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1、《文彥博洞中取球》教學(xué)設(shè)計(jì)
大佳河學(xué)校韓秀春
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的意識(shí)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過學(xué)習(xí)故事，學(xué)生能懂得遇事要善于動(dòng)腦筋，想辦法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文彥博機(jī)智、聰明和善于思考的性格特點(diǎn)。
教學(xué)主要方法：
自主探究、小組合作、朗讀感悟。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入。3分
同學(xué)們，你們聽過《司馬光砸缸》的故事嗎？你覺得故事中的司馬光是個(gè)怎樣的孩子？今天，老師給大家介紹一位朋友文彥博。你們知道文彥博嗎？誰能簡(jiǎn)單介紹一下文彥博？（出示文彥博照片，簡(jiǎn)介文彥博） 根據(jù)課前收集的
2、資料，指名介紹。接下來，我們來學(xué)習(xí)《文彥博洞中取球》這一課，齊讀課題后，你最想知道哪些內(nèi)容？
二、初讀識(shí)字。8分
1、我們預(yù)習(xí)了課文，認(rèn)識(shí)了生字，現(xiàn)在老師就來檢查一下，你真的認(rèn)識(shí)它們了嗎？
出示生詞卡片：北宋 踢球 打谷場(chǎng) 你爭(zhēng)我奪 不歪不斜 衣袖 手臂 摸 竹竿 浮上來
自主歸類識(shí)字：
熟字加換偏旁識(shí)字：木—宋 易—踢 由--袖 辟—臂 莫—摸 干—竿
聯(lián)系生活識(shí)字：谷 奪 浮 指讀，齊讀，開火車讀，并相機(jī)理解詞語。
2、生字寶寶真調(diào)皮啊，瞧，他們一下子躲到課文里去了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？大聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
3、大家讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在分自然段
3、讀書，看誰讀得流利、聽得專心。
4、大家真得愛幫助他人，你能默讀課文？解決以上問題嗎？（同桌互讀）
三、細(xì)讀感悟，體會(huì)人物特點(diǎn)。20分
1、學(xué)生相機(jī)匯報(bào)，師板書。
2、通過讀課文，你覺得文彥博小時(shí)侯是怎樣的一個(gè)孩子？
（從小就善于觀察思考，聰明機(jī)智。）
哪一段最能體現(xiàn)文彥博善于觀察、善于思考？齊讀課文。
3、球掉進(jìn)樹洞后，別的小朋友是怎么做的？文彥博又是怎么做的？
抓重點(diǎn)詞語理解文彥博善于觀察，善于分析思考：久不做聲、夠不到底、探不到樹洞、微微苦笑等。
4、討論：“久不做聲”說明當(dāng)時(shí)文彥博會(huì)是怎樣想的？（小組合作交流）
文彥博“久不做聲”是在觀察，在判斷，在思考：“夠不到底
4、”說明樹洞很深，“探不到洞底”說明樹洞彎曲，基于這樣的情況，水是最好的能進(jìn)入洞底的東西，而且水有浮力，這兩個(gè)條件是可以將球取出的。
四、拓展創(chuàng)新。8分
（一）創(chuàng)設(shè)問題情景：要是當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你想怎么辦？
欲設(shè)如下：
1、用火鉗(點(diǎn)評(píng)：如果洞很淺，用火鉗就能夾出來，倒是一個(gè)省事的好辦法。沒必要灌水，還得找桶、找水，一桶還不一定行。)
2、長(zhǎng)棍子掏(點(diǎn)評(píng)：如果洞是橫的，直的，用長(zhǎng)棍子當(dāng)然可以。)
3、用吸塵器(點(diǎn)評(píng)：這可能是看了《米老鼠和唐老鴨》動(dòng)畫片，唐老鴨一按電鈕，就用吸塵器把米老鼠從洞里吸出來了。)
4、往洞里灌水，球就浮上來了！(又一個(gè)文彥博！媽媽給你講過這個(gè)故事。)
5、如
5、果洞漏水怎么辦？！(太棒了！是的，洞是有可能漏水的呀！突破了傳統(tǒng)思維方式！)
6、球不要了，讓媽媽再買一個(gè)！(能把握活動(dòng)的最終目標(biāo)，有創(chuàng)意！)
以此來啟發(fā)學(xué)生：遇事要多動(dòng)腦筋，多思考，這樣可以想出好辦法。
（二）我也來動(dòng)腦。
1、小明在課間玩耍時(shí)，不小心摔倒了，把褲子弄破了一個(gè)洞。這時(shí)，他很傷心。回到家里，他的媽媽并沒有打罵他，而是和藹地說：“沒關(guān)系的，還能穿？”請(qǐng)問：你知道小明的媽媽有什么辦法嗎？學(xué)生動(dòng)腦。
2、一道數(shù)學(xué)題，你能極短的時(shí)間內(nèi)，說出結(jié)果嗎？1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20=？
五、總結(jié)語：1分
大家真得很了不起，用自己的智慧幫助老師解決了問題，我要謝謝大家。通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？希望大家在生活中也做個(gè)像司馬光、文彥博一樣的人，善于觀察、善于思考，做個(gè)生活中的有心人。
六、板書板書。
文彥博洞中取球
別的小朋友： 手摸 ---- 夠不到底
竹竿 ---- 探不到底
求援 ---- 大人苦笑
文彥博： 灌水 --- 球浮上來（遇事要善于觀察，多動(dòng)腦思考。）
文彥博洞中取球教學(xué)設(shè)計(jì)
