《心理學概論》課程教學大綱4頁

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1、《心理學概論》課程教學大綱 一、課程與任課教師基本信息 課程名稱：心理學概論 課程類別：必修課■ 選修課□ 總學時周學時學分： 其中實驗（實訓、討論等）學時： 授課時間：[，周]星期二節(jié) 授課地點：莞城 開課單位：師范學院 適用專業(yè)班級：法學卓越班 任課（助課）教師姓名：李幼波 職稱：講師 聯(lián)系電話： ： 答疑時間、地點與方式：初定每周星期二下午第－節(jié)，莞城，面談。 二、課程簡介 心理學概論是法學專業(yè)的通識教育課程，必修課。主要探討心理現(xiàn)象及行為發(fā)生、發(fā)展和變化的一般規(guī)律，涵蓋意識狀態(tài)、感覺與認知、學習與記憶、思維與語言、人格、動機、情緒和畢生發(fā)展等主題。 對

2、本課程的學習有助于學生了解心理學的性質(zhì)、現(xiàn)狀和發(fā)展；掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論，為后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎。還有助于了解心理學的基本方法和手段，研究的基本思路和范式，拓展學生的專業(yè)視角。 三、課程目標 、知識與技能目標：（）了解心理活動的生物基礎；（）理解感覺、知覺、記憶、思維、意識、注意、情緒等心理現(xiàn)象的過程和規(guī)律；（）理解主要的動機和人格理論；（）理解自我、社會認知、歸因、從眾、道德認知等社會心理學范疇；（）了解人的畢生發(fā)展過程與規(guī)律；（）了解心理學的歷史流派及現(xiàn)代觀點。 、過程與方法目標: （）能夠比較準確地運用心理學概念描述個人的心理現(xiàn)象和心理過程；（）能夠用生

3、物－心理－社會的視角審視心理現(xiàn)象和行為；（）能夠運用掌握的心理學思想方法認識自我，解讀社會，觀察人心，適應現(xiàn)實。 、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標:（）能夠全面、科學地認識自我、接納自我和發(fā)展自我；（）促進人與人之間的理解、接納、溝通和關懷；（）激發(fā)對心理學的興趣與熱情。 四、與前后課程的聯(lián)系 本課程對先修課程沒有要求；通過對心理學基本事實與規(guī)律的掌握，有效地促進后續(xù)各專業(yè)課程的學習與理解。 五、教材選用與參考書 、選用教材： 《心理學——為外專業(yè)的閱讀者撰寫的一本很專業(yè)的書》，李先鋒著，現(xiàn)代教育出版社，年版。 、推薦參考書： （）《普通心理學》，第版，彭聃齡主編，北京師范大學出版

4、社，年版。 （）《心理學與生活》，理查德格里格，菲利普津巴多著；王壘 等譯，人民郵電出版社，年版。 （）《心理學》，戴維邁爾斯著，黃希庭等譯，人民郵電出版社，年版。 六、課程進度表 表 理論教學進程表 周 次 教學主題 要點與重點 要求 學時 心理學概述 要點：心理學概述，課程的目的、任務及內(nèi)容綱要；學習的意義與方法；教學組織方式與進度安排。 重點：心理學概念，課程目的、任務及組織方式。 掌握心理學概念，明了課程學習的目標和任務。 第講 撥開心理迷霧，探明行為真相 要點：心理學的目標、任務及研究方法；人的本能研究實例；日常心理分析實例。 重

5、點：心理學的目標及研究方法。 掌握心理學的目標及基本研究方法。 第講 拂去歲月風塵，拾起智慧真金 要點：心理學的建立、歷史流派及當下觀點；兩性差異研究實例；沉沒成本。 重點：心理學的建立、歷史流派及當下觀點。 掌握心理學的建立、歷史流派及當下觀點。 第講 縱覽生命全程，打開智慧之門 要點：人的發(fā)展；感覺統(tǒng)合失調(diào)；減肥實例；過度理由效應。 重點：人的發(fā)展。 理解人的畢生發(fā)展過程與一般規(guī)律。 第講 撩開神秘面紗，還原樸素真相 要點：心理的生物基礎；夢的研究實例；機體喚醒；信仰。 重點：心理的生物基礎。 理解心理的生物學基礎。 第講

6、 站立巨人肩膀，通曉人性密碼 要點：人格；行為歸因（控制點）；希特勒人格分析（精神分析）實例；閱讀與個性品質(zhì)。 重點：人格理論。 理解人格理論。 第講 洞察內(nèi)心天地，萬事了然于心 要點：意識狀態(tài)；生物節(jié)律；睡眠與夢；精神分析方法。 重點：意識狀態(tài)。 理解人的不同意識狀態(tài)。 第講 打開心的窗口，世界不再遙遠 要點：感覺與認知；社會認知與歸因；撒謊實例；睡眠者效應。 重點：感覺與認知。 掌握感覺與認知的基本事實與一般規(guī)律。 第講 告別荒誕邏輯，置換科學理念 要點：學習與記憶；態(tài)度、行為與激勵，減肥實例；超限效應。 重點：學習理論與記憶的一

7、般規(guī)律。 理解學習理論與記憶的一般規(guī)律。 第講 跨越萬水千山，打開人際之門 要點：思維與語言；人際交往；從眾研究實例；肢體語言。 重點：思維與語言。 理解思維的一般規(guī)律及其與語言之間的關系。 第講 行走虛擬世界，同為心和江湖 要點：社會心理學；網(wǎng)絡成癮；社會道德認知；旁觀者效應。 重點：社會心理學的基本概念和一般規(guī)律。 掌握社會心理學的基本概念和規(guī)律 第講 在多彩的世界，有百變的自我 要點：心理障礙與治療；自我意識的發(fā)展；心理與行為的關系；整容實例。 重點：心理障礙與治療的一般性常識。 了解心理障礙與治療的一般性常識 第講 神

8、圣地正視性，世俗地面對愛 要點：天性與教養(yǎng)；性別發(fā)展；性心理；愛情心理；戀愛干預效應。 重點：天性與教養(yǎng)的關系。 理解天性與教養(yǎng)的關系；了解關于性別發(fā)展的各種解釋。 第講 天氣無法左右，心情可以選擇 要點：情緒、壓力與健康；密度壓力研究實例；恐懼癥治療。 重點：情緒、壓力與健康。 了解情緒理論，理解壓力與健康之間的一般關系。 第講 心有事業(yè)充實，神有休閑快樂 要點：動機；事業(yè)與休閑；拖延心理；“長板理論”實例；時間管理。 重點：動機理論。 掌握動機概念；理解動機理論。 第講 新風迎面吹過，春天已經(jīng)來臨 要點：學期復習；健康心理學，心理治療

9、及效果；延遲滿足。 重點：健康心理學；學期復習。 了解健康心理學的基本主張。 考試 七、教學方法 講授與自主學習相結合，采用案例和集體討論教學法。 八、對學生學習的總體要求 、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用 每位同學都應當積極主動地參與到整個課程教學中來，做到以下個方面： （）課前根據(jù)要求做好預習，對學習材料形成自己的看法及觀點； （）課堂上積極參與討論，與老師、同學充分交換意見，提出疑難； （）課后認真完成各章作業(yè)。 、學生必須閱讀與選讀的課外教學材料 每位同學都必須認真研讀教材，即李先鋒著的《心理學——為外專業(yè)的閱讀者撰寫的一本很專業(yè)的

10、書》。 建議有條件的同學選讀一本前文推薦的教學參考書。 、學生完成本課程每周須耗費的時間 為完成本課程，每周大約需花費小時的課余時間。 、學生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）、單元測試、期末考試等方面的要求 在熟悉學習主題材料的基礎上，與同學、老師充分交換看法，是學習本門課程最重要、最有效的方法。所以，課前一定要充分做好預習和材料閱讀，并結合自己的切身經(jīng)歷，努力形成自己的觀點和立場。 課外作業(yè)以課后思考復習、材料閱讀、預習及準備課堂發(fā)言稿件為主；整個學期還將安排－次課堂作業(yè)（或小測驗）來對同學們課內(nèi)外的學習效果進行檢測。 答疑時間初定為每周星期二下午第節(jié)，莞城，采用面

11、談方式。 期末考試采用開卷方式。 、學生參與教學評價要求。 課程結束前周內(nèi)，同學們還應按照學校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實事求是地對本課程及任課教師的教學效果作出客觀公正的評價，這是每位學生的應盡的責任和義務，對促進教師改進教學具有重要意義。 九、成績評定方法及標準 考核內(nèi)容 評價標準及要求 權重 到堂情況 全勤分，缺課每次扣分，遲到每次扣分。 課堂討論 課堂發(fā)言每周次加分；代表小組或班級上臺發(fā)言每周次加分；滿分止。 完成作業(yè) 根據(jù)課堂作業(yè)的完成質(zhì)量評分。 實驗（實訓） 單元測試 期末考核 考試 期末考試方式 開卷■ 閉卷□ 課程論文□ 實操□ 十、院（系）教學委員會審查意見 我院（系）教學委員會已對本課程教學大綱進行了審查，同意執(zhí)行。 院（系）教學委員會主任簽名： 日期： 年 月 日