教案-《花格子小牛》-美術(shù)-蘇琪

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1、花格子小牛 東川四小 蘇琪 教材分析： 這是一節(jié)色彩裝飾聯(lián)系課， 我們通過(guò)教材的編排可以看出這節(jié)課的重點(diǎn)在裝飾，而拓展部分中有手工的練習(xí)。我把本課設(shè)計(jì)為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)：重在格子的設(shè)計(jì)與色彩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力；第二課時(shí)：為拓展課，重在用不同的材料與手法對(duì)圖案進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能夠畫(huà)出小牛外形，給小牛添畫(huà)上花格子衣裳。 2. 感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設(shè)計(jì)意識(shí)。 3. 享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化生活，熱愛(ài)生活的情感。 教學(xué)

2、重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能夠畫(huà)出不同的格子圖案。 難點(diǎn)：格子及色彩裝飾性的個(gè)性化表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：PPT 學(xué)具準(zhǔn)備：彩色筆、勾線筆、美術(shù)本 教學(xué)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入 1. 聽(tīng)聲音，猜猜是什么小動(dòng)物？（板書(shū)課題“小?！保? 2. 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)心目中的小牛是什么樣子的？ 3. 今天，老師帶來(lái)了一頭愛(ài)漂亮的小牛，小朋友們想不想認(rèn)識(shí)她呢？（多媒體出示小牛圖片） 4. 多媒體播放小牛和孩子們問(wèn)好的語(yǔ)音，引導(dǎo)小朋友和小牛問(wèn)好。語(yǔ)音播放小牛需要幫助的請(qǐng)求。 5. 提問(wèn)學(xué)生，小牛需要同學(xué)們幫助它干什么？（板書(shū)課題“花格子”） 2、 新授 1. 做衣裳之前我們需要先了解一下咋們這頭愛(ài)

3、漂亮的小牛，才能幫助她設(shè)計(jì)出合適的衣裳。 2. 出示小牛圖片，說(shuō)說(shuō)小牛由哪些部分組成？ 3. 示范繪畫(huà)小牛，學(xué)生跟畫(huà)。 4. 欣賞小牛外形圖片，學(xué)生繪畫(huà)小牛外形，再挑選有特點(diǎn)的作品進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。 5. 了解格子類型，進(jìn)行師生比賽繪畫(huà)格子的游戲。 6. 黑白格子和彩色格子對(duì)比。（學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡哪種？為什么？） 3、 自由創(chuàng)作 1. 作業(yè)要求： （1）繪畫(huà)一頭穿花格子衣裳的小牛。 （2）小牛外形要簡(jiǎn)潔。 （3）花格子衣裳色彩要豐富、鮮艷、亮麗。 2. 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 4、 展示評(píng)價(jià) 1. 展示（為了幫助小牛選出最漂亮的衣裳，我們先把同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的衣裳進(jìn)行選美比賽。） 2. 評(píng)價(jià)（學(xué)生互相評(píng)價(jià)，老師補(bǔ)充評(píng)價(jià)） 5、 總結(jié) 請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們今天你們學(xué)到了些什么？（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。） 六、課后延伸 1.老師希望小?？梢哉酒饋?lái)和我們一起玩耍，同學(xué)們幫老師想想有什么辦法？下次美術(shù)課我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法，一起動(dòng)手試試哪個(gè)小朋友的辦法最好。 2.想一想除了小?？梢源┗ǜ褡右律眩€有什么小動(dòng)物可以穿花格子衣裳，并畫(huà)一畫(huà)。