5月5號(hào)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德考試

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1、 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德 考試 (一) 單選題 1. （）是社會(huì)主義道德最廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。 (A) 公民道德 (B) 社會(huì)道德 (C) 職業(yè)道德 (D) 個(gè)人道德 [分值：1.0] 2. 職業(yè)工作者要做到敬業(yè)，首先要樹立正確的（），認(rèn)識(shí)到無論哪種職業(yè)，都是社會(huì)分工的不同，并無高低貴賤之分。 (A) 科學(xué)發(fā)展觀 (B) 社會(huì)觀 (C) 人生觀 (D) 職業(yè)觀 [分值：1.0] 3. 是國家和集體中的一個(gè)成員的利益，它是指?jìng)€(gè)人的一切需求及其滿足需求的條件的總和。 (A)

2、 個(gè)人利益 (B) 國家利益 (C) 集體利益 (D) 人民利益 [分值：1.0] 4. 為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德的根本，是（）的顯著標(biāo)志和本質(zhì)特點(diǎn)。 (A) 社會(huì)主義道德 (B) 社會(huì)主義精神文明 (C) 社會(huì)主義品德 (D) 社會(huì)主義人生觀 [分值：1.0] 5. （）是衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的首要職責(zé)，也是其職業(yè)道德的第一要求。 (A) 救死扶傷、防病治病 (B) 解除病人痛苦，保障人民的健康 (C) 尊重病人、一視同仁 (D) 熱情周到、敢于負(fù)責(zé) [分值：1.0]

3、 6. 建設(shè)和諧文化的核心問題是（）。 (A) 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) (B) 樹立和諧理念 (C) 控制人口、節(jié)約資源 (D) 培育人的和諧文化精神 [分值：1.0] 7. 職業(yè)道德的最基本要求是（），為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。 (A) 勤政愛民 (B) 奉獻(xiàn)社會(huì) (C) 忠于職守 (D) 一心為公 [分值：1.0] 8. 良好的（）是建立和規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要保證，也是形成社會(huì)主義道德風(fēng)尚的重要基礎(chǔ)。 (A) 社會(huì)信用 (B) 職業(yè)道德 (C) 社會(huì)輿論氛圍 (D)

4、 個(gè)人誠信 [分值：1.0] 9. 所謂（）教育，就是要教育從業(yè)人員勤于事業(yè)，勤勤懇懇地做好本職工作。 (A) 勤業(yè) (B) 敬業(yè) (C) 樂業(yè) (D) 愛業(yè) [分值：1.0] 10. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一大優(yōu)勢(shì)就在于通過市場(chǎng)、通過競(jìng)爭(zhēng)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)企業(yè)的（）。 (A) 改革創(chuàng)新 (B) 資產(chǎn)重組 (C) 統(tǒng)籌管理 (D) 優(yōu)勝劣汰 [分值：1.0] 11. （）是職業(yè)道德認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德情感的統(tǒng)一。 (A) 職業(yè)道德技能 (B) 職業(yè)道德義務(wù) (C) 職業(yè)道德信念 (

5、D) 職業(yè)道德素養(yǎng) [分值：1.0] 12. 在加快發(fā)展的同時(shí)，充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力，把控制人口、節(jié)約資源、（）放到重要位置，走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。 (A) 保護(hù)環(huán)境 (B) 改革開放 (C) 發(fā)展創(chuàng)新 (D) 節(jié)省成本 [分值：1.0] 13. （）這是當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的突出問題。 (A) 物價(jià)上漲過快 (B) 通貨膨脹突出 (C) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序混亂 (D) 國民生產(chǎn)總值下降 [分值：1.0] 14. 積極參加（）是

6、職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。 (A) 職業(yè)實(shí)踐 (B) 職業(yè)教育 (C) 職業(yè)評(píng)級(jí) (D) 職業(yè)素養(yǎng) [分值：1.0] 15. 集體主義原則首先要求（），這是一個(gè)大前提。 (A) 個(gè)人利益服從國家利益 (B) 集體利益包含個(gè)人利益 (C) 集體利益服從國家利益 (D) 個(gè)人利益服從集體利益 [分值：1.0] 16. （），國家、社會(huì)的安定祥和也就有了保證。 (A) 公民的生活幸福 (B) 社會(huì)的繁榮昌盛 (C) 國家綜合國力的提高 (D) 社會(huì)文化繁榮發(fā)展 [分

7、值：1.0] 17. （）是文化發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是建設(shè)和諧文化的重要途徑。 (A) 創(chuàng)造 (B) 創(chuàng)新 (C) 發(fā)明 (D) 建設(shè) [分值：1.0] 18. （）回答的是“在社會(huì)主義社會(huì)中，什么是光榮，什么是恥辱”的基本價(jià)值觀問題。 (A) 社會(huì)主義價(jià)值觀 (B) 社會(huì)主義榮辱觀 (C) 社會(huì)主義人生觀 (D) 社會(huì)主義世界觀 [分值：1.0] 19. 作為道德原則的集體主義所講的“集體”，指的是（）。 (A) 國家 (B) 社會(huì)整體 (C) 多個(gè)個(gè)人集合起來的小

8、團(tuán)體 (D) 單位 [分值：1.0] 20. （）是指從事不同職業(yè)的單位、部門要求從業(yè)人員必須遵守的帶有強(qiáng)制性的條例、章程、制度、規(guī)定等準(zhǔn)則。 (A) 職業(yè)紀(jì)律 (B) 職業(yè)道德 (C) 職業(yè)技能 (D) 職業(yè)義務(wù) [分值：1.0] 21. 要把（）作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。辦任何事，都要以人民滿意不滿意、人民答應(yīng)不答應(yīng)、人民贊成不贊成為標(biāo)準(zhǔn)。 (A) 是否能解決人民矛盾 (B) 是否符合黨和國家以及集體的利益 (C) 是否符合個(gè)人利益 (D) 是否符合人民利益 [分值：1.0]

9、22. （）是科學(xué)文化知識(shí)的創(chuàng)造者和傳播者，也是思想建設(shè)的重要力量。 (A) 新聞工作者 (B) 教師 (C) 科研工作者 (D) 知識(shí)分子 [分值：1.0] 23. 加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育,是當(dāng)前（）建設(shè)的首要任務(wù)。 (A) 思想觀念 (B) 思想道德 (C) 經(jīng)濟(jì)文化 (D) 物質(zhì)文化 [分值：1.0] 24. 加強(qiáng)職業(yè)道德是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道德（）的內(nèi)在要求。 (A) 經(jīng)濟(jì)建設(shè) (B) 文化建設(shè) (C) 環(huán)境建設(shè) (D) 社會(huì)建設(shè) [分值：1.0] 25. （

10、）是社會(huì)主義道德的集中體現(xiàn)，是貫穿社會(huì)主義社會(huì)一切道德規(guī)范的靈魂。 (A) 為社會(huì)服務(wù) (B) 為人民服務(wù) (C) 為國家服務(wù) (D) 為單位服務(wù) [分值：1.0] 26. （）是糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要措施。 (A) 職業(yè)道德義務(wù) (B) 職業(yè)道德技能 (C) 職業(yè)道德建設(shè) (D) 職業(yè)道德修養(yǎng) [分值：1.0] 27. （）是貫通社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德的統(tǒng)一原則。 (A) 個(gè)人主義原則 (B) 集體主義原則 (C) 馬克思主義原則 (D) 為人民服務(wù)原則 [分值：1.0]

11、 28. 健全（），要堅(jiān)持以黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主，進(jìn)一步健全民主制度，延伸權(quán)力監(jiān)督，不斷擴(kuò)大公民有序的政治參與。 (A) 民主制度 (B) 民主法制 (C) 法律制度 (D) 民主監(jiān)督 [分值：1.0] 29. 社會(huì)主義職業(yè)道德是以（）為指導(dǎo)的。 (A) 社會(huì)主義精神文明建設(shè) (B) 鄧小平理論 (C) 毛澤東思想 (D) 馬克思主義 [分值：1.0] 30. 作為民族素質(zhì)的本質(zhì)的職業(yè)道德素質(zhì)和（）決定著民族素質(zhì)建設(shè)的性質(zhì)和方向。 (A) 道德品質(zhì) (B) 社會(huì)輿論 (C) 思

12、想道德素質(zhì) (D) 個(gè)人修養(yǎng) [分值：1.0] (二) 多選題 1. 以人為本，就是（）。 (A) 解放思想、實(shí)事求是 (B) 要把滿足人的全面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) (C) 圍繞人們的生存、享受和發(fā)展的需求，提供充足的物質(zhì)文化產(chǎn)品和服務(wù) (D) 圍繞人的全面發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的全面發(fā)展 [分值：2.0] 2. 全心全意為人民服務(wù)的主要內(nèi)容是（）。 (A) 熱愛人民，關(guān)心人民，同人民站在一起 (B) 一切向人民負(fù)責(zé)，全心全意為人民服務(wù)

13、 (C) 個(gè)人利益服從于人民的整體利益，同一切危害人民、背叛人民的行為作斗爭(zhēng) (D) 在人民需要的時(shí)候，為了人民的利益不惜犧牲個(gè)人利益甚至生命 [分值：2.0] 3. 社會(huì)信用體系是保證經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行的社會(huì)機(jī)制，主要包括（）等部分。 (A) 社會(huì)信用制度 (B) 社會(huì)信用服務(wù)體系 (C) 社會(huì)信用活動(dòng) (D) 社會(huì)信用擔(dān)保 [分值：2.0] 4. 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，是為了（）。 (A) 社會(huì)的進(jìn)步 (B) 民族的振興 (C) 國家的富強(qiáng) (D) 人民的幸福 [分

14、值：2.0] 5. 用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，（）。 (A) 是馬克思主義科學(xué)世界觀的一個(gè)基本原則 (B) 要求我們必須確立辯證的思維方法 (C) 關(guān)鍵是要掌握唯物辯證法關(guān)于聯(lián)系、發(fā)展和矛盾的觀點(diǎn) (D) 是科學(xué)的實(shí)踐觀的內(nèi)在要求。 [分值：2.0] 6. 建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道德秩序，要求加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，以協(xié)調(diào)（）之間的關(guān)系。 (A) 市場(chǎng)管理者與商戶 (B) 各行各業(yè)從業(yè)人員與其服務(wù)對(duì)象 (C) 職業(yè)與職工 (D) 職業(yè)與職業(yè) [分值：2.0] 7. 我們

15、所要維護(hù)的個(gè)人正當(dāng)利益，應(yīng)該（）。 (A) 要明確個(gè)人正當(dāng)利益是一種客觀存在的事實(shí) (B) 要明確個(gè)人利益的獲得是通過正當(dāng)?shù)氖侄? (C) 個(gè)人的正當(dāng)利益不應(yīng)損害社會(huì)整體的利益 (D) 保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益并不排除在社會(huì)整體利益需要的時(shí)候，自覺地對(duì)個(gè)人利益加以節(jié)制或者做出必要的自我犧牲 [分值：2.0] 8. 人生觀大致包括的內(nèi)容是（）。 (A) 人生的意義，即人為什么而活著，人怎樣生活才算值得 (B) 人生的目的，人生最終追求的目的是什么，什么是人生的最高理想 (C) 一個(gè)人待人處世的根本態(tài)度，也包括處世的方法，也可

16、以說是一個(gè)如何做人的問題 (D) 研究人的本質(zhì)、人生的價(jià)值，給予人生觀以一般觀點(diǎn)和方法論的指導(dǎo) [分值：2.0] 9. 樹立和堅(jiān)持為人民服務(wù)的人生觀，我們應(yīng)做到（）。 (A) 時(shí)刻保持全心全意為人民服務(wù) (B) 對(duì)于干部，應(yīng)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的最高行為準(zhǔn)則 (C) 必須堅(jiān)持馬克思主義的群眾路線 (D) 對(duì)于廣大職工，應(yīng)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)決反對(duì)極端個(gè)人主義 [分值：2.0] 10. 提高職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有（）。 (A) 學(xué)習(xí)的方法 (B) 自我批評(píng)的方法 (C)

17、 積善的方法 (D) 慎獨(dú)的方法 [分值：2.0] 11. 學(xué)習(xí)馬克思主義的根本目的是（）。 (A) 把握客觀存在的矛盾，分析和把握矛盾的結(jié)構(gòu)、層次和條件 (B) 為了樹立科學(xué)的世界觀和方法論，并把它轉(zhuǎn)化為自己的人生觀 (C) 指導(dǎo)人們堅(jiān)持正確的人生方向，積極向上，創(chuàng)造巨大的人生價(jià)值 (D) 用以指導(dǎo)自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐能力，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè) [分值：2.0] 12. 加強(qiáng)誠信建設(shè)的重要意義是（）。 (A) 加強(qiáng)誠信建設(shè)是整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求

18、 (B) 加強(qiáng)誠信建設(shè)是適應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放的新形勢(shì)，提高國民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要 (C) 加強(qiáng)誠信建設(shè)是維護(hù)人民群眾根本利益，為群眾多辦好事實(shí)事的具體體現(xiàn) (D) 加強(qiáng)誠信建設(shè)是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，把用先進(jìn)思想武裝人民群眾的任務(wù)落到實(shí)處的重要內(nèi)容。 [分值：2.0] 13. 人生價(jià)值由兩個(gè)相對(duì)交互的方面構(gòu)成，這兩個(gè)方面是（）。 (A) 主體對(duì)于社會(huì)和人類生活的作用和意義，即人生價(jià)值的創(chuàng)造過程 (B) 以價(jià)值關(guān)系為對(duì)象客體的認(rèn)識(shí)，包括感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí) (C) 社會(huì)對(duì)主體個(gè)人的主觀目的和行為的肯定

19、滿足，即人生價(jià)值的享受過程 (D) 構(gòu)成人生價(jià)值的全部?jī)?nèi)涵。 [分值：2.0] 14. （）仍是這些部門創(chuàng)建工作的當(dāng)務(wù)之急。 (A) 大力加強(qiáng)行政管理和執(zhí)法部門的誠信建設(shè) (B) 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政管理和執(zhí)法部門的工作作風(fēng) (C) 加強(qiáng)廉政建設(shè)、密切黨群關(guān)系 (D) 提高行政管理和執(zhí)法部門的辦事效率 [分值：2.0] 15. 職業(yè)道德教育的原則有（）、持續(xù)教育原則等。 (A) 正面引導(dǎo)原則 (B) 說服疏導(dǎo)原則 (C) 因材施教原則 (D) 注重實(shí)踐原則 [分值：

20、2.0] 16. 職業(yè)道德教育的要求是（）。 (A) 要配合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，抓職業(yè)道德教育 (B) 針對(duì)行業(yè)中當(dāng)前突出的職業(yè)道德問題抓職業(yè)道德教育 (C) 要首先抓職業(yè)責(zé)任心的培養(yǎng) (D) 領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范 [分值：2.0] 17. 當(dāng)個(gè)人利益與黨和人民的利益發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，要自覺做到（）。 (A) 人民利益服從國家利益，個(gè)人利益服從黨的利益 (B) 個(gè)人利益服從黨和人民的利益、國家的利益 (C) 允許和鼓勵(lì)追求個(gè)人利益，必要時(shí)可以犧牲集體利益來保證個(gè)人利益 (D) 為了黨和人民的

21、利益，個(gè)人在必要時(shí)可以犧牲自己的一切甚至生命 [分值：2.0] 18. 社會(huì)主義職業(yè)道德教育的基本任務(wù)和要求包括（）、提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)水平等方面。 (A) 向從業(yè)人員傳授和灌輸社會(huì)主義的職業(yè)道德知識(shí)，使其了解職業(yè)道德的內(nèi)容和意義，具備明辨是非善惡的能力 (B) 樹立從業(yè)人員的社會(huì)主義職業(yè)道德信念 (C) 鍛造從業(yè)人員堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志 (D) 養(yǎng)成從業(yè)人員良好的職業(yè)行為習(xí)慣 [分值：2.0] 19. 集體主義作為社會(huì)主義的道德原則，其主要內(nèi)涵是（）。 (A) 集體利益高于個(gè)人利益，這是集體主義原則的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

22、 (B) 個(gè)人利益要服從集體利益和人民利益 (C) 集體主義利益的核心是為人民服務(wù) (D) 在保障社會(huì)整體利益的前提下，個(gè)人利益與集體利益要互相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一 [分值：2.0] 20. “修養(yǎng)”通常包含的含義是（）。 (A) 指政治思想、道德品質(zhì)、知識(shí)技術(shù)等方面所進(jìn)行的勤奮學(xué)習(xí)和涵養(yǎng)鍛煉的功夫以及所達(dá)到的水平 (B) 從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感 (C) 指“修身養(yǎng)性”之道 (D) 指逐漸養(yǎng)成的，有涵養(yǎng)的待人處世的態(tài)度 [分值：2.0] (三) 判斷題 1. 堅(jiān)持標(biāo)本兼治，

23、是我們黨加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一貫方針。堅(jiān)持標(biāo)本兼治，則要以治標(biāo)為主。 2. 職業(yè)道德修養(yǎng)的過程，實(shí)質(zhì)上就是不斷地克服錯(cuò)誤的道德觀念、道德情感和道德行為，逐步樹立社會(huì)主義的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)社會(huì)主義的職業(yè)道德品質(zhì)和提高職業(yè)道德境界的過程。 3. 社會(huì)主義職業(yè)道德原則是共產(chǎn)主義。 4. 發(fā)展的目的在于經(jīng)濟(jì)，發(fā)展的動(dòng)力在于人，發(fā)展的舉措要依靠社會(huì)。 5. 深化體制改革，發(fā)展文化事業(yè)和壯大文化產(chǎn)業(yè)，是建設(shè)和諧文化的題中應(yīng)有之義。 6. 一視同仁是職業(yè)道德的根本。 7. 道德信念是指人們?cè)诼男械赖铝x務(wù)的過程中所表現(xiàn)出來的自覺地克服一切困難和障礙，

24、做出抉擇的力量和堅(jiān)持精神。 8. 個(gè)人利益是最大多數(shù)人民的最根本最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，國家利益是指集體范圍內(nèi)一部分人民的利益。 9. 職業(yè)態(tài)度的好壞，反映出一個(gè)職業(yè)、部門或單位的道德水平和精神面貌。 10. 社會(huì)風(fēng)氣直接影響著黨風(fēng)政風(fēng)。 11. 從經(jīng)濟(jì)制度看，我國將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義的初級(jí)階段，我國社會(huì)主義的性質(zhì)和初級(jí)階段的國情決定了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。 12. 職業(yè)作風(fēng)的好壞，取決于從業(yè)者的思想和宗旨。 13. 社會(huì)主義道德建設(shè)活動(dòng)是由社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系決定的，對(duì)生產(chǎn)關(guān)系有巨大的依賴作用。 14. 良好

25、道德風(fēng)尚的形成是一個(gè)一蹴而就的過程,社會(huì)主義榮辱觀的確立是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。 15. 社會(huì)主義的本質(zhì)是通過解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，達(dá)到人們的共同富裕。 16. 社會(huì)主義職業(yè)道德是以最終謀求整個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)的。 17. 集體主義原則在社會(huì)主義道德規(guī)范體系中，對(duì)其他原則和規(guī)范起著指導(dǎo)作用，并且處于基礎(chǔ)地位。 18. 承載著歷史與傳統(tǒng)的血脈，社會(huì)主義榮辱觀是我們民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱。 19. 廉潔奉公、一心為民是馬克思主義的科學(xué)人生價(jià)值觀，是無產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀的集中體現(xiàn)。 20.

26、我國的道德體系是以馬克思主義為其世界觀基礎(chǔ)的。 21. 建立健全社會(huì)信用體系是擴(kuò)大內(nèi)需，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定增長(zhǎng)的迫切需要。 22. 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗，教育是基礎(chǔ)，其中就包括文化素質(zhì)教育。 23. 唯物主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無從談起。 24. 敬業(yè)就是熱愛自己的本職工作，為做好工作盡心盡力。 25. 為人民服務(wù)的最高要求，就是全心全意為人民服務(wù)。 26. 先進(jìn)文化的發(fā)展本身要求有和諧文化的建設(shè)的發(fā)展，建設(shè)和諧文化，實(shí)際上就是建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。 27. 提高職業(yè)道德技能是樹立職業(yè)信

27、念的思想基礎(chǔ)。 28. “救死扶傷、防病治病”是衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的首要職責(zé)，也是其職業(yè)道德的第一要求。 29. 極端個(gè)人主義與集體主義的對(duì)立，不僅僅是一般的學(xué)術(shù)之爭(zhēng)，還是兩種世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)立的反映。 30. 教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起領(lǐng)導(dǎo)作用。 膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅

28、蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂

29、荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀

30、莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇

31、羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅

32、膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)

33、膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇

34、蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄

35、莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂

36、莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿

37、芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇

38、芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄

39、膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁

40、蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿

41、蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆

42、莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄

43、芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁

44、艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆

45、膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃

46、膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄蒃蚄節(jié)膇螂蚃羂莂蚈螞肄膅薄螁膆莀蒀螀袆膃莆蝿羈荿螄螈膁膁蝕螈芃蕆薆螇羃芀蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚇襖袇蒄薃袃罿芆葿袂肁蒂蒞袂芄芅螃袁羃膇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇羇羀膄蚆羇肂荿薂羆膅膂蒈羅羄莈蒄羄肇芁螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈

47、蒄蒀薈肅芇莆蚇膅蒃蚅蚆裊芅蟻蚅肇蒁薇蚄膀莄肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇莈蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿羂葿袁袂莁蒈薁蚅芇蕆蚃羀膃蒆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃薄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄芄螃肀節(jié)芄蒂袃膈芃薅肈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇莈蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿羂葿袁袂莁蒈薁蚅芇蕆蚃羀膃蒆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃薄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄芄螃肀節(jié)芄蒂袃膈芃薅肈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇莈蒃螁羃莇薆

48、羆節(jié)莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿羂葿袁袂莁蒈薁蚅芇蕆蚃羀膃蒆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃薄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄芄螃肀節(jié)芄蒂袃膈芃薅肈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇莈蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿羂葿袁袂莁蒈薁蚅芇蕆蚃羀膃蒆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃薄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄芄螃肀節(jié)芄蒂袃膈芃薅肈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇莈蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肅羅莂螄裊芄莂蒄肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿羂葿袁袂莁蒈薁蚅芇蕆蚃羀膃蒆螅螃聿蒆蒅罿羅蒅薇螁芃薄蝕羇腿薃螂螀肅薂蒂羅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆薀衿袆膂蕿薈肂肈膅蝕裊羄芄螃肀節(jié)芄蒂袃膈芃薅肈膄節(jié)螇羈肀芁衿螄荿芀蕿罿芅艿蟻螂膁羋螄羈肇莈蒃螁羃莇薆羆節(jié)莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃