精修版高考?xì)v史人教版 標(biāo)準(zhǔn)仿真預(yù)測(cè)卷 一 含答案

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1、歷史備考精品資料【精校版】仿真(一)標(biāo)準(zhǔn)仿真預(yù)測(cè)卷第卷(選擇題共48分)本卷共12個(gè)小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。24馬克垚認(rèn)為,周天子當(dāng)時(shí)并沒(méi)有真正的統(tǒng)治權(quán),周初萬(wàn)邦并立,周不過(guò)只是其中之一邦。周代存在著主權(quán)分割現(xiàn)象,卻沒(méi)有形成個(gè)人之間的主從關(guān)系。據(jù)此判斷,下面說(shuō)法正確的是()A諸侯國(guó)與周王室的關(guān)系近乎平等B諸侯國(guó)是由周王室管轄的地方政權(quán)C周王室的權(quán)威尚未被諸侯國(guó)認(rèn)可D周王室與諸侯國(guó)之間并無(wú)盟約關(guān)系25漢文帝下詔“弛山澤之禁”,即開放山林川澤供百姓樵采,并一度廢除過(guò)關(guān)用“傳”(官方所發(fā)過(guò)關(guān)通行證)的制度。漢文帝的這一舉措()A促進(jìn)了區(qū)域性商幫

2、的形成 B推動(dòng)了商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C突出了統(tǒng)一市場(chǎng)的重要性 D體現(xiàn)了抑商政策的轉(zhuǎn)變26黃宗羲說(shuō):“天子傳子,宰相不傳子。天子之子不皆賢,尚賴宰相傳賢足相補(bǔ)救,則天子亦不失傳賢之意。宰相既罷,天子之子一不賢,更無(wú)與為賢者矣。”據(jù)此可知,黃宗羲()A反對(duì)皇位世襲 B主張?jiān)紫嗦毼皇酪uC主張限制君權(quán) D反對(duì)廢除丞相271895年5月13日,光緒帝通過(guò)總理衙門電諭駐俄使臣許景澄:“遼東地方借三國(guó)之力,倭允歸還,大有利益?,F(xiàn)在和約已換,三國(guó)視事已了結(jié)。惟臺(tái)灣眾情不服,勢(shì)將變亂,難以交接,此中國(guó)最為棘手之事。聞臺(tái)民不愿從倭,意在他國(guó)保護(hù)。著許景澄將此情形密商俄外部,能否仍聯(lián)三國(guó),設(shè)一共同保護(hù)之策”這反映了清王朝

3、()A希望三國(guó)干涉范圍擴(kuò)大到臺(tái)灣 B與俄國(guó)在對(duì)日問(wèn)題上達(dá)成一致C積極采取措施消除戰(zhàn)爭(zhēng)影響 D與世界各國(guó)獲得同等的地位28民國(guó)初年,軍隊(duì)不屬于國(guó)家,軍權(quán)就是政權(quán)。民眾只知忠于給他們衣食的官長(zhǎng),忠于他們同鄉(xiāng)或同族的領(lǐng)袖,不知忠于國(guó)家。工商界不知民權(quán)為何物,順民思想在其身上還有著很深的烙印。傳統(tǒng)知識(shí)分子沉迷于古文字,思想腐舊,留學(xué)生引進(jìn)各種思潮,思想分裂。這主要說(shuō)明當(dāng)時(shí)()A思想分裂嚴(yán)重 B辛亥革命沒(méi)有促進(jìn)中國(guó)近代化C民眾思想落后 D實(shí)現(xiàn)民主共和的條件還不成熟29右面是1929年至1932年中國(guó)進(jìn)口日本膠鞋數(shù)量變化示意圖(單位:萬(wàn)雙)。導(dǎo)致圖中這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是()A政治形勢(shì)和政府經(jīng)濟(jì)政策的影

4、響B(tài)世界局勢(shì)突變,民族工業(yè)獲得短暫春天C受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,中國(guó)關(guān)稅大幅度降低D國(guó)內(nèi)政局動(dòng)蕩,市場(chǎng)對(duì)膠鞋需求量縮減301972年2月,尼克松在訪華前夕送交國(guó)會(huì)的報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào):“我們與中華人民共和國(guó)的新對(duì)話不應(yīng)以犧牲中華民國(guó)這個(gè)朋友為代價(jià),應(yīng)該保持我們的友誼、外交關(guān)系和防衛(wèi)承諾?!边@番話表明尼克松()A準(zhǔn)備同中國(guó)建立外交關(guān)系B說(shuō)服國(guó)會(huì)同意實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系正常化C不打算放棄干涉中國(guó)內(nèi)政D幫助中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位31英國(guó)金融時(shí)報(bào)報(bào)道:自1978年以來(lái),中國(guó)企業(yè)有三次創(chuàng)業(yè)的高潮點(diǎn),分別是1984年、1992年和2001年。催生這三個(gè)創(chuàng)業(yè)高潮點(diǎn)的動(dòng)因分別是()A擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)、確立經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)、

5、中國(guó)加入世貿(mào)組織B提出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、鄧小平南方談話、中國(guó)加入世貿(mào)組織C開放14個(gè)沿海港口城市、鄧小平南方談話、提出科學(xué)發(fā)展觀的思想D開展城市經(jīng)濟(jì)體制改革、確立黨的基本路線、完成經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)32公元前4世紀(jì)古代雅典的將軍是職業(yè)士兵,大多數(shù)將軍遠(yuǎn)離政治或缺乏政治影響力,且經(jīng)常受雇于外國(guó)軍隊(duì)并任首領(lǐng),這既削弱了他們的公眾意識(shí),也未培養(yǎng)出明顯更優(yōu)秀的將才。這說(shuō)明古代雅典衰落的原因是()A缺乏優(yōu)秀軍事人才 B將軍缺少公眾意識(shí)C過(guò)分注重軍事功能 D政治和軍事的割裂33盧梭在社會(huì)契約論中說(shuō):“唯有服從人們自己為自己所規(guī)定的法律,才是自由?!睋?jù)此可知,盧梭認(rèn)為()A法律是捍衛(wèi)自由的唯一前提 B社會(huì)

6、契約式自由無(wú)須法律保護(hù)C自由與社會(huì)契約是相一致的 D遵從法律才能實(shí)現(xiàn)真正的自由341933年5月,羅斯福政府頒布了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)整法,該法令在農(nóng)村被稱為“犁棉苗法令”。根據(jù)該法令,政府縮減了數(shù)千萬(wàn)英畝耕地。美國(guó)政府采取減耕減產(chǎn)這一措施的目的是()A優(yōu)化農(nóng)村環(huán)境 B給農(nóng)民提供補(bǔ)貼C提供就業(yè)機(jī)會(huì) D提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格35“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的,卻也是從全球化里高速崛起的。大英帝國(guó)是從全球化中崛起的,也是在全球化中衰落的。眼下的美國(guó),雖然一直是全球化最大的獲益國(guó),卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向,因?yàn)槊绹?guó)開始感受到代價(jià)?!边@段話主要是在說(shuō)明全球化()A對(duì)各國(guó)的損益在不同時(shí)期有差異 B給現(xiàn)代中國(guó)帶來(lái)巨大利益C是大

7、英帝國(guó)衰落的重要原因之一 D對(duì)當(dāng)今美國(guó)來(lái)說(shuō)是弊大于利第卷(非選擇題共52分)本卷包括必考題和選考題兩部分。第4041題為必考題,每個(gè)試題考生都必須作答。第4547題為選考題,考生根據(jù)要求作答。40(25分)閱讀材料,完成下列要求。材料一日本近代教育之父福澤諭吉(18351901)的勸學(xué)篇發(fā)行百萬(wàn)余冊(cè),并一度被作為中小學(xué)教科書。他將盧梭“人生而自由平等”的話在勸學(xué)篇的開篇以“天不生人上之人,也不生人下之人”的方式表達(dá)出來(lái),運(yùn)用天賦人權(quán)的理論,從自由、平等的角度對(duì)儒家的名分論和忠孝道德進(jìn)行了反思與批判,認(rèn)為這樣的道德“歸根到底是讓他人之魂占據(jù)我身”。福澤諭吉寫作與出版這部名著時(shí),正值日本明治初期西

8、化、啟蒙思潮占主導(dǎo)地位之際。經(jīng)過(guò)“王政復(fù)古”的明治政權(quán),正領(lǐng)導(dǎo)著如天皇在五條誓文中所說(shuō)的“將實(shí)行我國(guó)前所未有的變革”。在“富國(guó)強(qiáng)兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”三大政策下,福澤的勸學(xué)正配合并促進(jìn)著三大政策的實(shí)施。材料二左右了清末教育現(xiàn)代化取向的張之洞(18371909)的勸學(xué)篇“挾朝廷之力以行之,不脛而遍于海內(nèi)”。張之洞著勸學(xué)篇時(shí),中國(guó)正處于甲午戰(zhàn)敗后。維新變法思潮已經(jīng)興起并呼聲很高,頑固派透過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)的失敗,更堅(jiān)定了以祖宗之法治國(guó)求強(qiáng)的主張,反對(duì)學(xué)習(xí)西方。他的勸學(xué)如其本人所說(shuō):既要正人心,又要開風(fēng)氣?!耙?guī)時(shí)勢(shì)、綜本末”,“教士化民”。他從本末的角度,認(rèn)為儒家的圣道即倫紀(jì)、心術(shù),是不變的本學(xué)

9、,是優(yōu)于西方的。以此看西方的自由、民主、平等的民權(quán)說(shuō)則“不可行也”,是“無(wú)一益而有百害”的。他認(rèn)為,“三綱為中國(guó)神圣相傳之至教,禮政之原本,人禽之大防”;“中國(guó)學(xué)術(shù)精致,綱常名教以及經(jīng)世大法,無(wú)不畢具,但取西人制造之長(zhǎng),補(bǔ)我不逮,足矣”。以上材料均摘編自桂勤從勸學(xué)篇比較福澤諭吉與張之洞的人才觀(1)結(jié)合材料一、二及所學(xué)知識(shí),指出福澤諭吉、張之洞對(duì)待東西方文化的態(tài)度及其原因。(15分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出福澤諭吉、張之洞撰寫勸學(xué)篇所產(chǎn)生的影響的異同。(10分)41(12分)閱讀材料,完成下列要求。圖片蘊(yùn)含著豐富的歷史信息,下面圖片反映了人類社會(huì)現(xiàn)代化的歷程。提取上面圖片中的一

10、條歷史信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)予以解讀。(12分)(要求:提取信息準(zhǔn)確,解讀符合史實(shí))請(qǐng)考生在第45、46、47三道歷史題中任選一題作答。如果多做,則按所做的第一題計(jì)分。45(15分)(2017河南省新鄉(xiāng)許昌平頂山三市高三第二次調(diào)研考試)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料,回答問(wèn)題。材料20世紀(jì)初的晚清變革大事記時(shí)間事件1901年設(shè)立外務(wù)部;成立新軍體制1903年設(shè)立商部,出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)公司章程公司律破產(chǎn)律等1908年頒布?xì)J定憲法大綱,成立各省代議機(jī)構(gòu)咨議局1910年成立中央代議機(jī)構(gòu)資政院1911年實(shí)行內(nèi)閣制,設(shè)總理大臣及民政等10部摘自袁行霈中華文明史(1)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括晚清變革的主要內(nèi)容。(6分)(2)

11、根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析清末的這些改革最終失敗的原因。(9分)46(15分)(2017江西省百所重點(diǎn)高中高三模擬考試)【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料,回答問(wèn)題。材料1941年7月18日,斯大林在致丘吉爾的電報(bào)中,提出要求英國(guó)在法國(guó)北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場(chǎng),改善蘇聯(lián)的處境。7月21日,丘吉爾在回信中說(shuō):“如果大規(guī)模登陸,會(huì)遇到一次血腥的還擊,而小規(guī)模的襲擊只能導(dǎo)致慘敗。這時(shí)我們兩國(guó)都會(huì)是弊多于利的?!鼻鸺獱栆陨鲜隼碛删芙^開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)。1942年夏,蘇英美達(dá)成了開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的協(xié)議。之后,希特勒在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)展開了大規(guī)模的進(jìn)攻,但英美兩國(guó)卻不遵守公報(bào)中的若干協(xié)議,回避履行開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的具體義務(wù)。面對(duì)英美

12、對(duì)開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的態(tài)度,斯大林說(shuō):“第二戰(zhàn)場(chǎng)會(huì)開辟,不僅因?yàn)樘K聯(lián)需要它,而且盟國(guó)也需要它?!?943年,二戰(zhàn)形勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,德黑蘭會(huì)議上能夠通過(guò)開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的最后協(xié)議,是與蘇聯(lián)武裝力量在二戰(zhàn)中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折分不開的。1944年6月6日,英美武裝部隊(duì)在艾森豪威爾將軍的指揮下,渡過(guò)了英吉利海峽,并在法國(guó)的諾曼底登陸。摘編自王麗娜英美蘇三國(guó)在第二戰(zhàn)場(chǎng)問(wèn)題上的沖突與合作(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出1941年英蘇對(duì)開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的態(tài)度及原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)析英美蘇三國(guó)在第二戰(zhàn)場(chǎng)問(wèn)題上的沖突與合作。(7分)47(15分)(2017安徽省“江南十?!备呷?lián)考)【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】

13、閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一尼古拉哥白尼(拉丁語(yǔ):Nic.laus Cpernlcus,1473年2月19日1543年5月24日),文藝復(fù)興時(shí)期波蘭數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。18歲時(shí)就讀于波蘭舊都的克拉科夫大學(xué)(Krakw University),學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)期間對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。40歲時(shí)提出了“日心說(shuō)”,并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀察和計(jì)算完成他的偉大著作天體運(yùn)行論。1533年,60歲的哥白尼在羅馬做了一系列的講演,提出了他的學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)。直到在他臨近古稀之年才終于決定將它出版。1543年5月24日,垂危的哥白尼在病榻上才收到出版商從紐倫堡寄來(lái)的天體運(yùn)行論樣書,他只摸了摸書的封面,便與世長(zhǎng)辭了!竺可楨哥白尼材料二自然科

14、學(xué)借以宣布其獨(dú)立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行為,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用這本書(雖然是膽怯地而且可說(shuō)是只在臨終時(shí))來(lái)向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn),從此自然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來(lái)。恩格斯自然辯證法(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析哥白尼“日心說(shuō)”提出的原因及意義。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀闶侨绾慰创绨啄嵩谂R終時(shí)才決定出版天體運(yùn)行論的。(6分)仿真(一)標(biāo)準(zhǔn)仿真預(yù)測(cè)卷24A“周不過(guò)只是其中之一邦”“沒(méi)有形成個(gè)人之間的主從關(guān)系”,說(shuō)明諸侯國(guó)與周王室的關(guān)系近乎平等,故A項(xiàng)正確。B、D兩項(xiàng)材料均不能體現(xiàn);C項(xiàng)誤讀材料。25B“弛山澤之禁”,是指放松對(duì)山林礦藏資源的

15、專營(yíng),將資源性產(chǎn)業(yè)向民間開放;廢除過(guò)關(guān)用“傳”的制度,則減小了地區(qū)之間的物流成本,統(tǒng)一市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)得以展現(xiàn),促進(jìn)了商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,故B項(xiàng)正確?!皡^(qū)域性商幫”形成于明清時(shí)期,A項(xiàng)不符合史實(shí);C項(xiàng)觀點(diǎn)片面;西漢初年社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝、國(guó)力極度羸弱,在此背景下漢文帝采取休養(yǎng)生息政策,促使經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,結(jié)合“一度廢除”可知這種舉措僅是暫時(shí)性的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。26DA、B兩項(xiàng)材料均不能體現(xiàn);C項(xiàng)與材料不符?!疤熳又硬唤再t,尚賴宰相傳賢足相補(bǔ)救,則天子亦不失傳賢之意”“宰相既罷,天子之子一不賢,更無(wú)與為賢者矣”,大意是天子的兒子不一定都很賢能,需依賴賢能的宰相輔佐,這樣天子仍然做到了唯賢是舉。如果廢除了宰相,天子的兒子

16、一旦不賢明,那就沒(méi)有賢能的人輔佐他了,故D項(xiàng)正確。27A材料的意思是光緒帝還希望三國(guó)共同干涉的范圍擴(kuò)大到即將落入日本囊中的臺(tái)灣,故A項(xiàng)正確;清政府高層已經(jīng)將俄國(guó)視為共同拒日的可靠盟友,但是并非與俄國(guó)在對(duì)日問(wèn)題上達(dá)成一致,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;采取積極措施消除戰(zhàn)爭(zhēng)影響材料未體現(xiàn),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;與世界各國(guó)獲得同等的地位與材料無(wú)關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。28D材料講的是民國(guó)初年,軍界、民眾、工商界、傳統(tǒng)知識(shí)分子等的狀況,這些狀況說(shuō)明當(dāng)時(shí)建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的條件不成熟,故選D項(xiàng)。29A從圖中可知,1929年至1932年間,中國(guó)進(jìn)口日本膠鞋數(shù)量不斷下降,這一時(shí)期,國(guó)民政府發(fā)起國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng),民族工業(yè)得到較快發(fā)展,一定程

17、度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略,故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)發(fā)生在一戰(zhàn)時(shí)期,排除;C項(xiàng)關(guān)稅大幅度提高不符合實(shí)際情況,排除;D項(xiàng)不是最主要原因,排除。30C材料信息表明尼克松試圖改善與大陸的關(guān)系,但仍然保持與臺(tái)灣的關(guān)系,說(shuō)明他沒(méi)有放棄干涉中國(guó)內(nèi)政的立場(chǎng),C項(xiàng)符合題意。31A本題考查改革開放,意在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。解題關(guān)鍵是把握材料中的時(shí)間信息。1984年國(guó)有企業(yè)改革擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán),1992年中共十四大確立經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo),2001年中國(guó)加入世貿(mào)組織,故選A項(xiàng)。32D本題主要考查古代雅典的民主政治。題干中“公元前4世紀(jì)古代雅典的將軍是職業(yè)士兵,大多數(shù)將軍遠(yuǎn)離政治或缺乏政治影響力”表明,古代雅典衰落的

18、原因是政治和軍事的割裂,故D項(xiàng)正確。缺乏優(yōu)秀軍事人才、將軍缺少公眾意識(shí)屬于政治和軍事割裂的結(jié)果,故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。過(guò)分注重軍事功能在題干中沒(méi)有體現(xiàn),故C項(xiàng)錯(cuò)誤。33D材料表明實(shí)現(xiàn)真正自由的條件是人們遵從自己制定的法律,據(jù)此可知D項(xiàng)正確。A項(xiàng)觀點(diǎn)絕對(duì)化,錯(cuò)誤;社會(huì)契約式自由是法律保護(hù)下的集體自由,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料并未涉及自由與社會(huì)契約的相互關(guān)系,C項(xiàng)錯(cuò)誤。34D本題考查羅斯福新政中調(diào)整農(nóng)業(yè)的措施。經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的主要原因是“生產(chǎn)過(guò)?!保吧a(chǎn)過(guò)?!痹斐蓛r(jià)格降低。羅斯福政府采取減耕減產(chǎn),減少農(nóng)產(chǎn)品,以維護(hù)商品價(jià)格,保障農(nóng)業(yè)的收益,故選D項(xiàng)。35A本題考查經(jīng)濟(jì)全球化的影響。材料主要說(shuō)明全球化背景下,中、

19、英、美三國(guó)在不同的時(shí)期崛起、衰落?!皩?duì)各國(guó)的損益在不同時(shí)期有差異”較完整地反映了題干材料的主要內(nèi)容,故選項(xiàng)A正確。40(1)態(tài)度:福澤諭吉對(duì)儒家傳統(tǒng)文化基本上持否定態(tài)度,而對(duì)西方文化則主張全方位吸?。粡堉磩t強(qiáng)調(diào)“中體西用”,他認(rèn)為儒家的圣道優(yōu)于西方,反對(duì)西方的自由、民主、平等的民權(quán)說(shuō),主張僅學(xué)習(xí)西方的技術(shù)。(8分)原因:福澤諭吉為配合明治維新,實(shí)現(xiàn)文明開化,宣傳西方啟蒙思想;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期,西方與中學(xué)斗爭(zhēng)日趨激烈,張之洞試圖正人心,開風(fēng)氣,既抵制變法啟蒙思想,又駁斥頑固派的保守。(7分)(2)相同點(diǎn):都對(duì)本國(guó)特別是教育產(chǎn)生了重大影響。(4分)不同點(diǎn):對(duì)日本社會(huì)起到了啟蒙的作用,配合了明治維新,

20、推動(dòng)了日本的近代化;對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō),雖然沖擊了頑固保守勢(shì)力,但不利于西方啟蒙思想的傳播,阻礙了中國(guó)政治和思想文化的近代化。(6分)解析:第(1)問(wèn),第一小問(wèn)根據(jù)材料關(guān)鍵信息“運(yùn)用天賦人權(quán)的理論,從自由、平等的角度對(duì)儒家的名分論和忠孝道德進(jìn)行了反思與批判”“儒家的圣道是優(yōu)于西方的”“西方的自由、民主不可行也”等即可歸納;第二小問(wèn)從二人所處時(shí)代及主觀目的的角度回答。第(2)問(wèn),由材料信息“發(fā)行百萬(wàn)余冊(cè),并一度被作為中小學(xué)教科書”“左右了清末教育現(xiàn)代化取向”“挾朝廷之力以行之,不脛而遍于海內(nèi)”等可知,相同點(diǎn)是都對(duì)本國(guó)特別是教育產(chǎn)生了重大影響。不同點(diǎn)要結(jié)合兩國(guó)的歷史發(fā)展回答,如福澤諭吉的勸學(xué)篇對(duì)日本社會(huì)起

21、到了啟蒙作用,配合了明治維新,推動(dòng)了日本的近代化進(jìn)程等;張之洞的勸學(xué)篇雖然沖擊了頑固保守勢(shì)力,但不利于西方啟蒙思想的傳播,阻礙了中國(guó)政治思想文化的近代化。41示例一人類社會(huì)隨生產(chǎn)力水平的提高不斷進(jìn)步,大致經(jīng)歷了四個(gè)階段:原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)和知識(shí)社會(huì)。(4分)解讀:生產(chǎn)力的進(jìn)步是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)力;隨著農(nóng)具的改進(jìn)及農(nóng)業(yè)革命的發(fā)生,人類邁入農(nóng)業(yè)社會(huì);以大機(jī)器生產(chǎn)為標(biāo)志的工業(yè)革命促進(jìn)了工業(yè)化進(jìn)程,將人類帶入工業(yè)社會(huì);第三次科技革命以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)將人類帶入知識(shí)社會(huì)和信息時(shí)代。(8分)示例二工業(yè)革命推動(dòng)人類社會(huì)由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型,第一次現(xiàn)代化由此發(fā)生,人類逐步走向工業(yè)化、城市

22、化、民主化、福利化、非農(nóng)業(yè)化。(4分)解讀:工業(yè)革命使機(jī)器大生產(chǎn)逐步取代工場(chǎng)手工業(yè),推動(dòng)了生產(chǎn)力水平的提高;工業(yè)在生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)中占的比重逐漸增大,農(nóng)業(yè)文明逐漸被工業(yè)文明取代;工業(yè)革命改變了社會(huì)的面貌,工廠制和工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的誕生使近代城市出現(xiàn),城市化成為歷史發(fā)展的必然趨勢(shì);在工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)推動(dòng)下,各主要資本主義國(guó)家建立或完善資產(chǎn)階級(jí)代議制;為確保資本主義擴(kuò)大再生產(chǎn),社會(huì)福利制度在某些歐洲國(guó)家出現(xiàn)等。(8分)示例三社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)需經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程伴隨著生產(chǎn)力水平的提高、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)的變化等。(4分)解讀:以中國(guó)的農(nóng)業(yè)社會(huì)為例:傳說(shuō)時(shí)代和夏商周時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)社會(huì)起步,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛

23、耕的廣泛應(yīng)用使農(nóng)業(yè)文明有了較大的發(fā)展,漢唐時(shí)期鐵犁牛耕的改進(jìn)和大一統(tǒng)的完成促進(jìn)了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的成熟,宋元時(shí)期農(nóng)業(yè)社會(huì)和農(nóng)業(yè)文明進(jìn)一步發(fā)展,明清時(shí)期隨著商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展,中國(guó)出現(xiàn)向工業(yè)文明演進(jìn)的趨勢(shì),這反映了生產(chǎn)力水平的一步步提高;(6分)隨著生產(chǎn)力水平的提高,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)中的比重發(fā)生變化,為工業(yè)文明的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。(2分)解析:本題主要考查人類社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。材料所給圖片的橫軸主要描述的是生產(chǎn)力結(jié)構(gòu),縱軸描述的是生產(chǎn)力水平,與橫縱兩個(gè)方向產(chǎn)生密切聯(lián)系的是工具制造革命、農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、知識(shí)革命及與之相關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r及現(xiàn)代化進(jìn)程??忌谧x懂該圖的

24、情況下,只要堅(jiān)持以唯物史觀、近代化史觀、文明史觀為指導(dǎo),結(jié)合所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確闡述諸要素或部分要素之間的聯(lián)系即可。45(1)內(nèi)容:設(shè)立新機(jī)構(gòu);制定法律;變專制為立憲。(6分)(若是從經(jīng)濟(jì)、外交、政治等角度來(lái)答亦可)(2)原因:國(guó)際環(huán)境惡化,19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮;清政府喪失民意基礎(chǔ),鎮(zhèn)壓戊戌變法、簽訂辛丑條約等;反清力量不斷積聚,資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)日趨高漲;改革目的和本質(zhì)具有落后性,是為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治。(9分,答出三點(diǎn)即可)解析:第(1)問(wèn)政治上,仿效西方代議制國(guó)家政治體制建立新機(jī)構(gòu);經(jīng)濟(jì)上,成立符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的中央機(jī)構(gòu),制定法律加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)力度;外交上,成立新機(jī)構(gòu)替代傳統(tǒng)

25、的禮部,適應(yīng)對(duì)外關(guān)系發(fā)展步伐。第(2)問(wèn)19世紀(jì)末20世紀(jì)初,主要資本主義列強(qiáng)逐漸過(guò)渡到帝國(guó)主義階段,加緊對(duì)世界各國(guó)的殖民掠奪,掀起瓜分中國(guó)的狂潮,民族危機(jī)空前嚴(yán)重;民族資本主義經(jīng)濟(jì)取得一定成效,資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大,資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)日趨高漲;晚清政治改革目的和本質(zhì)具有落后性,是為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治,不具有民意基礎(chǔ),決定了其改革不可能取得成功。46(1)態(tài)度:蘇聯(lián)急于要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng);英國(guó)以各種理由拒絕。(2分)蘇聯(lián)要求的原因:在西線開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng),可減輕德國(guó)法西斯對(duì)蘇聯(lián)的壓力,有效地支援蘇聯(lián),加速德國(guó)的潰敗。英國(guó)拒絕的原因:開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)難度大;出于自己利益考慮,想讓蘇德兩國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上互相廝殺

26、,相互削弱。(6分)(2)評(píng)析:蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng),反映了蘇聯(lián)欲盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的決心;英美政府以多種借口拒絕,反映了英美政治集團(tuán)企圖轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)擔(dān),削弱蘇聯(lián),建立其在戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)地位的意圖;1944年,基于蘇聯(lián)的武裝力量在二戰(zhàn)中的貢獻(xiàn),英美統(tǒng)治集團(tuán)擔(dān)心繼續(xù)拖延將對(duì)它們自身的利益構(gòu)成威脅,故積極開辟第二戰(zhàn)場(chǎng);第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟是蘇美英三方斗爭(zhēng)與妥協(xié)的產(chǎn)物,國(guó)家利益在其中起了重要作用。(7分)解析:第(1)問(wèn)第一小問(wèn)態(tài)度,根據(jù)材料“1941年7月18日,斯大林在致丘吉爾的電報(bào)中,提出要求英國(guó)在法國(guó)北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場(chǎng),改善蘇聯(lián)的處境”“丘吉爾以上述理由拒絕開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)”可以得出:蘇聯(lián)急于要

27、求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng);英國(guó)以各種理由拒絕。第二小問(wèn)原因,蘇聯(lián)要求的原因可以從減輕德國(guó)法西斯對(duì)蘇聯(lián)的壓力,有效地支援蘇聯(lián),加速德國(guó)的潰敗來(lái)回答;英國(guó)拒絕的原因從開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)難度大;出于自己利益考慮,想讓蘇德兩國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上互相廝殺,相互削弱來(lái)回答。第(2)問(wèn)沖突表現(xiàn)在,蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng),英美政府以多種借口拒絕。蘇聯(lián)急切地要求開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng),反映了蘇聯(lián)欲盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的決心。英美政府以各種借口拒絕,反映了英美政治集團(tuán)企圖轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)擔(dān),削弱蘇聯(lián),建立其在戰(zhàn)后世界統(tǒng)治地位的意圖。合作表現(xiàn)在基于蘇聯(lián)的武裝力量在二戰(zhàn)中的貢獻(xiàn),英美統(tǒng)治集團(tuán)擔(dān)心繼續(xù)拖延將對(duì)它們自身的利益構(gòu)成威脅,故積極開辟第二戰(zhàn)

28、場(chǎng)?;谝陨显u(píng)析,得出:第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟是蘇美英三方斗爭(zhēng)與妥協(xié)的產(chǎn)物,國(guó)家利益在其中起了重要作用。47(1)原因:文藝復(fù)興解放了人們的思想;哥白尼對(duì)科學(xué)真理的追求和頑強(qiáng)的毅力;前人的基礎(chǔ)。(6分)意義:沖擊了天主教會(huì)的神學(xué)統(tǒng)治;對(duì)近代科學(xué)的思維方法有重要貢獻(xiàn);掀起了天文學(xué)史上的一場(chǎng)革命,近代科學(xué)開始大踏步地前進(jìn)。(3分)(2)看待:天主教會(huì)勢(shì)力的強(qiáng)大,社會(huì)影響廣泛;哥白尼堅(jiān)定的科學(xué)信念和智慧。(6分)解析:第(1)問(wèn)第一小問(wèn),依據(jù)材料中“文藝復(fù)興時(shí)期”學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)期間對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。40歲時(shí)提出了“日心說(shuō)”,“并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀察”信息從“思想影響、個(gè)人努力”等角度分析原因;第二小問(wèn),依據(jù)材料中“自

29、然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來(lái)”并結(jié)合所學(xué)從“沖擊傳統(tǒng)思想統(tǒng)治、思想以及科技革命”等角度說(shuō)明意義。第(2)問(wèn)依據(jù)材料二中“教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)從“天主教會(huì)以及哥白尼”兩個(gè)視角分析回答。2016-2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣四中高二(下)第一次模擬數(shù)學(xué)試卷一、選擇題:本大題共10小題,每小題4分,滿分40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合M=0,1,2,N=x,若MN=0,1,2,3,則x的值為()A3B2C1D02如圖是一個(gè)幾何體的三視圖,則該幾何體為()A球B圓柱C圓臺(tái)D圓錐3在區(qū)間0,5內(nèi)任取一個(gè)實(shí)數(shù),則此數(shù)大于3的概率為()ABCD4某程序框圖如圖所示,若

30、輸入x的值為1,則輸出y的值是()A2B3C4D55已知向量=(1,2),=(x,4),若,則實(shí)數(shù)x的值為()A8B2C2D86某學(xué)校高一、高二、高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)分別為600,400,800為了了解教師的教學(xué)情況,該校采用分層抽樣的方法從這三個(gè)年級(jí)中抽取45名學(xué)生進(jìn)行座談,則高一、高二、高三年級(jí)抽取的人數(shù)分別為()A15,5,25B15,15,15C10,5,30D15,10,207如圖,在正方體ABCDA1B1C1D1中,直線BD與A1C1的位置關(guān)系是()A平行B相交C異面但不垂直D異面且垂直8不等式(x+1)(x2)0的解集為()Ax|1x2Bx|1x2Cx|x2或x1Dx|x2或x19

31、已知兩點(diǎn)P(4,0),Q(0,2),則以線段PQ為直徑的圓的方程是()A(x+2)2+(y+1)2=5B(x2)2+(y1)2=10C(x2)2+(y1)2=5D(x+2)2+(y+1)2=1010如圖,在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長(zhǎng)度,工程技術(shù)人員已測(cè)得隧道兩端的兩點(diǎn)A、B到點(diǎn)C的距離AC=BC=1km,且ACB=120,則A、B兩點(diǎn)間的距離為()A kmB kmC1.5kmD2km二、填空題:本大題共5小題,每小題4分,滿分20分11計(jì)算:log21+log24=12已知1,x,9成等比數(shù)列,則實(shí)數(shù)x=13已知點(diǎn)(x,y)在如圖所示的平面區(qū)域(陰影部分)內(nèi)運(yùn)動(dòng),則z=x+y的最大值是14

32、已知a是函數(shù)f(x)=2log2x的零點(diǎn),則a的值為15如圖1,在矩形ABCD中,AB=2BC,E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),現(xiàn)在沿EF把這個(gè)矩形折成一個(gè)直二面角AEFC(如圖2),則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為三、解答題:本大題共5小題,滿分40分解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟16已知,(1) 求tan;(2) 求的值17某公司為了了解本公司職員的早餐費(fèi)用情況,抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費(fèi)用(單位:元),得到如圖所示的頻率分布直方圖,圖中標(biāo)注a的數(shù)字模糊不清 (1)試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值,并估計(jì)該公司職員早餐日平均費(fèi)用的眾數(shù);(2)已知該公司有1000

33、名職員,試估計(jì)該公司有多少職員早餐日平均費(fèi)用不少于8元?18已知等比數(shù)列an的公比q=2,且a2,a3+1,a4成等差數(shù)列(1)求a1及an;(2)設(shè)bn=an+n,求數(shù)列bn的前5項(xiàng)和S519已知二次函數(shù)f(x)=x2+ax+b滿足f(0)=6,f(1)=5(1)求函數(shù)f(x)解析式(2)求函數(shù)f(x)在x2,2的最大值和最小值20已知圓C:x2+y2+2x3=0(1)求圓的圓心C的坐標(biāo)和半徑長(zhǎng);(2)直線l經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)且不與y軸重合,l與圓C相交于A(x1,y1)、B(x2,y2)兩點(diǎn),求證:為定值;(3)斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點(diǎn),求直線m的方程,使CDE的面積最大2016-

34、2017學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣四中高二(下)第一次模擬數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題4分,滿分40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1已知集合M=0,1,2,N=x,若MN=0,1,2,3,則x的值為()A3B2C1D0【考點(diǎn)】并集及其運(yùn)算【分析】根據(jù)M及M與N的并集,求出x的值,確定出N即可【解答】解:集合M=0,1,2,N=x,且MN=0,1,2,3,x=3,故選:A2如圖是一個(gè)幾何體的三視圖,則該幾何體為()A球B圓柱C圓臺(tái)D圓錐【考點(diǎn)】由三視圖求面積、體積【分析】由三視圖可知該幾何體為圓錐【解答】解:根據(jù)三視圖可知,該幾何體為圓錐故選D

35、3在區(qū)間0,5內(nèi)任取一個(gè)實(shí)數(shù),則此數(shù)大于3的概率為()ABCD【考點(diǎn)】幾何概型【分析】由題意,要使此數(shù)大于3,只要在區(qū)間(3,5上取即可,利用區(qū)間長(zhǎng)度的比求【解答】解:要使此數(shù)大于3,只要在區(qū)間(3,5上取即可,由幾何概型的個(gè)數(shù)得到此數(shù)大于3的概率為為;故選B4某程序框圖如圖所示,若輸入x的值為1,則輸出y的值是()A2B3C4D5【考點(diǎn)】程序框圖【分析】根據(jù)題意,模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程,即可得出正確的答案【解答】解:模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程,如下;輸入x=1,y=11+3=3,輸出y的值為3故選:B5已知向量=(1,2),=(x,4),若,則實(shí)數(shù)x的值為()A8B2C2D8【考點(diǎn)】平面向量共線

36、(平行)的坐標(biāo)表示【分析】根據(jù)向量平行的坐標(biāo)公式建立方程進(jìn)行求解即可【解答】解:,42x=0,得x=2,故選:B6某學(xué)校高一、高二、高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)分別為600,400,800為了了解教師的教學(xué)情況,該校采用分層抽樣的方法從這三個(gè)年級(jí)中抽取45名學(xué)生進(jìn)行座談,則高一、高二、高三年級(jí)抽取的人數(shù)分別為()A15,5,25B15,15,15C10,5,30D15,10,20【考點(diǎn)】分層抽樣方法【分析】根據(jù)分層抽樣的定義,建立比例關(guān)系即可等到結(jié)論【解答】解:高一、高二、高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)分別為600,400,800從這三個(gè)年級(jí)中抽取45名學(xué)生進(jìn)行座談,則高一、高二、高三年級(jí)抽取的人數(shù)分別,高二:,高

37、三:451510=20故選:D7如圖,在正方體ABCDA1B1C1D1中,直線BD與A1C1的位置關(guān)系是()A平行B相交C異面但不垂直D異面且垂直【考點(diǎn)】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系【分析】連接AC,則ACA1C1,ACBD,即可得出結(jié)論【解答】解:正方體的對(duì)面平行,直線BD與A1C1異面,連接AC,則ACA1C1,ACBD,直線BD與A1C1垂直,直線BD與A1C1異面且垂直,故選:D8不等式(x+1)(x2)0的解集為()Ax|1x2Bx|1x2Cx|x2或x1Dx|x2或x1【考點(diǎn)】一元二次不等式的解法【分析】根據(jù)一元二次不等式對(duì)應(yīng)方程的實(shí)數(shù)根,即可寫出不等式的解集【解答】解:不等式(

38、x+1)(x2)0對(duì)應(yīng)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為1和2,所以該不等式的解集為x|1x2故選:A9已知兩點(diǎn)P(4,0),Q(0,2),則以線段PQ為直徑的圓的方程是()A(x+2)2+(y+1)2=5B(x2)2+(y1)2=10C(x2)2+(y1)2=5D(x+2)2+(y+1)2=10【考點(diǎn)】圓的標(biāo)準(zhǔn)方程【分析】求出圓心坐標(biāo)和半徑,因?yàn)閳A的直徑為線段PQ,所以圓心為P,Q的中點(diǎn),應(yīng)用中點(diǎn)坐標(biāo)公式求出,半徑為線段PQ長(zhǎng)度的一半,求出線段PQ的長(zhǎng)度,除2即可得到半徑,再代入圓的標(biāo)準(zhǔn)方程即可【解答】解:圓的直徑為線段PQ,圓心坐標(biāo)為(2,1)半徑r=圓的方程為(x2)2+(y1)2=5故選:C10如圖,

39、在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長(zhǎng)度,工程技術(shù)人員已測(cè)得隧道兩端的兩點(diǎn)A、B到點(diǎn)C的距離AC=BC=1km,且ACB=120,則A、B兩點(diǎn)間的距離為()A kmB kmC1.5kmD2km【考點(diǎn)】解三角形的實(shí)際應(yīng)用【分析】直接利用與余弦定理求出AB的數(shù)值【解答】解:根據(jù)余弦定理 AB2=a2+b22abcosC,AB=(km)故選:A二、填空題:本大題共5小題,每小題4分,滿分20分11計(jì)算:log21+log24=2【考點(diǎn)】對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)【分析】直接利用對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則化簡(jiǎn)求解即可【解答】解:log21+log24=0+log222=2故答案為:212已知1,x,9成等比數(shù)列,則實(shí)數(shù)x=3【考點(diǎn)

40、】等比數(shù)列【分析】由等比數(shù)列的性質(zhì)得x2=9,由此能求出實(shí)數(shù)x【解答】解:1,x,9成等比數(shù)列,x2=9,解得x=3故答案為:313已知點(diǎn)(x,y)在如圖所示的平面區(qū)域(陰影部分)內(nèi)運(yùn)動(dòng),則z=x+y的最大值是5【考點(diǎn)】簡(jiǎn)單線性規(guī)劃【分析】利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義求最大值即可【解答】解:由已知,目標(biāo)函數(shù)變形為y=x+z,當(dāng)此直線經(jīng)過(guò)圖中點(diǎn)(3,2)時(shí),在y軸的截距最大,使得z最大,所以z的最大值為3+2=5;故答案為:514已知a是函數(shù)f(x)=2log2x的零點(diǎn),則a的值為4【考點(diǎn)】函數(shù)的零點(diǎn)【分析】根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)的定義,得f(a)=0,從而求出a的值【解答】解:a是函數(shù)f(x)=2log2x的

41、零點(diǎn),f(a)=2log2a=0,log2a=2,解得a=4故答案為:415如圖1,在矩形ABCD中,AB=2BC,E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),現(xiàn)在沿EF把這個(gè)矩形折成一個(gè)直二面角AEFC(如圖2),則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為45【考點(diǎn)】直線與平面所成的角【分析】由題意,AE平面EFBC,AFE是直線AF與平面EBCF所成的角,即可得出結(jié)論【解答】解:由題意,AE平面EFBC,AFE是直線AF與平面EBCF所成的角,AE=EF,AFE=45故答案為45三、解答題:本大題共5小題,滿分40分解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟16已知,(1) 求tan;(2) 求的值【

42、考點(diǎn)】三角函數(shù)的化簡(jiǎn)求值【分析】(1)由,結(jié)合同角平方關(guān)系可求cos,利用同角基本關(guān)系可求(2)結(jié)合(1)可知tan的值,故考慮把所求的式子化為含“切”的形式,從而在所求的式子的分子、分母同時(shí)除以cos2,然后把已知tan的值代入可求【解答】解:(1)sin2+cos2=1,cos2=又,cos=(2)=17某公司為了了解本公司職員的早餐費(fèi)用情況,抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費(fèi)用(單位:元),得到如圖所示的頻率分布直方圖,圖中標(biāo)注a的數(shù)字模糊不清 (1)試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值,并估計(jì)該公司職員早餐日平均費(fèi)用的眾數(shù);(2)已知該公司有1000名職員,試估計(jì)該公司有多少職員早餐日平均費(fèi)

43、用不少于8元?【考點(diǎn)】頻率分布直方圖【分析】(1)由頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的面積之和等于1,求出a的值,頻率分布直方圖中最高的小長(zhǎng)方體的底面邊長(zhǎng)的中點(diǎn)即是眾數(shù);(2)求出本公司職員平均費(fèi)用不少于8元的頻率就能求出公司有多少職員早餐日平均費(fèi)用不少于8元【解答】解:(1)據(jù)題意得:(0.05+0.10+a+0.10+0.05+0.05)2=1,解得a=0.15,眾數(shù)為:;(2)該公司職員早餐日平均費(fèi)用不少于8元的有:2=200,18已知等比數(shù)列an的公比q=2,且a2,a3+1,a4成等差數(shù)列(1)求a1及an;(2)設(shè)bn=an+n,求數(shù)列bn的前5項(xiàng)和S5【考點(diǎn)】數(shù)列的求和;等比數(shù)列的通項(xiàng)

44、公式【分析】(1)運(yùn)用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和等差數(shù)列的中項(xiàng)的性質(zhì),解方程可得首項(xiàng),進(jìn)而得到所求通項(xiàng)公式;(2)求得bn=2n1+n,再由數(shù)列的求和方法:分組求和,結(jié)合等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和公式,計(jì)算即可得到所求和【解答】解:(1)由已知得a2=2a1,a3+1=4a1+1,a4=8a1,又a2,a3+1,a4成等差數(shù)列,可得:2(a3+1)=a2+a4,所以2(4a1+1)=2a1+8a1,解得a1=1,故an=a1qn1=2n1;(2)因?yàn)閎n=2n1+n,所以S5=b1+b2+b3+b4+b5=(1+2+16)+(1+2+5)=+=31+15=4619已知二次函數(shù)f(x)=x2+ax+b滿

45、足f(0)=6,f(1)=5(1)求函數(shù)f(x)解析式(2)求函數(shù)f(x)在x2,2的最大值和最小值【考點(diǎn)】二次函數(shù)的性質(zhì);二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值【分析】(1)利用已知條件列出方程組求解即可(2)利用二次函數(shù)的對(duì)稱軸以及開口方向,通過(guò)二次函數(shù)的性質(zhì)求解函數(shù)的最值即可【解答】解:(1);(2)f(x)=x22x+6=(x1)2+5,x2,2,開口向上,對(duì)稱軸為:x=1,x=1時(shí),f(x)的最小值為5,x=2時(shí),f(x)的最大值為1420已知圓C:x2+y2+2x3=0(1)求圓的圓心C的坐標(biāo)和半徑長(zhǎng);(2)直線l經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)且不與y軸重合,l與圓C相交于A(x1,y1)、B(x2,y2)兩點(diǎn),

46、求證:為定值;(3)斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點(diǎn),求直線m的方程,使CDE的面積最大【考點(diǎn)】直線與圓的位置關(guān)系【分析】(1)把圓C的方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程,寫出圓心和半徑;(2)設(shè)出直線l的方程,與圓C的方程組成方程組,消去y得關(guān)于x的一元二次方程,由根與系數(shù)的關(guān)系求出的值;(3)解法一:設(shè)出直線m的方程,由圓心C到直線m的距離,寫出CDE的面積,利用基本不等式求出最大值,從而求出對(duì)應(yīng)直線方程;解法二:利用幾何法得出CDCE時(shí)CDE的面積最大,再利用點(diǎn)到直線的距離求出對(duì)應(yīng)直線m的方程【解答】解:(1)圓C:x2+y2+2x3=0,配方得(x+1)2+y2=4,則圓心C的坐標(biāo)為(1,0),圓的半徑長(zhǎng)為2;(2)設(shè)直線l的方程為y=kx,聯(lián)立方程組,消去y得(1+k2)x2+2x3=0,則有:;所以為定值;(3)解法一:設(shè)直線m的方程為y=kx+b,則圓心C到直線m的距離,所以,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),CDE的面積最大,從而,解之得b=3或b=1,故所求直線方程為xy+3=0或xy1=0解法二:由(1)知|CD|=|CE|=R=2,所以2,當(dāng)且僅當(dāng)CDCE時(shí),CDE的面積最大,此時(shí);設(shè)直線m的方程為y=x+b,則圓心C到直線m的距離,由,得,由,得b=3或b=1,故所求直線方程為xy+3=0或xy1=0

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