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幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的肥皂》含反思
春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是簡(jiǎn)單感染細(xì)菌的季節(jié)。針對(duì)這種狀況，如何因勢(shì)利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是非常必要的。特殊是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且狀況特別嚴(yán)重，如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，就顯得非常重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng)，如：好玩的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)?！逗猛娴姆试怼愤@節(jié)活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的形狀特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培育了幼兒的觀看力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操
2、作能力，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、培育幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的形狀特征及用途。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
［活動(dòng)預(yù)備］
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);"我愛(ài)洗澡"音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;潔凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊，剪好的小
3、紅星若干。
［活動(dòng)過(guò)程］
1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
(2)出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述。(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)
(3)出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀看肥皂外形、顏色、氣味，并用手摸摸，說(shuō)出感覺(jué)。(幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn))
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒查找肥皂的小隱秘。;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);(幼兒在玩中發(fā)覺(jué)肥皂的小隱秘：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變潔凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺(jué)，老師適時(shí)嘉獎(jiǎng)。
3、引導(dǎo)幼
4、兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。
老師：孩子們，誰(shuí)來(lái)告知我你平常是怎么樣洗手的?幼兒敘述自己洗手的方法。老師："想想怎么樣才能把我們的小手洗的更潔凈?"(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng)。
［活動(dòng)延伸］
把各種玩具用清水沖洗潔凈
［活動(dòng)點(diǎn)評(píng)］
此次活動(dòng)幼兒對(duì)"玩肥皂"極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)覺(jué)了肥皂好多小隱秘，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起許多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手?；顒?dòng)過(guò)程中發(fā)覺(jué)：
(1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小隱秘，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);
(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培育其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
附兒歌：洗手歌小朋友，來(lái)洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真潔凈。
活動(dòng)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合作者，引導(dǎo)者，專心傾聽(tīng)幼兒的表述，并準(zhǔn)時(shí)的梳理與小結(jié)。
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幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的肥皂》含反思
