的作用，開門見山，一目
了然】
二、探究新知
(一)獨(dú)立嘗試有小括號(hào)的混合運(yùn)算
7 X (7-5) (77-42) + 7
問題 :上面的題你們能用脫式做一做嗎 ?
(二)反饋交流，有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序
7 X (7-5) (77-42) + 7
=7X2 =35 +7
=14 =5
1. 這兩道題你們是怎么算的 ?2. 先算什么 ?再算什么 ?3. 在有小括號(hào)的混合
算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢 ?
小結(jié) :算式里有小括號(hào)的，我們要先算括號(hào)里面的。在脫式計(jì)算時(shí)要注意在
算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)和運(yùn)算
4、符號(hào)，在第二行寫出第二步
計(jì)算的結(jié)果。等號(hào)要對(duì)齊。
【設(shè)計(jì)意圖 : 通過探索交流讓孩子們掌握帶括號(hào)計(jì)算的真諦，也讓孩子們體
會(huì)到合作探究的樂趣，為孩子將來團(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立提供幫助】
三、鞏固練習(xí)
(一)計(jì)算
34-(28-13) 6 X (7+2) (88-56) + 8
76-(12+25) (12- 5) X 3 48+(8 -2)
問題 :1. 這 6 道題有什么相同點(diǎn) ? 2. 有小括號(hào)的算式，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)
行計(jì)算 ?
(二)說出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算
4+5X7 (72-18) +9 24 +4+2
(4+5) X 7 72-18 +9 24 + (4+2)
5、
問題 :每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn) ?
小結(jié) :算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。
【設(shè)計(jì)意圖 : 通過練習(xí)，進(jìn)一步熟練帶括號(hào)計(jì)算的順序，體會(huì)括號(hào)的作用】
拓展 :在數(shù)字間填寫適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)使等式成立
1. 你看見什么了 ?
2. 你能在前三個(gè) “ 2之間填上合適的運(yùn)算符號(hào)，” 使這個(gè)算式的運(yùn)算結(jié)果等于
第四個(gè) “ 2嗎” ?
【設(shè)計(jì)意圖 : 通過拓展，讓孩子們將前面學(xué)過的知識(shí)練習(xí)起來，從而達(dá)到孰
能生巧的效果，各知識(shí)之間建立起聯(lián)系，不再是孤立的片面的知識(shí)】
四、全課總結(jié) :
在混合運(yùn)算中，算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。
反思 : 本課教學(xué)學(xué)生在學(xué)的過程中極容易把括號(hào)丟掉，因此讓孩子們理解括
號(hào)的含義以及用法就特別重要，只有在理解的基礎(chǔ)上才能做到熟練應(yīng)用，
所以我設(shè)計(jì)了大量的多種形式的練習(xí)以幫助孩子們理解括號(hào)含義，只有這
樣才能逐步提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們愛上計(jì)算。
《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
