《沙漠里的“船”》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:hjk****65 文檔編號:44969935 上傳時(shí)間:2021-12-06 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?7.50KB
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1、《沙漠里的“船”》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析:   《沙漠里的“船”》是一篇描寫動物的說明文,課文以沙漠里的“船”為題,著重介紹了駱駝適應(yīng)沙漠生活以及它如何幫助人們穿越沙漠,被稱為沙漠里的“船”的原因。 學(xué)情分析:   大部分學(xué)生對駱駝、沙漠不了解,在教學(xué)時(shí),可以利用ppt課件幫助學(xué)生直觀了解沙漠、駱駝的特點(diǎn),而且還可以引導(dǎo)學(xué)生課前收集資料,從而獲得更多的關(guān)于沙漠和駱駝的信息。 教學(xué)目標(biāo):   1、學(xué)習(xí)課文,了解駱駝適應(yīng)沙漠生活的生理特點(diǎn),明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為沙漠里的“船”。   2、學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫方法。   3、能正確、流利、有感情地朗讀課文

2、   4、培養(yǎng)學(xué)生愛動物的情感,增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):   1、學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫方法。   2、理解為什么把駱駝稱為沙漠里的“船”。 教學(xué)準(zhǔn)備:   1、學(xué)生查找有關(guān)描寫駱駝身體特點(diǎn)和其他的相關(guān)資料。2、電腦課件。 教學(xué)過程: 一、提示課題。  ?。ò鍟n題)提問:船在哪里航行?沙漠里有船嗎?沙漠里的“船”的是什么? 二、初讀課文,整體感知。   1、學(xué)生自由讀課文,自學(xué)生字新詞。   2、教師出示詞語,檢查學(xué)生認(rèn)讀。   3、指名分段讀,思考:沙漠里的“船”指什么?文中都寫了哪些方

3、面? 三、深入學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容。   1、駱駝為什么能在沙漠里生活?  ?。?)學(xué)生自學(xué)。  ?、僮宰x課文,在書中找出相關(guān)詞句,畫出來。  ?、谙胍幌耄厚橊勆眢w各部分有什么特點(diǎn)?這些特點(diǎn)跟駱駝在沙漠里的生活有什么關(guān)系? ③填表  (2)檢查自學(xué)情況。   指名口頭填表格。   用“由于……因此”、“因?yàn)椤浴?、或“是因?yàn)椤钡仍~語將句子連起來。   例如:由于駱駝腿上有胼胝,因此不會被滾熱的沙子燙傷。   (3)討論:駱駝身上的這些特點(diǎn)是按什么順序介紹的?   (4)這一段除了第一句外,其他的句子有一個(gè)共同的特點(diǎn):前半句介紹特點(diǎn),后半句說明作用。

4、  ?。?)學(xué)生補(bǔ)充介紹查找到的有關(guān)駱駝的資料。   2、人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為“沙漠之舟”?  ?。?)默讀課文2、3、4自然段,然后找出答案。 (2)交流:正因?yàn)轳橊動羞@么多適應(yīng)沙漠生活的特點(diǎn),所以他才能在沙漠中暢通無阻,給人們帶路、預(yù)報(bào)風(fēng)沙、馱運(yùn)物品,才能被稱為沙漠里的“船”。   3、齊讀全文。 四、拓展延伸   1、駱駝明明是一種動物,作者卻把它說成沙漠里的“船”,那么,比喻得形象生動,你能用比喻的手法來稱謂其他動物嗎?   3、剛才同學(xué)們講到了許多動物,你有什么感受嗎? 五、作業(yè) 仿寫一種動物。   板書設(shè)計(jì): 身體特點(diǎn) 3、沙漠里的“船” 特殊本領(lǐng)

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