新教材 高中湘教版 廣西自主地理必修1檢測(cè)：第3章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性3.2 Word版含解析

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1、地理精品教學(xué)資料（新教材） 2019.4(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書(shū)中以獨(dú)立形式分冊(cè)裝訂！)下圖為局部范圍內(nèi)各自然地理要素的相互作用示意圖。讀圖完成12題。1圖中a、b、c、d、e代表的自然地理環(huán)境要素名稱分別是()A地形生物大氣水文土壤B土壤生物大氣水文地形C土壤地形水文大氣生物D生物地形大氣水文土壤2如果b遭到大量破壞，地理環(huán)境可能發(fā)生的變化有()河流含沙量增大，徑流量季節(jié)變化增大棲息地遭破壞，生物多樣性減少河流水位降低土壤肥力下降A(chǔ)BC D解析：第1題，本題主要考查自然地理環(huán)境的構(gòu)成要素及其判斷，根據(jù)圖示即可判斷。第2題，本題主要考查自然地理環(huán)境構(gòu)成要素的變化對(duì)其他要素的影響。如果b(生物)

2、中的植被遭到大量破壞，該地植被涵養(yǎng)水源的能力將降低，河流徑流量的季節(jié)變化增大，豐水期水位升高，枯水期水位下降，因此錯(cuò)誤。答案：1.A2.D地理環(huán)境中各事物之間都是相互聯(lián)系的，當(dāng)某事物發(fā)生變化時(shí)就會(huì)給其他事物帶來(lái)影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀圖完成34題。3圖中所示，中心事物(甲)是指()A海平面的上升 B城市數(shù)量增多C動(dòng)物數(shù)量減少 D冰雪覆蓋擴(kuò)大4上圖反映了自然地理環(huán)境的()A綜合性 B區(qū)域性C整體性 D差異性解析：第3題，全球變暖導(dǎo)致海平面上升，而海平面上升又會(huì)導(dǎo)致海水入侵、風(fēng)暴潮作用加劇等一系列現(xiàn)象。第4題，自然環(huán)境一個(gè)要素的變化會(huì)引起其他要素的變化，體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性。答案：3.A4

3、.C讀下圖，回答56題。5此圖可以簡(jiǎn)單地看作是“地理環(huán)境中的碳循環(huán)”。能正確表示圖中字母代表的地理事物的是()A動(dòng)物綠色植物O2CO2B動(dòng)物綠色植物CO2O2C綠色植物動(dòng)物CO2O2D綠色植物動(dòng)物O2CO26此圖還可以說(shuō)明()人類活動(dòng)可以改變大氣中二氧化碳的濃度自然地理環(huán)境的物質(zhì)處于不斷的運(yùn)動(dòng)和變化中自然地理環(huán)境要素會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”自然地理環(huán)境是一個(gè)相互聯(lián)系和相互制約的整體A BC D解析：地理環(huán)境中的這種碳循環(huán)，把各圈層聯(lián)系起來(lái)，使各環(huán)境要素相互作用、相互影響，構(gòu)成地理環(huán)境的整體性。答案：5.A6.D閱讀材料，回答78題。材料一土壤是反映地理環(huán)境整體性的一面“鏡子”，不同土壤可以反映出不

4、同的氣候、地表物質(zhì)、地形、水文條件、生物及人類活動(dòng)情況。材料二土壤與其他自然地理要素的關(guān)系圖。7下列有關(guān)生物與土壤的關(guān)系的敘述，正確的是()A生物是土壤礦物養(yǎng)分的最初來(lái)源B綠色植物促進(jìn)了耕作土壤的形成C生物作用與土壤肥力的產(chǎn)生聯(lián)系密切D森林根系很深，提供土壤表層有機(jī)質(zhì)多8土壤有機(jī)質(zhì)含量()A熱帶地區(qū)高于溫帶地區(qū)B濕潤(rùn)地區(qū)高于干旱地區(qū)C江南丘陵紅壤高于黃河三角洲沖積土D青藏高原寒漠土高于黃河三角洲沖積土解析：第7題，生物是土壤有機(jī)質(zhì)的來(lái)源，土壤肥力的產(chǎn)生與生物的作用密切相關(guān)，耕作土壤是人類活動(dòng)對(duì)土壤積極影響的結(jié)果。森林直接提供給土壤表層的有機(jī)質(zhì)不多。第8題，土壤有機(jī)質(zhì)多少與枯枝落葉多少及熱量條件

5、有關(guān)。溫度較低的地方，微生物作用慢，有機(jī)質(zhì)積累多，溫暖濕潤(rùn)的地方，微生物作用快，有機(jī)質(zhì)積累少，濕潤(rùn)地區(qū)生物量多于干旱地區(qū)，一般有機(jī)質(zhì)多。答案：7.C8.B9這是一片備受世人矚目的土地，從自然環(huán)境到人類文明的演進(jìn)，無(wú)不留下深深的印記。 自然地理環(huán)境又是由大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈組成的整體。閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。(1)由圖中材料，分析該區(qū)域商周時(shí)期與現(xiàn)在氣候特征的差異。(2)結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)，解釋該區(qū)域水土流失形成的自然原因。(3)請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)一變化的原理分析在水土流失的過(guò)程中，本區(qū)域各地理要素是如何統(tǒng)一變化的。解析：第(1)題，野象的生活需要較為濕熱的氣候，而商周時(shí)期其在中國(guó)的分布北界可到達(dá)黃土高原地區(qū)，由此可以推測(cè)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍夂驊?yīng)比較暖濕。第(2)題，該區(qū)域水土流失的自然原因應(yīng)從氣候、土壤、植被等方面進(jìn)行分析。第(3)題，本題需從地理環(huán)境整體性的內(nèi)涵著手進(jìn)行分析，答題時(shí)應(yīng)突現(xiàn)地理要素的整體性特征。答案：(1)商周時(shí)期：氣候溫暖濕潤(rùn)；現(xiàn)在：氣候較商周時(shí)期干冷。(2)該區(qū)域降水集中，多暴雨；黃土土質(zhì)疏松，垂直節(jié)理發(fā)育；氣候逐漸干冷的變化趨勢(shì)導(dǎo)致植被覆蓋率逐漸降低，植被保持水土的功能逐漸下降。(3)水土流失過(guò)程是地貌、氣候、土壤、生物、水文統(tǒng)一變化的過(guò)程，黃土高原景觀正是在這種統(tǒng)一變化的過(guò)程中形成的。水土流失