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1、2019最新人民版思品七上《走近老師》教案
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生處理正確的師生關(guān)系
教學(xué)重點：學(xué)會全面認(rèn)識老師
教學(xué)難點：為老師著想，認(rèn)識老師的心理。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：播放歌曲《長大后我就成了你》
講授新課：
我們的老師很特別
一、為老師畫像
是老師，把我們由懵懂引向成熟，使我們從無知變得學(xué)有所長 ；是老師，念頭領(lǐng)著我們看到 了天有我高，地有多廣，夢想可以有多大。
踏入中學(xué)以來，很多老師走進(jìn)了我們的生活。你對他們的印象怎么樣？請你也用簡筆畫為他
畫個像，劉同學(xué)們猜猜他（她）是誰
每位同學(xué)寫或著畫出自己的一位老師的貌 ，和個性特征。
二、我們的老師很特別，每位老師都
2、有自己的個性。你能用簡練的語言概括出每位老師的特
別之處嗎？
任課老師
特別之處
語文老師
數(shù)學(xué)老師
外語老師
歷史老師
地理老師
思品老師
三、老師心語
在我們白^眼里，老師很特別，老師又是如何看待他們自己的 .呢？我們一起 來聽聽老師 的心里話。請自己的班主任來講述一下自己的為師感受。
分成若干小組，分別采訪一位任課老師，了解他走上教師崗位地過程 ，聽聽他當(dāng)老師的體會和 感受。
四、接力賽
有人說，老師是“從事太陽底下最光輝事業(yè)的人”
有人說，老師是“真正天國的代言者，真正天國的引路人”
有人說，老師是“辛勤的園丁
有人說，老師
3、是“愛心大使“
有人說，老師是“人類靈魂的工程師”
我說,老師是
小結(jié)：學(xué)生小結(jié)
作業(yè)：見練習(xí)冊
板書
4 / 4
課題：我們離老師有多遠(yuǎn)與老師面對面
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生正確老師，學(xué)會和老師溝通
教學(xué)重點：如何與老師面對面
教學(xué)難點：怎樣面對老師的錯誤
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：
師問：同學(xué)們喜歡怎樣的老師？
學(xué)生回答：喜歡是有豐富閱歷的、 .有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時
事、體育名人的教師。
喜歡的是能 言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與
他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師
4、
師問：為什么我們與老師之間有距離？因為我們和老師之間有距離。
講授新課；我們離老師有多遠(yuǎn)。
一、老師可怕嗎
哪位老師讓你有點怕，你為什么有點怕她？你準(zhǔn)備怎么去克服這種懼怕心理？你是怎樣看待
老師家訪的？
學(xué)生自由發(fā)言略
二、老師的批評
讀《又見雪飄》結(jié)合實際說一說假如老師在批評你的時候用了過激的語言 ，你該怎么
辦？
說說心里話：
1、我是這樣看待老師的表揚和批評的：
2、最讓我難以忘懷的一次老師的批評是：
3.難以忘記的原因是：
三、這也是一種愛
吾愛吾師，吾尤愛真理，老師也有出錯的時候，合理地給老師提出意見和建議 ，也是對老師 的一種愛。
讀短文《老師，你錯了》和《我知.道,我錯了》并回答如果你的老師錯了 ，你打算怎樣給他
（她）提出來？
方式一：
方式二：
方式三：
方式四：
四、假如老師冤枉了你
老師也都是普通人，也會犯錯誤，有時老師還會冤枉 人，你被老師冤枉過嗎？低胸什么
特別有效的辦法向老師“申冤”嗎？
五、假如你遇到這樣的老師
我們離老師有多遠(yuǎn)
老師可怕嗎
老師的批評
這也是一種愛
假如你遇上這樣的老師
假如老師冤枉了你
小結(jié)：學(xué)生小結(jié)
作業(yè)：見練習(xí)冊
人民版思品七上《走近老師》教案
