第七課教案讓人三尺又何妨(印)

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1、第7課 讓人三尺又何妨 課題: 第一框 生活需要寬容友善 執(zhí)筆人:梅蘭美 一、教材分析 “生活需要寬容友善”欄目由三個小主題構成:“六尺巷”的啟示、公共汽車上的沖突、小季的猶豫。三個小主題由遠而近，以此說明寬容友善的重要性。 二、教學目標 知識與能力目標 1.了解生活中寬容友善的重要性；懂得寬容他人就是善待自己。 2.學會正確運用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學、與老師、與他人相處。 情感、態(tài)度與價值觀目標 懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂于寬容待人，與人為善。 三、教學重難點 重點：感悟寬容友善的重要性 。 難點：如何

2、才能做到知行統(tǒng)一，在生活中踐行寬容友善。 四、教學方法 閱讀討論法 活動體驗法 案例教學法 五、[課前準備]（1）課前讓學生收集、查找古今中外寬容友善方面的名言、警句、小故事。（2）教師課前找學生交談，調(diào)查了解學生在寬容.友善方面存在的問題。 教學過程 第一框 生活需要寬容友善 導入新課: 演示圖片，請同學說說發(fā)生了什么事。 你夠寬容么？---------《測試你的寬容度》 閱讀感悟（一） “六尺巷”的啟示（教材62頁） (1）如果張英和葉家互不相讓可能導致什么后果？ （2）這個故事給我們什么啟示？ 看故事，明事理： 故事(一) 齊桓

3、公不計較管仲的“一箭之仇”，管仲盡全力輔助齊桓公的故事 故事(二) 彭德懷對戰(zhàn)士度量寬宏的故事 兩則故事說明了什么？ 閱讀感悟（二） 公共汽車上的沖突（教材64頁） ⑴趙剛和陳偉的處理方法有何不同？ ⑵趙剛、陳偉的做法對我們有什么啟示？ 閱讀感悟（三） 小季的猶豫（教材65頁） ⑴如果我是小季，該不該幫他呢？ ⑵自己遇到過類似情況嗎？是怎樣處理的？ 閱讀： 林肯選強敵斯坦頓當他的參謀總長的故事. 回答： （1）為什么他認為“林肯是世人中最值得敬佩的一位”？ （2）林肯的行為給了你哪些啟示？請聯(lián)系自己的實際，談談你打算如何向他學習。 讀一讀 唯寬可以容人

4、，唯厚可以載物。雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。” 快樂人生作業(yè): 1.每天對身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。 2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。 3.每天原諒一個傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里為止，做“痛苦終結者”。 4.每天做一件幫助他人的好事。 5.給父母至少一周打一個電話 6.當別人讓你感到不愉快時，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷。 7.每天去慈善網(wǎng)點擊一次。 8.每天鍛煉身體一次。 9.每天稱贊別人的優(yōu)點，并盡量去學習。 10.為別人的成績鼓掌，而不去嫉妒。 探究活動：1．請設計本期黑板

5、報的主題。 2．請結合所學知識，為本期黑板報設計四個欄目。 3．撰寫本期黑板報的編者寄語。 4．本次板報有一個版塊為“看故事 續(xù)結尾”，請你看完故事后為此續(xù)寫結尾。 故事：一次，德國柏林空軍俱樂部舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄。一位年輕的土兵斟酒時，不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時，士兵嚇傻了，會場一片寂靜…… 請你續(xù)寫故事的結尾。(敘述既要體現(xiàn)將軍的寬容大度，還要富有詼諧幽默，并簡單說明理由。) 5在本期板報各欄目的版塊之間有空隙，需要刊登部分格言，請搜集提供。 6．通過本次活動，你有何感想? 參考答案：1．示例：“學會友善

6、，寬容他人”；“生活中需要友善和寬容”；“打開友善和寬容的窗戶”。 2．示例：(1)尊重與溝通；(2培養(yǎng)寬容； (3)寬容與維權；(4)學會寬容：(5)細觀察，學寬容；(6)寬容不同于軟弱等等。(只要圍繞友善、寬容設置板塊即可) 3．略。(只要結合友善、寬容撰寫即可，也可參考感想撰寫) 4．示例：士兵酒潑烏戴特將軍的故事 ． 5．示例：不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！?俄羅斯)屠格涅夫 課堂小結： 詩歌欣賞: 寬容 大地寬容了種子，擁有了收獲； 大海寬容了江河，擁有了浩瀚； 天空寬容了彩霞，擁有了美麗； 人生寬容了遺憾，擁有了未來， 寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關懷體諒， 寬容是給予，是奉獻，是美德，更是一種境界。 親愛的朋友，請你學會寬容，這是人生的一項課程； 親愛的朋友，請你讀懂寬容，這是人生的一道風景。 2