高中語文必修二粵教版檢測：第二單元 5中國現(xiàn)代詩歌五首 Word版含答案語文備課大師【全】

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1、 精品資料 5　中國現(xiàn)代詩歌五首 中國現(xiàn)代詩歌是現(xiàn)代文學(xué)園圃中絢麗的花朵。它乘著想象的翅膀，噴發(fā)著火山般的熱情，放射著奮斗的光輝，詩人們用多彩的畫筆將生活點(diǎn)染成五彩繽紛的夢想，濃縮成愛的頌歌，闡釋成人間的至道。 聞一多走來了，他懷著對祖國的渴念和美好愿望，將利劍刺向了黑暗與丑惡的現(xiàn)實(shí)；徐志摩走來了，他將一腔的真情，留在了魂牽夢縈的康橋；艾青走來了，他用片片潔白的雪花裝扮出妖嬈的祖國；食指走來了，他用自己的筆揮灑出了心中的郁悶與哲思；舒婷走來了，她用熾熱的青春將勇敢的精神焊接在歷史的斷裂處。 讓我們走進(jìn)他們的詩，走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他

2、們的心靈…… 天 行 健 ， 君 子 以 自 強(qiáng) 不 息 。 賞美文 選擇的詮釋 盧錫銘 飛瀑之所以能飛流直下一瀉千里，除了它有深厚的積聚之外，就是因?yàn)樗x準(zhǔn)了一個突破口。千里良駒闖進(jìn)迷谷，急需的不是在斷崖絕壁上的左沖右突，而是冷靜地分析山路在何方。撞了南墻不回頭，勇是勇了，但這實(shí)屬不堪稱道的匹夫之勇，人何苦要在一棵樹上吊死？現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)會選擇?？匆妱e人下海，游得那么舒坦那么瀟灑！你想跟著，下海前，首先了解一下海的深淺和自己是否是只旱鴨子，人到了抵抗不住誘惑時，往往忘掉最起碼的常識。 從眾心理

3、亦是一種可怕的惰性，看見別人都往同一條路上擁，自己亦拼命往那條路上擠。其實(shí)，如能果敢地另辟蹊徑，尋找一條適合自己潛行的小路，最后你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，你比別人早到目的地。 只要心中有奔突的內(nèi)火，哪怕前面擋道的是一座無法繞過的冰山，亦可以把它熔掉。人到了別無選擇的時候，只有高擎力量和智慧的火炬勇敢地突圍。機(jī)遇，像一條縱橫交錯的河流，向任何人都敞開著，只要你準(zhǔn)備好舟楫，你隨時可以蕩起你那希望的雙槳。至于你能否闖出那八卦圖般的迷陣，到達(dá)理想的彼岸，這就不僅要看你劃船的功力與毅力，而且要看你選擇航道的本領(lǐng)了。 選擇，不要奢望一次成功，這要有賴于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華。感性的積聚使人聰敏，理性

4、的升華使人睿智。這種積聚與升華到了家，那夢想成真便不是一句海市蜃樓般的空話。 1．“我下決心：用痛苦來作砝碼，我有信心：以人生作為天平，我要稱出一個人生命的價值，要后代以我為榜樣：熱愛生命?！边@是被稱作“新詩第一人”的食指寫下的豪壯誓言。詩人經(jīng)歷過插隊、參軍等生活輾轉(zhuǎn)的磨難。在那個特殊的年代里，詩人無法實(shí)現(xiàn)自己所追求的理想和愿望，被無情的現(xiàn)實(shí)拋棄在坎坷的生活之路上。但是他從不埋怨，從不失望。他用自己的詩，用真情，用他的自由意志和人格力量，為后來者樹立了榜樣。 [運(yùn)用方向]　信念　熱愛生命　笑對磨難　永不言棄 2．聞一多是著名的愛國詩人。1943年后，因目睹國民黨政府的腐敗，憤然而

5、起，積極參加反對獨(dú)裁、爭取民主的斗爭。“一二·一”慘案發(fā)生后，他更是英勇地投身愛國民主運(yùn)動，反對蔣介石的獨(dú)裁統(tǒng)治。1946年7月15日在悼念被國民黨特務(wù)暗殺的李公樸的大會上，不懼恐嚇發(fā)表了著名的《最后一次講演》，當(dāng)天下午即被國民黨特務(wù)暗殺，用殷紅的鮮血彰顯了他直面民族苦難的勇氣。艾青也是敢于直面人生苦難，為時代立言、為百姓請命的勇者。面對日寇的入侵，他奮筆疾書，寫下了《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》等詩篇，表達(dá)了他對一個苦難民族的悲憫情懷。 [運(yùn)用方向]　可運(yùn)用到直面苦難、對人類苦難的悲憫、勇氣、正義等立意的作文中。 精彩運(yùn)用 1．生命，對于我們每一個人來說都是非常重要

6、的，有了生命，我們才有可能擁有其他的一切。雖然每個動植物的生命對于大自然來說都是非常渺小的，但大自然中如果沒有了生命，也就沒有了生靈，大自然就會暗淡無光。 對待生命正確而嚴(yán)肅的態(tài)度，那就是——熱愛。只有熱愛生命，才不會在困境中跌倒，不被暫時的挫折打敗。 我們應(yīng)該十分珍惜生命，只有自己的生命不被奪走，我們才能得到其他想要得到的東西。換句話說，你如果不熱愛自己的生命，失去了生命，你還能做什么呢？ 2．“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。”輕輕地翻開詩人徐志摩的詩集，我仿佛徜徉在春天的綠色里，心里滿載著清新與恬淡，眼前是豁然開朗的明麗。 我喜歡安靜地呆在圖書館的閱

7、覽室里，享受著冬至后的陽光暖暖地照在身上，靜靜地品味著那一行行思念的詩句，荒蕪的心靈在書的世界里尋覓，尋覓，搜尋著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…… (高考作文《找童年》) 畢生行徑都是詩(節(jié)選) 王　立 許多年以前，我與文友一起去海寧西山拜謁詩人徐志摩之墓。山不高，水不深，卻埋著一位大詩人的忠魂。曲曲折折尋進(jìn)西山，一路荒蕪，一路詩意。 天扼英才。八十多年前一場不幸的空難，令一代詩神永別人寰。這一天，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上黑色的祭日。 這里是你的安息之地么？如此荒涼、清冷而又簡陋，與你的一手妙筆、一世盛名相比，反差強(qiáng)烈得令人不勝嘆息！ 一塊小小的墓碑上鐫刻著七個字： 詩人徐志摩之墓。 一

8、生鐘愛繆斯女神，一支秀筆馳騁文壇——有一彎冷月葬詩魂，有一處青山埋忠骨，便不再“縹緲孤鴻影”！ 志摩遇難喪生時年僅三十四周歲。在此之前，他就以大量優(yōu)美的詩文，確立了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位。這樣一個才華橫溢的詩人，在二十世紀(jì)二十至三十年代的中國文壇恰如驚鴻一瞥、又倏然消逝，讓人無不為之悲痛扼腕、欷歔嘆息！ 當(dāng)徐志摩追悼會在北大舉行時，德高望重的蔡元培先生敬送的挽聯(lián)是： 談話是詩，舉動是詩，畢生行徑都是詩，詩的意味滲透了，隨遇自有樂土； 乘船可死，驅(qū)車可死，斗室坐臥也可死，死于飛機(jī)偶然者，不必視為畏途。 “畢生行徑都是詩”，此句論志摩，真是再合適不過了。“我是天空里的一片云，偶爾投影在你

9、的波心?！痹谥灸Χ虝旱纳?，他始終充滿了“完全詩意的信仰”。 他可以冒著大雨在異國的康橋上等待美麗的彩虹；他可以放棄在美國即將完成的學(xué)業(yè)而趕赴英國，只為了他所崇拜的羅素……詩人的率真與熱烈，在志摩身上體現(xiàn)得如此和諧統(tǒng)一。因而，他的詩與散文，在暮氣沉沉的舊中國文壇上，開創(chuàng)了一代清新、浪漫、綺麗、雅致的文風(fēng)。 (有刪改) 賞析：作者由自己和友人前去拜謁詩人徐志摩之墓寫起，筆端飽含感情，用“英才”“妙筆”“盛名”“畢生行徑都是詩”等詞句表達(dá)了對徐志摩的熱烈贊美之情，用“悲痛扼腕”“欷歔嘆息”等表達(dá)了對徐志摩的無限懷念之意。 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列各項中的加點(diǎn)字，每組讀音都不相同的一項

10、是(　　) A．長篙/枯槁　霉菌/細(xì)菌　聒噪/恬不知恥 B．憔悴/薈萃　血痕/鮮血　塑造/追本溯源 C．巢穴/窠臼　家畜/畜養(yǎng)　銼刀/愈挫愈勇 D．雙翼/希冀　葛藤/和藹　媒妁/真知灼見 解析：讀音分別為：A項，gāo/gǎo，jūn，guō/tián；B項，cuì，xuè，sù，C項，cháo/kē，chù/xù，cuò；D項，yì/jì，gé/ǎi，shuò/zhuó。 答案：D 2．下列各句中，加點(diǎn)成語的使用全都不正確的一組是(　　) ①明世宗

11、嘉靖二年十二月二日，一代詩畫奇才唐伯虎，在凄風(fēng)苦雨中走完了半個世紀(jì)的人生歷程。 ②進(jìn)入黃山，古木參天，云霧繚繞，極目遠(yuǎn)眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到與藍(lán)天相接處，頓時你會產(chǎn)生一種歧路亡羊的感覺。 ③對于古代女人來說，梳妝是大事情，蓬頭垢面見父母公婆是要被責(zé)罰的。 ④黨員干部要與群眾心靈相通、血肉相連，需走近群眾，從“握手”開始，步步為營，消除心與心之間“最后一公里”的隔閡。 ⑤盡管東亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作仍在向前發(fā)展，但“一體化”勢頭明顯受阻，東亞各種組織機(jī)制疊床架屋卻缺少主導(dǎo)和方向，多邊安全機(jī)制的建立也毫無進(jìn)展。 ⑥夕陽下流淌的康河，波光瀲滟，栩栩如生，河畔的金柳姿態(tài)婀娜如嫵媚的新娘，

12、動人心弦。 A．①②③　　　　　 B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 解析：①凄風(fēng)苦雨：凄風(fēng)，寒冷的風(fēng)；苦雨，久下成災(zāi)的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。②歧路亡羊：比喻因情況復(fù)雜多變而迷失方向，誤入歧途。此處不合語境。③蓬頭垢面：形容頭發(fā)很亂，臉上很臟的樣子。④步步為營：軍隊前進(jìn)一步就設(shè)下一道營壘，形容行動謹(jǐn)慎，防備嚴(yán)密。此處不合語境。⑤疊床架屋：床上擱床，屋下架屋。形容重復(fù)累贅。⑥栩栩如生：形容生動活潑的樣子。與語境不合。 答案：D 3．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．對《再別康橋》主題的理解，課后，同桌提出了一些異議，我認(rèn)為是正確的。 B．從今年起，地

13、方各級財政部門要在網(wǎng)上設(shè)立預(yù)決算統(tǒng)一公開平臺或?qū)?，將政府預(yù)決算在網(wǎng)上集中公開，讓群眾能監(jiān)督、看得懂、找得到。 C．聞一多的詩歌表現(xiàn)了對帝國主義和反動軍閥的痛恨，抒寫了對祖國和人民命運(yùn)的深切關(guān)注，洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義精神。 D．國際足聯(lián)7日公布了2016年財政報告顯示，2016年國際足聯(lián)繼續(xù)虧損，赤字達(dá)到3.69億美元，預(yù)估2017年的財政赤字還將進(jìn)一步上升。 解析：A項，有歧義，可以認(rèn)為“對《再別康橋》主題的理解”是正確的，也可以認(rèn)為同桌提出的異議是正確的，語意不明確。B項，語序不當(dāng)，應(yīng)為“找得到、看得懂、能監(jiān)督”。D項，結(jié)構(gòu)混亂，“公布了”應(yīng)改為“公布的”。 答案：C 4．依次填

14、入下面語段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 對于“食指”的寓意，食指曾給出過兩種解釋。________，________，________。________，________，__________。而決不向命運(yùn)低頭恰恰是他對生活的信仰，對現(xiàn)實(shí)壓力的抗?fàn)幒徒獬罢撬姼璧目傮w風(fēng)格與精神追求。 ①“時”與“食”諧音，而“子”與“指”同韻，食指取“時之子”之意 ②因此他索性用“食指”作為筆名，以表達(dá)自己的抗?fàn)幣c解嘲 ③一種是，他一直深愛他的母親時維元，當(dāng)過小學(xué)校長和省圖書館管理員的母親是他的文學(xué)啟蒙老師 ④另一種是，“同他的本名一樣，這也是個很有意味的名字”。他認(rèn)為，在中國，作為詩

15、人，無論是寫作還是生活都存在著無形的壓力 ⑤她給他講古典名著里的故事，教他背誦古典詩詞，所以，她也是他文學(xué)上的母親 ⑥但別人在背后的指指點(diǎn)點(diǎn)絕損傷不了一個人格健全的詩人 A．③①⑤⑥④② B．③⑤①④⑥② C．⑥②④③⑤① D．⑥②③④①⑤ 解析：通讀句子可知，供排句有兩層意思，即“食指”的兩種寓意。一種與食指的母親有關(guān)，另一種與詩人的品格有關(guān)。據(jù)此可分析出，③⑤①應(yīng)連在一起，④⑥②連在一起。③⑤相連，講母親時維元在文學(xué)上對食指的影響，①中的“時”正是③中“時維元”的姓，因此①在③⑤后。④引出另一種寓意，且與⑥相連，構(gòu)成完整的語意，應(yīng)在③⑤①后。②是對④⑥的總結(jié)，且與橫線后句

16、子的意思緊密相連，應(yīng)排在最后。故正確選項為B。 答案：B 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成5～7題。 去鄉(xiāng)下 秦德龍 若是真的沒人種莊稼，我們以后吃什么呢？董陽一直在想這個問題，并為此而擔(dān)憂。他決定去鄉(xiāng)下搞一個調(diào)研，看看農(nóng)民都在干什么，分析以后如何解決口糧問題。 穿過一片又一片茂盛的玉米地，他的腦子還在想著這個問題。這也申遺，那也申遺，要不要把種植莊稼的技術(shù)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報呢？ 到了一處鄉(xiāng)村，只見到幾個老人和一群孩子。類似的報道他在報紙上讀過，成年人都到城市掙錢去了，村里只剩下些孤寡老人和孩子。那么，是誰種下了那一片片莊稼呢？ 董陽問村里的一位老人。老人告訴他，播種的

17、時候，外出打工的人會回來，回不來的，就花錢找人播種。收割的時候也是這樣，總不能讓莊稼地荒著。 董陽又問，花錢找人，能找得到嗎？ 老人肯定地說，能找到。老人又說，總有一些人離不開土地，只要多花錢就是了。 董陽繼續(xù)問，你能幫我找?guī)讉€留下來的農(nóng)民嗎？ 老人搖搖頭，表示不能。老人說，他們忙著呢，哪有閑工夫陪你說話？停了一會兒，老人說，你過年的時候來吧，能見到許多人。這些人都有個新名字——進(jìn)城務(wù)工者。呵呵呵。 董陽也笑了。看起來，老人的笑容里有內(nèi)容。 從鄉(xiāng)下回來后，董陽對一些人說了自己的感受。人們奇怪地問他，你真的去農(nóng)村了嗎？ 董陽說，我到農(nóng)村去看看。又說，我就是好奇，那一片片玉米是誰播種

18、的？ 有人點(diǎn)著董陽說，這有什么好奇怪的？城里這么多下崗職工，可以去給農(nóng)民種地呀。澆水、打藥、鋤草……什么都干。 這可真讓董陽奇怪了，他還是頭一次聽說，城里的人下鄉(xiāng)種地。 人們笑著說，你真的沒聽說過？你看看，現(xiàn)在城里的多少人包了農(nóng)村的土地？騎摩托車去，打個來回快得很，不耽誤回家洗澡、看電視。有條件的，還開著小汽車去呢！ 董陽若有所思地點(diǎn)著頭。 以后，他便留心了，果然看見一些人往鄉(xiāng)下跑，帶著農(nóng)具，談笑風(fēng)生。 也許，日新月異的生活讓董陽倍感妙趣無窮，他對身邊發(fā)生的一切充滿著好奇。他決定寫完那個調(diào)查報告。他想起來了那個老農(nóng)民的話，過年的時候，再去趟農(nóng)村，見見那些外出打工回來的農(nóng)民。 年底

19、，他去了鄉(xiāng)下。 在往鄉(xiāng)下去的路上，他看到集鎮(zhèn)上人口很多，一些青年人正在置辦花紅柳綠的年貨，也有人正在殺豬宰羊，到處都是熱騰騰的景象。 董陽進(jìn)了村子，發(fā)現(xiàn)村里的人多了起來?？墒窍惹暗哪俏焕先耍瑓s不知道去了哪里。 他進(jìn)了一家農(nóng)舍。幾個青壯年漢子正在屋里打牌。董陽沒話找話說，正在打牌呢？ 一個人看看他說，不打牌，干什么？ 另一個人問，你是誰，我們怎么沒見過你？ 幾個打牌的人都乜了董陽一眼，他們沒有停下手里的牌。 董陽做了自我介紹，給自己找了個臺階。 一個人說，你真是個閑人，閑得往鄉(xiāng)下跑。 打牌的人全都笑了起來。 董陽也跟著他們笑。不過，他的笑，很勉強(qiáng)。 打牌的人讓董陽隨便坐，還

20、指著花生、瓜子、糖果，讓他隨便吃，自己拿。 這時候，一個人對董陽說，你別到處瞎轉(zhuǎn)了，過年都這樣，我們在外面干了一年，就這幾天，休閑休閑！ 董陽想說，一年之計在于春，可不能光顧著休閑虛度了光陰?？墒?，話沒說出來，話到嘴邊就變成了：“回家就打牌，地里的莊稼怎么辦？” 幾個人都笑了起來。 有個人對董陽說，一看，你就是沒種過地。大冬天的，地里有莊稼嗎？有，也是麥苗，下場雪就蓋上了棉被子，不用管它。 另一個人說，你和他啰嗦什么，快出牌。 又一個人說，農(nóng)業(yè)上的事，和他說得著嗎？ 幾個人就不再搭理董陽，把他晾在了一邊。 董陽摸了摸下巴，鉆出了屋子。 這時候，他看見了先前那個老人。老人的身上

21、，套著新嶄嶄的唐裝，正被幾個大人小孩們簇?fù)碇?，也不知道，是不是老人的兒孫。 老人也看見了董陽，熱情地和他打著招呼，來了啊？ 董陽說了些給老人拜年的話。老人感動得直笑，伴著欷歔。老人指著身邊的人說，這些人，都不是我家的，都是我花錢雇來的。我家的人，都沒回來，在外頭過年了。 董陽吃驚地張著嘴。 回城后，董陽將調(diào)查報告的提綱撕了個粉碎。 他想，開春后，也去鄉(xiāng)下打工。 (選自《山東文學(xué)》2015年第5期) 5．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．文章寫了董陽兩次去鄉(xiāng)下的經(jīng)歷，透過董陽的具體言行，充分表現(xiàn)出他對城市和鄉(xiāng)村生活現(xiàn)狀的深刻了解。 B．看著農(nóng)村人都到城

22、里打工，董陽心里很想知道農(nóng)村的土地由誰來種，老人告訴他答案，是城里下崗職工來種。 C．關(guān)于調(diào)查報告在文中出現(xiàn)了幾次，由最初的想要寫調(diào)研，到?jīng)Q定寫完這個調(diào)查報告，最后他把調(diào)查報告的提綱撕掉，可見調(diào)查報告是全文的線索。 D．這是一篇耐人尋味的文章，鄉(xiāng)下人去城里打工，城里的人去鄉(xiāng)下打工，這種現(xiàn)象有時代特征，但老人花錢雇人陪著自己讓人感覺心酸。 解析：本題考查對文中內(nèi)容分析概括的能力。A項，“充分表現(xiàn)出他對城市和鄉(xiāng)村生活現(xiàn)狀的深刻了解”理解錯誤，通過兩次經(jīng)歷，可以看出他對城市和農(nóng)村現(xiàn)象并沒有深刻了解。B項，老人并沒有告訴他這個答案，那是回去后一個人對他說的。C項，“調(diào)查報告”并不是線索，因?yàn)樵谖?/p>

23、中它并沒有體現(xiàn)貫穿全文的作用。 答案：D 6．文章以大量筆墨寫到董陽周圍的人們，還有鄉(xiāng)村那些過年回來的人們，這樣安排有什么作用？ 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查理解文章寫法的能力。題目要求對一些次要人物的作用進(jìn)行分析。首先必須清楚，這些人物，是對主要人物的有力襯托。正是這些人物，讓我們清楚地看到了董陽為什么從開始一心想調(diào)查到最后撕了調(diào)查報告；正是這些人物，讓我們更充分地理解了老人為

24、什么會將進(jìn)城的人叫“進(jìn)城務(wù)工者”。具體概括時，可以結(jié)合文中內(nèi)容理解。 答案：作者運(yùn)用了襯托的手法。通過他周圍的人對他的批評與嘲笑，從側(cè)面表現(xiàn)出董陽對當(dāng)前形勢不了解，缺少生活實(shí)踐。寫鄉(xiāng)村那些回家過年的人，從側(cè)面印證了老人曾經(jīng)對董陽說的話，表現(xiàn)出這些“進(jìn)城務(wù)工者”的鮮明特征。 7．文章結(jié)尾老人告訴董陽這些人都是他雇來的，表現(xiàn)了怎樣的時代特征？請就此談?wù)勀愕目捶ā? 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：

25、本題考查探究文章主題的能力。這一題目，要求考生對時代背景進(jìn)行探究。老人雇人與自己團(tuán)圓，看上去是一種過年時的喜慶，但這種喜慶并不是真實(shí)的，是建立在金錢基礎(chǔ)之上的，因此，老人內(nèi)心實(shí)際上并不開心。探究時，可以根據(jù)文章內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)下空巢老人這一主題，從不同角度進(jìn)行分析。 答案：特點(diǎn)：社會迅速發(fā)展，很多年輕人離開家鄉(xiāng)，即使過年都不回來，而家里的老人為了擺脫孤獨(dú)，只好雇人與自己團(tuán)圓?？捶ǎ孩龠@是時代的特定產(chǎn)物，從一個側(cè)面表現(xiàn)出城鄉(xiāng)差距縮小之后人們觀念上的變化，以及帶來的影響。②通過對老人行為的描寫，表現(xiàn)關(guān)心空巢老人這一主題。當(dāng)今社會，空巢老人已經(jīng)成為一個頗受關(guān)注的話題，希望鄉(xiāng)村人能夠站在親情的角度，給老

26、人多一點(diǎn)關(guān)愛，給家庭多一點(diǎn)溫暖。③鄉(xiāng)下人去城里打工，城里的人去鄉(xiāng)下打工，是時代發(fā)展的正?，F(xiàn)象。(任選2點(diǎn)，即可得6分，其他答案言之有理亦可) 三、創(chuàng)新語用 8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。 在人們的衣食住行中，“衣”排在第一位。①_________________，因?yàn)槿舜┮虏粌H僅是為了“蔽寒暑”、防蟲防風(fēng)雨、遮體避羞等，還具有裝飾身體、美化生活，顯示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我國古代服飾成為民族歷史、文化的一個重要載體。②________________________，為什么我國許多少數(shù)民族生活條件很一般

27、，但其民族服飾之精美，令人驚嘆?！耙隆蹦芘旁凇耙率匙⌒小敝?，③____________________，就是我國冬季十分嚴(yán)寒，許多貧困古人多為缺衣御寒所苦?！耙隆敝绊懮钊氲搅酥袊幕凸湃松畹姆椒矫婷?。 答案：①這并非偶然?、谶@就不難理解　③還有一個重要原因 9．下面是某班為了充分了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀而設(shè)計的語文學(xué)習(xí)自我評價表的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75字。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：語文學(xué)習(xí)自我評價表包括學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)個性。從途徑看有讀書看報和參加討論、演講及辯論會；從個性看有重視課堂語文學(xué)習(xí)，每周做摘抄練筆和喜歡某位作家作品仿寫。