大班健康《食物的旅行》

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1、 食物的旅行（大班健康活動(dòng)） 潤(rùn)州實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬靜 活動(dòng)背景： 隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng)，但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康，我設(shè)計(jì)開(kāi)展了本次活動(dòng)。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、 了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程 2、 知道簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法 3、 養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：  1、課件《豆豆變形記》 2、

2、人體消化系統(tǒng)圖 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 師：小朋友，今天早上你們吃的什么?。。ㄓ變河懻摚? 今天早上淘淘吃了一顆小豆子，吃下去的小豆子到哪里去了，會(huì)發(fā)生什么事呢？我們來(lái)看動(dòng)畫(huà)片！待會(huì)告訴大家，你看到小豆子到淘淘身體的那些地方去旅行了，發(fā)生了什么事？ 二、觀看動(dòng)畫(huà)片“豆豆變形記” 1、第一遍觀看，看完了，提問(wèn)：“誰(shuí)是小嘎啦，它最后變成了什么？ 小豆子到了哪些地方去旅行啦！ 2、第二遍觀看，再次提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去的？ 小豆子來(lái)到了哪些地方? 三、觀看消化器官的大圖 1、經(jīng)過(guò)剛才的討論，復(fù)習(xí)小豆子到哪些地方去旅行。 2、通過(guò)觀察消化器官的大圖，引導(dǎo)幼兒了解食物通過(guò)消化

3、器官的順序。 四、觀看各個(gè)消化器官的錄像 1、那么，食物到我們的消化器官到底發(fā)生了哪些變化呢？ 2、依次觀看消化器官錄像，了解消化器官的功能。 口腔---- 食管---- 胃------消化 小腸----吸收 大腸----不能吸收的食物殘?jiān)M(jìn)入大腸，通過(guò)肛門(mén)-----排出體外 五、討論如何保護(hù)各消化器官 如何保護(hù)牙齒？ 如邊吃飯邊講，就會(huì)把事物嗆入氣管。 六、品嘗食物 1、今天我們一起認(rèn)識(shí)了人體的消化器官，下面我們也來(lái)吃一顆小豆子，自己感覺(jué)一下，食物在我們身體里的旅行和變化。（洗手） 附故事： 豆豆變形記 “小嘎啦”是一顆

4、可愛(ài)的小豆豆，這會(huì)兒被送進(jìn)了嘴巴里。只見(jiàn)兩排雪白的牙齒向自己壓下來(lái)，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。 牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看自己越變?cè)叫?，“小嘎啦”急得向牙齒直叫：“你可別在動(dòng)了，我被你嚼得不成樣子了?！毖例X慢吞吞地說(shuō)：“把你磨細(xì)了，才好……” 牙齒的話還沒(méi)說(shuō)完，“小嘎啦”只覺(jué)得咕咚一下，自己走過(guò)一條直直的管道，來(lái)到了一個(gè)黑暗的大房子里。 這房子會(huì)不停地動(dòng)，“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，覺(jué)得挺舒服，不一會(huì)兒睡著了。 一覺(jué)醒來(lái)，“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的，來(lái)到了一個(gè)新的地方?！斑@是什么地方？好象一個(gè)迷宮，會(huì)不停地動(dòng)，四周還有許多細(xì)細(xì)的毛。” “小嘎啦”正在擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)迷路，突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被那些細(xì)細(xì)的毛“吃”了進(jìn)去。 還好，“小嘎啦”沒(méi)有全部被吃光，剩下一點(diǎn)“渣渣”。他急忙向前跑，不久看到了一個(gè)寬敞的通道，“咦，前面有點(diǎn)亮光，一定是個(gè)門(mén)了。” 真的，前面是一個(gè)門(mén)口，同向門(mén)口還有個(gè)滑梯?！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜以下滑出了門(mén)口，睜開(kāi)眼一看：“天哪，我變成什么了?。俊?小朋友們，你們知道“小嘎啦”變成什么了嗎？