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1、活動目標：
1、借助多媒體感受體驗母鴨帶小鴨的快樂情境
2、嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲
活動準備
1、《母鴨帶小鴨》的伴奏音樂、flash課件；
2、小鴨子頭飾幼兒人手一個；
3、有初步的認知，有鴨走（踵步）、鴨叫的基本經驗；知道母鴨就是鴨媽媽
活動過程：
一、游戲導入
師：嗨，我的小鴨寶寶，你們在哪里呀？快到母鴨這里來呀。寶貝們，今天媽媽帶你們出去玩好嗎？（背景）瞧，那邊也來了很多鴨寶寶要跟我們做游戲呢，跟它們打個招呼吧。 情感激發(fā)（真是有禮貌的好孩子，媽媽愛你們哦，你們呢）
1、引導小鴨在母鴨帶領下親密嬉戲（隨機增加一些情節(jié)：嬉水、捉魚、等）
提示幼兒跟著節(jié)奏做游
2、戲 ——播伴奏音樂
2、在游戲中教師有節(jié)奏地豐富歌詞內容
呷呷 呷呷 ｜呷呷 呷 ｜游來 游去 ｜真快 樂這是 ｜母鴨 帶小 ｜ 鴨 —‖
情節(jié)1：來到草地上，撲撲翅膀、踢踢腿……
情節(jié)2：肚子餓了，我們捉魚吧。 “小鴨寶貝自己捉魚吃真能干，來媽媽抱一抱，親一親”
過渡：有點累了，小鴨子們搖搖擺擺回家了。
二、感知欣賞
“小鴨子回到家里，都坐好了嗎，媽媽要請你們聽一首很好聽的歌曲。”
小耳朵聽聽好，歌里面都有誰呀？ ——播放歌曲2遍
間奏：小鴨子在做什么呀？再來聽一遍，小耳朵要更仔細了哦。
（游來游去，)
2、母鴨帶著小鴨會去做什么呢？讓幼兒自由說
你們再想一想母鴨帶著
3、小鴨還會做什么呢？
（ 做游戲、喝水、找東西吃）
現(xiàn)在請小朋友們跟著音樂一起來唱一唱，唱的時候用你的小手拍出節(jié)奏來，看哪只小鴨子的表情最可愛？
三、感知母鴨帶小鴨的有趣形象
1、“母鴨帶著小鴨到底在玩什么呢？我們來看一看 ” ——播放flash2遍
間奏：師提示，再仔細看一遍
提問：母鴨帶著小鴨在做什么呢？讓幼兒充分講（師要關注全體）
2、小鴨寶寶說的真好，你們想不想也來學學他們？
我們先來學學小鴨子是怎么樣走路的？我們先站起來自己走走看，
我要請幾只鴨寶寶上來，我們看看這幾只鴨寶寶是怎樣走路的？？
剛才這幾只鴨寶寶走路的樣子真是；可愛，你們看一看我這只鴨子是怎樣走路的？注
4、意我的腳哦，準備動作：兩腳并攏，第一拍右腳膝蓋彎曲，左腳向前伸出去，腳后跟點地，第二拍伸出去的腿收回并攏
老師喊口令1234示范動作
媽媽告訴你們呀，這個舞步叫做踵步，你們想不想學一學呢？我請一個鴨寶寶帶小朋友一起來做一做這個動作
四、提升經驗
1、“小鴨子還會哪些好看的動作呢？ 還會做什么動作呢？跟好朋友講講看呀” 幼兒自由結伴創(chuàng)編動作，師巡回指導
2、誰編出了不同的小鴨子動作？個別幼兒示范，師隨機運用兒歌語言幫助幼兒提升動作 “寶貝們看媽媽是怎么做的”
①鴨叫——嘴巴張大呷 呷，這邊叫叫呷 呷，那邊叫叫呷 呷”還可以往哪里叫呀？引導前面叫叫呷 呷，后面叫叫呷 呷……
②鴨走
5、——搖搖擺擺走起來，轉個圈兒真快樂
③喝水——低下頭，喝喝水，小屁股，翹起來，喝完水，抬起頭，呷呷呷，真快樂!
（捉魚——低下頭，捉捉魚，………, ………, 捉到魚，……… ，………，……）
④跳舞——好朋友，好朋友，轉個圈兒點點頭
（轉圈——………，………，…………………）
（做游戲——……，………，做做游戲真快樂）
⑤游泳——游呀游，游呀游，向前游，向后游，這邊游游，那邊游游，游來游去真快樂
師根據(jù)幼兒的情況隨機調控
小結：今天我的鴨寶寶跟著媽媽學了許多新本領 有…（幼兒自由講）
五、聽音樂鴨媽媽帶領小鴨子去玩耍，
聽著音樂，再跟媽媽一起玩好嗎？我點到哪只鴨寶寶，那只鴨寶寶就到媽媽身后來，跟媽媽一起玩好嗎？
現(xiàn)在請一個鴨寶寶來做鴨媽媽，兩個鴨媽媽，一起去玩吧
中班音樂活動《母鴨帶小鴨》
