大學生擇業(yè)心理PP課件

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1、第九章第九章 大學生擇業(yè)心理大學生擇業(yè)心理主講：學生處學習學習發(fā)展中心主講：學生處學習學習發(fā)展中心 張潤張潤 大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認知大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認知狀態(tài)一：毫無概念狀態(tài)一：毫無概念狀態(tài)二：了解一點狀態(tài)二：了解一點狀態(tài)三：比較熟悉狀態(tài)三：比較熟悉狀態(tài)四：深入了解狀態(tài)四：深入了解 一粒一粒種種子缺乏生涯子缺乏生涯規(guī)劃規(guī)劃之憾之憾 有一粒小小種子希望成為最美麗有一粒小小種子希望成為最美麗的花朵，它為此向神祈求很久，神終的花朵，它為此向神祈求很久，神終於答應了。於答應了。 可是當它掉落土中準備發(fā)可是當它掉落土中準備發(fā)芽時，她心中拿不定主意，它不想成芽時，她心中拿不定主意，它不想成為滿身帶

2、刺的玫瑰，不想成為在荊棘為滿身帶刺的玫瑰，不想成為在荊棘中長大的百合，不想成為沒有骨氣的中長大的百合，不想成為沒有骨氣的菟絲花菟絲花. . 結果當百花都凋謝了，這結果當百花都凋謝了，這種子也在土裡腐爛了。種子也在土裡腐爛了。哈佛大學調查哈佛大學調查3% 有自己清晰的有自己清晰的 長遠目標長遠目標10% 有清晰但比有清晰但比 較短期的目標較短期的目標60% 只有一些模糊只有一些模糊 的目標的目標27% 沒有目標沒有目標 3% 幾乎都成為社會各界精幾乎都成為社會各界精 英、領袖；英、領袖； 10%是各專業(yè)領域成功人士是各專業(yè)領域成功人士 事業(yè)有成。事業(yè)有成。 60%成為社會大眾群體，平成為社會大眾

3、群體，平 凡地生活著。凡地生活著。 27%生活不如意，工作不生活不如意，工作不 定，抱怨社會不公平。定，抱怨社會不公平。二十五年后二十五年后 我不知道該往哪里去？ 我不知道怎么去？該從哪兒開始呢？該從哪兒開始呢？本章內(nèi)容本章內(nèi)容第一節(jié)第一節(jié) 大學生擇業(yè)心理大學生擇業(yè)心理 第二節(jié)第二節(jié) 大學生個性特征與職業(yè)選擇大學生個性特征與職業(yè)選擇第三節(jié)第三節(jié) 大學生擇業(yè)心理問題及調適大學生擇業(yè)心理問題及調適 第一節(jié)第一節(jié) 大學生擇業(yè)心理大學生擇業(yè)心理請給出你對以下術語的定義： 工作 職業(yè) 職位 生涯 擇業(yè)心理概念一：工作概念一：工作指個人從事的活動或任務。通過工作，個人付出勞指個人從事的活動或任務。通過工作

4、，個人付出勞動以換取經(jīng)濟回報。動以換取經(jīng)濟回報。l“工作是生活的第一要義，不工作，生命就會變得空虛，就會變得毫無意義，也不會有樂趣，沒有人游手好閑卻能感受到真正的快樂。對于剛剛跨入生活門檻的年輕人來說，我的建議只是三個詞：工作、工作和工作”。 l 德國政治家俾斯麥l你算過嗎？人你算過嗎？人一生用在工作的時間一生用在工作的時間 每天 8小時 每周 40小時 每月 160小時 每年（50周） 2000小時 一生（35年） 70000小時概念二：職業(yè)概念二：職業(yè)指個人從事的工作類別，也是社會給不同指個人從事的工作類別，也是社會給不同工作職位的名稱（如教師、會計師等）。工作職位的名稱（如教師、會計師等

5、）。概念三：職位概念三：職位指個人在組織內(nèi)從事的工作內(nèi)容和所處的崗指個人在組織內(nèi)從事的工作內(nèi)容和所處的崗位。位。總經(jīng)理：總經(jīng)理：從事整個企業(yè)的管理，是企業(yè)高層領導（藍月亮總經(jīng)理羅秋平）總統(tǒng)：總統(tǒng)：美國的國家元首和政府首腦，美國行政部門的最高領袖與三軍統(tǒng)帥三軍統(tǒng)帥 ，是美國的最高領導者。（奧巴馬，44任總統(tǒng)，2009年1月20-2012年1月30日）概念四：生涯概念四：生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程。是生活中各種事件的演進方向和歷程。 源于古羅馬，意為”戰(zhàn)車“。 在西方概念中，生涯如同在戰(zhàn)場上竟技，馳騁，含有未知、冒險、犯難的意思，另一方面，引申為向上奮進，表示某種職業(yè)可由基層循級而上。比

6、如某教授的教學生涯，可由學生，到助教、講師、副教授到教授的一種職業(yè)生涯 牛津詞典：生涯（career）為“道路” ，引申為”個人一生的道路和途徑“。他不僅指個人未來的工作以及職業(yè)，而是關系到個人一生當中所扮演的角色個整合以及展現(xiàn)期間的個人特質，并通過工作實現(xiàn)一個有目標的人生。對個人的前程而言，有跨越”空間“和”時間“的含義。概念五：職業(yè)生涯概念五：職業(yè)生涯個人職業(yè)的發(fā)展道路，包括就業(yè)的形態(tài)、工作經(jīng)歷以及與職業(yè)相關的活動等，是一個人從職業(yè)學習開始到職業(yè)勞動最后結束的經(jīng)歷過程。美國著名職業(yè)問題專家薩珀（Donald E.Super）指出：“職業(yè)生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，是統(tǒng)合人一生中的

7、各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展組型；它也是人自青春期以迄退休之后，一連串有酬或無酬職位的總和，甚至包括了副業(yè)、家庭和公民的角色”。 。“我的籃球職業(yè)生涯只剩下了最后735天” 大鯊魚“奧尼爾” “做為一個受過良好教育的人，我想在將來轉行。對于未來我有許多想法，其中之一就是從事法律相關的工作?！?姚明 年月日概念六：擇業(yè)心理概念六：擇業(yè)心理擇業(yè)心理是指在選擇職業(yè)的過程中，對職業(yè)，對自身的興趣、能力、性格、價值觀等方面的認識、了解以及選擇職業(yè)過程中的推理與決策。大學生擇業(yè)心理是指大學生在畢業(yè)時選擇職業(yè)所表現(xiàn)出來的各種心理狀態(tài)與特征的總和。二、職業(yè)生涯發(fā)展理論二、職業(yè)生涯發(fā)展理論薩

8、珀的職業(yè)生涯薩珀的職業(yè)生涯的發(fā)展階段的發(fā)展階段（ 0-140-14歲）成長期任務：發(fā)展自我形象和對工作世界的正確態(tài)度，并了解工作的意義。歲）成長期任務：發(fā)展自我形象和對工作世界的正確態(tài)度，并了解工作的意義。（15-2415-24歲）探索期任務：使職業(yè)偏好逐漸具體化，特定化并實現(xiàn)職業(yè)偏好。歲）探索期任務：使職業(yè)偏好逐漸具體化，特定化并實現(xiàn)職業(yè)偏好。（25-4425-44歲）建立期任務：通過調整、穩(wěn)固并力求上進。歲）建立期任務：通過調整、穩(wěn)固并力求上進。（45-6445-64歲）維持期任務：維持既有成就和地位。歲）維持期任務：維持既有成就和地位。 （ 6565歲后）衰退期任務：注重發(fā)展新的角色，尋

9、求不同的方式替代或滿足個人的需求。歲后）衰退期任務：注重發(fā)展新的角色，尋求不同的方式替代或滿足個人的需求。成長期 探索期 建立期 維持期 衰退期 10 14 20 24 30 40 44 50 60 65 70幻想期4-10興趣期11-12能力期13-14試探期15-17過渡期18-21試驗期22-24承諾穩(wěn)定期25-30建立期31-44循環(huán)式發(fā)展任務循環(huán)式發(fā)展任務階段階段年年 齡齡青年青年(14-25(14-25歲歲) )成年成年早期早期（25452545歲）歲）中年中年（45654565歲）歲）老年老年（6565歲以上）歲以上）衰退衰退減少減少用于嗜用于嗜好的時間好的時間減 少減 少 運

10、動 時運 動 時間間集中集中于主要于主要活動活動減少減少工作時工作時間間維持維持驗證驗證當前的當前的職業(yè)選擇職業(yè)選擇設 法設 法 保 持 工保 持 工作的安定作的安定鞏固鞏固自己面自己面對競爭對競爭保持保持仍有興仍有興趣的事趣的事建立建立開始開始創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)安于安于現(xiàn)職現(xiàn)職學習學習新的技新的技能能從事從事向往已向往已久的事久的事探索探索學習學習更多的更多的工作機會工作機會尋 找尋 找 機 會 做機 會 做自 己 喜 歡 的自 己 喜 歡 的事事辨識辨識新問題新問題并設法解決并設法解決尋找尋找合適的合適的退休后的場退休后的場所所成長成長發(fā)展發(fā)展適宜的適宜的自我觀念自我觀念學 習學 習 與 他 人與

11、他 人間的關系間的關系接納接納個人的個人的限制限制發(fā)展發(fā)展非職業(yè)非職業(yè)性角色性角色三、大學生擇業(yè)心理分析三、大學生擇業(yè)心理分析l（一）職業(yè)需求模糊l（二）職業(yè)期望過高l（三）職業(yè)起點偏高l（四）職業(yè)準備不足本章內(nèi)容本章內(nèi)容第一節(jié)第一節(jié) 大學生擇業(yè)心理大學生擇業(yè)心理 第二節(jié)第二節(jié) 大學生個性特征與職業(yè)選擇大學生個性特征與職業(yè)選擇第三節(jié)第三節(jié) 大學生擇業(yè)心理問題及調適大學生擇業(yè)心理問題及調適 p 性格性格p 興趣興趣p 價值觀價值觀p 能力能力知己自我認知知彼職業(yè)世界探索人-職匹配職業(yè)決策p 社會環(huán)境社會環(huán)境p 工作世界工作世界p 家庭環(huán)境家庭環(huán)境p 學校環(huán)境學校環(huán)境p 職業(yè)抉擇職業(yè)抉擇p 路線抉

12、擇路線抉擇p 目標抉擇目標抉擇p 行動措施行動措施 1.1.職業(yè)生涯規(guī)劃步驟職業(yè)生涯規(guī)劃步驟氣質氣質能力能力興趣興趣性格性格2.2.個性特征與職業(yè)選擇個性特征與職業(yè)選擇影響職業(yè)選擇的四個主要方面影響職業(yè)選擇的四個主要方面氣質氣質能力能力興趣興趣性格性格2.2.個性特征與職業(yè)選擇個性特征與職業(yè)選擇影響職業(yè)選擇的四個主要方面影響職業(yè)選擇的四個主要方面2.2.個性特征與職業(yè)選擇（個性特征與職業(yè)選擇（氣質篇）氣質篇）測測你的氣質測測你的氣質根據(jù)下面的描述，請按要求選擇符合你的一項，進行記分統(tǒng)計后，便能基本知道你的氣質類型，不防試試看！其中： A=非常符合我的情況、B=比較符合我的情況、C=不一定、 D

13、=不怎么符合我的情況、E=根本不符合我的情況。測試題：測試題：1、與人交往是你的強項。（ ）2、你經(jīng)常因為一時沖動或考慮不周，而使自己處境不利。( ）3、你經(jīng)常覺得自己有足夠的精力，但又無事可做。（ ）4、你的記憶力不怎么樣。（ ）測測你的氣質測測你的氣質5、你很少仔仔細細的想過某一個問題。（ ）6、你一直都是活潑好動，少有煩惱擾亂自己。（ ）7、你喜歡滔滔不絕的發(fā)表自己的觀點。（ ）8、你煩惱不安的時候，別人很容易使你忘記煩惱，高興起來。（ ） 9、你經(jīng)常隨意的改變自己的計劃。（ ）10、你從來都不說謊，即使是得罪人，你一直都是實話實說。（ ）11、你不容易產(chǎn)生傷感的情緒。（ ）12、你一直

14、非常樂觀、熱情，樂于信任他人。（ ）13、你經(jīng)常因為粗心大意，使自己錯失良機。（ ）14、你從不喜歡留意別人一些細小的變化。（ ）測測你的氣質測測你的氣質15、你寧愿全方位的討論一個問題，而不愿意動手去干。（ ）16、你知道只要再堅持一下，就可以達到目標，但你還是經(jīng)常放棄。（ ）17、你經(jīng)常連原因都不問，就幫人打抱不平起來。（ ） 18、上司還沒安排，你已經(jīng)把工作做好了。（ ）19、即使是在陌生的地方，你也很容易入睡。（ ）20、你不喜歡慢條斯文的工作。（ ）21、在工作和學習中，你不容易產(chǎn)生疲勞感。（ ）22、要是有人為難你的好朋友，你會馬上去找那個人理論。（ ）23、你不喜歡一個人呆著，愿

15、意與更多的人在一起。（ ）24、你經(jīng)常不能控制自己的激動情緒。（ ）氣質測試結果氣質測試結果 一、一、膽汁質：題號2、3、10、12、17、22，選A=5分、B=4分、C=3分、D=2分、E=1分；二、二、多血質：題號1、6、9、13、16、19，選A=5分、B=4分、C=3分、D=2分、E=1分；三、三、粘液質：題號5、7、15、18、20、24，選A=1分、B=2分、C=3分、D=4分、E=5分；四、四、抑郁質：題號4、8、11、14、21、23，選A=1分、B=2分、C=3分、D=4分、E=5分。 測試結果分析測試結果分析根據(jù)評分標準, ,算出氣質類型的得分，得分越高，證明你越趨向于該類

16、氣質類型。如果其中一種氣質的得分均高于其他三類3分以上，你即是這種氣質類型。如果兩種或以上氣質類型的相對高分數(shù)相近，且在3分以內(nèi)，那你可能是兩種或以上氣質類型的混合型。2.2.個性特征與職業(yè)選擇（氣質篇）個性特征與職業(yè)選擇（氣質篇）膽汁質： 典型表現(xiàn)：水滸傳里的黑旋風李逵脾氣暴躁，氣力過人，為人耿直，忠義烈性，思想簡單，行為冒失。心理學家把類似于李逵的氣質叫做膽汁質。這種人精力旺盛，爭強好斗，做事勇敢果斷，為人熱情直率，樸實真誠；但是這種人的思維活動常常是粗枝大葉、不求甚解，遇事魯莽冒失，常常感情用事，但表里如一。 適合職業(yè)：管理工作、外交工作、駕駛員、服裝紡織業(yè)、餐飲服務業(yè)、醫(yī)生、律師、運動

17、員、冒險家、新聞記者、演員、軍人、公安干警等2.2.個性特征與職業(yè)選擇（氣質篇）個性特征與職業(yè)選擇（氣質篇）多血質： 典型表現(xiàn)：浪子燕青聰明過人，靈活善變，使槍弄刀、彈琴吹策、交結朋友等無所不會。心理學家把類似于燕青的氣質叫做多血質。具有這種氣質的人情緒豐富而且外露，喜怒哀樂皆形于色?；顫?、好動、樂觀、靈活是他們的優(yōu)點。他們喜歡與人交往，有種自來熟的本事，但交情粗淺。他們的話言表達力強而且富有感染力，他們思維靈活，行動敏捷，對各種環(huán)境的適應力強，教育的可塑性也很強。但是他們氣質上的弱點是缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差，見異思遷。 適合職業(yè)：導游、推銷員、節(jié)目主持人、演講者、外事接待員、演員、市場調查

18、員、監(jiān)督員等 粘液質： 典型表現(xiàn)：豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。心理學家把類似于林沖的氣質叫做粘液質。這種氣質的人安靜穩(wěn)重，沉默寡言，喜歡沉思，表情平淡，情緒不易外露。他們自制力很強，不怕困難，忍耐力高，內(nèi)剛外柔。他們與人交往適度，朋友少但卻知心。他們的思維靈活性略差，但考慮問題細致而周到。他們平時總是四平八穩(wěn)，行為主動性比較差，經(jīng)常是別人讓他們?nèi)プ瞿呈虏艜プ觯⒉皇撬麄儾幌胱觥?適合職業(yè)：外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、會計、播音員、話務員、調解員、教師、人力人事管理主管等 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（氣質篇）個性特征與職業(yè)選擇（氣質

19、篇）抑郁質： 典型表現(xiàn)：紅樓夢的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高。心理學把類似于林黛玉式的氣質叫做抑郁質。這種氣質給人以無奈、憂愁的感覺。這種人情緒體驗深刻、細膩而又持久，主導心境消極抑郁，多愁善感，給人以溫柔怯懦的感覺。他們聰明而富于想像力，自制力強，注重內(nèi)心世界，不善交際，孤僻離群，軟弱膽小，萎靡不振，他們的行為舉止緩慢而單調，雖然踏實穩(wěn)重，但卻優(yōu)柔寡斷。 適合職業(yè)：校對、打字、排版、檢察員、雕刻工作、刺繡工作、保管員、機要秘書、藝術工作者、哲學家、科學家。 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（氣質篇）個性特征與職業(yè)選擇（氣質篇）氣質氣質能力能力興趣興趣性格性格2.2.個性特征與職業(yè)選擇個性特征

20、與職業(yè)選擇影響職業(yè)選擇的四個主要方面影響職業(yè)選擇的四個主要方面氣質氣質能力能力興趣興趣性格性格2.2.個性特征與職業(yè)選擇個性特征與職業(yè)選擇影響職業(yè)選擇的四個主要方面影響職業(yè)選擇的四個主要方面興趣島興趣島 恭喜你！你獲得了一恭喜你！你獲得了一次免費旅游度假的機會。次免費旅游度假的機會。有機會到下列六個島嶼中有機會到下列六個島嶼中的一個，唯一的要求是你的一個，唯一的要求是你必須要在這個島上停留至必須要在這個島上停留至少半年的時間。少半年的時間。2.2.個性特征與職業(yè)選擇（個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）興趣篇）R: R: 自然原始的島嶼自然原始的島嶼島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動物。居民以手工見

21、長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動。I： 深思冥想的島嶼深思冥想的島嶼有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學習，祟尚和追求真知，常有機會和來自各地的哲學家、科學家、心理學家等交換心得。A A： 美麗浪漫的島嶼美麗浪漫的島嶼充滿了美術館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。E E： 顯赫富庶的島嶼顯赫富庶的島嶼居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。C C： 現(xiàn)代、井然的島嶼現(xiàn)代、

22、井然的島嶼島上建筑十分現(xiàn)代化，是進步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細心高效。S S： 友善親切的島嶼。友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務網(wǎng)絡，人們重視互助合作，重視教育，關懷他人，充滿人文氣息。2.2.自我認知（興趣篇）自我認知（興趣篇）核心假設2.2.自我認知（興趣篇）自我認知（興趣篇）1.1. 大多數(shù)人可以被歸納為六種人格類型中的一種：大多數(shù)人可以被歸納為六種人格類型中的一種： 現(xiàn)實現(xiàn)實R R、研究、研究I I、藝術、藝術A A、社會、社會S S、企業(yè)、企業(yè)E E、常規(guī)、常規(guī)C C

23、2.2. 社會環(huán)境中同樣存在六類職業(yè)類型：社會環(huán)境中同樣存在六類職業(yè)類型： 現(xiàn)實現(xiàn)實R R、研究、研究I I、藝術、藝術A A、社會、社會S S、企業(yè)、企業(yè)E E、常規(guī)、常規(guī)C C3.3. 人們都在尋找一種環(huán)境，能夠運用他們的技能人們都在尋找一種環(huán)境，能夠運用他們的技能和能力、表達他們的態(tài)度和價值觀、處理適當和能力、表達他們的態(tài)度和價值觀、處理適當?shù)膯栴}和承擔一定的角色的問題和承擔一定的角色4.4. 一個人的行為取決于其人格特點與環(huán)境特點的一個人的行為取決于其人格特點與環(huán)境特點的交互作用交互作用現(xiàn)實型R常規(guī)型C企業(yè)型E研究型I藝術型A社會型S2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選

24、擇（興趣篇）霍蘭德的個性與職業(yè)模型職業(yè)類型職業(yè)類型個性特點與能力個性特點與能力 環(huán)境特點環(huán)境特點（職業(yè)要求）（職業(yè)要求）職業(yè)特點職業(yè)特點 適應的職業(yè)適應的職業(yè) 現(xiàn)實型現(xiàn)實型具備機械操作能力或體力，適合與機器、工具、動植物等具體事物打交道 要求明確的、具體的體力任務和操作技能，人際要求不高 熟練的手工和技術工作，運用手工工具或機器進行工作 工程師、操作X光的技師、飛機機械師、無線電報務員、自動化技師、電工、魚類、和野生動物專家、機械工、木工等 研究型研究型具備從事觀察、評價、推理等方面活動的能力，講究科學性 要求具備思考和創(chuàng)造能力，社交要求不高 科學研究和試驗工作，研究自然界、人類社會的構成和變

25、化 科研人員、科技工作者、試驗員、數(shù)學家、物理學者、化學家、植物學家、動物學家、科學報刊編輯、地質學者等 藝術型藝術型具有藝術性的、獨創(chuàng)性的表達和直覺能力，不喜歡硬性任務，情緒性強 通過語言、動作、色彩、和形狀來表達審美原則，單獨工作 從事藝術創(chuàng)作作家、演員、記者、詩人、畫家、作曲家、編劇、舞蹈家、音樂教師、雕刻、攝影藝術、室內(nèi)裝修、服裝設計等2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）職業(yè)類型職業(yè)類型個性特點與能力個性特點與能力 環(huán)境特點環(huán)境特點（職業(yè)要求）（職業(yè)要求）職業(yè)特點職業(yè)特點 適應的職業(yè)適應的職業(yè) 社會型社會型 喜歡從事與人打交道的活動，人道主義，但不能理智解決

26、問題 解釋和修正人類行為，具備高水平的溝通技能，熱情助人 通過命令、教育、培訓咨詢等方式幫助、教育、服務人 聯(lián)絡、外交工作者、教師、學校領導、導游、社會福利機構工作者、社會群眾團體工作者、咨詢?nèi)藛T、思想工作者等 企業(yè)型企業(yè)型 以勸說、管理、監(jiān)督和領導等能力獲得法律、政治、社會和經(jīng)濟利益 善作言行反映，有說服他人和管理能力，完成監(jiān)督型角色 勸說他人、指派他人去做事情的工作 廠長、各級領導、管理者、政治家、律師、推銷員、批發(fā)商、零售商、調度員、廣告宣傳員等 常規(guī)型常規(guī)型 注重細節(jié)，講究精確，具備紀錄和歸檔能力 要求系統(tǒng)、常規(guī)的行為，具體體力要求低，人際技能要求低 一般是各種辦公室、事務性工作 會計

27、、統(tǒng)計、出納、辦公室職員、稅務員、秘書、計算機操作員、打字員、成本核算員、法庭速記員等 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）霍蘭德的個性與職業(yè)模型lRIARIA：牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。：牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。lRISRIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。lRIERIE；建筑和橋梁工程

28、、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、；建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術人電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術人 員、制圖員、家政經(jīng)濟人員、計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機械操作、清潔員、制圖員、家政經(jīng)濟人員、計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。lRICRIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工

29、、磨坊工、石匠、：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車機器制造、機車( (火車頭火車頭) )制造、農(nóng)業(yè)機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、制造、農(nóng)業(yè)機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、 鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。兒所所長、鋼琴調音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。lRAIRAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模

30、型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。lRSERSE：消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開：消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。職業(yè)代碼職業(yè)代碼2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個

31、性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）lRSIRSI：紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學校教師、某些職業(yè)課程教師：紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學校教師、某些職業(yè)課程教師( (諸如藝術、商業(yè)、諸如藝術、商業(yè)、技術、工藝課程技術、工藝課程) )、雨衣上膠工。、雨衣上膠工。lRECREC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。lREIREI：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。RESRES：旅館服務員、家畜飼：旅館服務員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補工、水手長、收割

32、機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救員、救 生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工作、鋪軌工人。生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工作、鋪軌工人。lRCIRCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術、化學工程技師、民用工：測量員、勘測員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養(yǎng)工、養(yǎng)工、 磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆

33、工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工作、電影放建筑工作、電影放 映員、勘測員助手。映員、勘測員助手。lRCSRCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工作、石匠、：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。紗工。lRCERCE：打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。：打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司

34、機。 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）職業(yè)代碼職業(yè)代碼lIASIAS：普通經(jīng)濟學家、農(nóng)場經(jīng)濟學家、財政經(jīng)濟學家、國際貿(mào)易經(jīng)濟學家、實：普通經(jīng)濟學家、農(nóng)場經(jīng)濟學家、財政經(jīng)濟學家、國際貿(mào)易經(jīng)濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學家。驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學家。lIARIAR：人類學家、天丈學家、化學家、物理學家、醫(yī)學病理、動物標本剝制者、：人類學家、天丈學家、化學家、物理學家、醫(yī)學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者?；迯驼?、藝術品管理者。lISEISE：營養(yǎng)學家、飲食顧問、火災檢查員、郵

35、政服務檢查員。：營養(yǎng)學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。lISCISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫(yī)學實驗定技師、調查研究者。醫(yī)學實驗定技師、調查研究者。lISRISR：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。lISAISA：實驗心理學家、普通心理學家、發(fā)展心理學家、教育心理學家、社會心：實驗心理學家、普通心理學家、發(fā)展心理學家、教育心理學家、社會心理

36、學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、理學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學實驗室技術專家、民航醫(yī)務人員、護士。眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學實驗室技術專家、民航醫(yī)務人員、護士。lIESIES：細菌學家、生理學家、化學專家、地質專家、地理物理學專家、紡織技：細菌學家、生理學家、化學專家、地質專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。術專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。lIECIEC：檔案保管員、保險統(tǒng)計員。：檔案保管員、保險統(tǒng)計員。lICRICR：質量檢驗技術員、地質學技師、工

37、程師、法官、圖書館技術輔導員、計：質量檢驗技術員、地質學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。算機操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。職業(yè)代碼職業(yè)代碼2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）lIRAIRA：地理學家、地質學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學：地理學家、地質學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統(tǒng)計學家、數(shù)學統(tǒng)計學家、外

38、科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。人口統(tǒng)計學家、數(shù)學統(tǒng)計學家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。lIRSIRS：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農(nóng)業(yè)科學家、動物學家、食品：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農(nóng)業(yè)科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作 物病理學家、物病理學家、藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質量控制工程師、地理學家、獸醫(yī)、放

39、射性治療技物學家、質量控制工程師、地理學家、獸醫(yī)、放射性治療技 師。師。lIREIRE：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術專家、材料和測試工程師、：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。師、地質工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。lIRCIRC：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農(nóng)業(yè)技術專家、動植物技術：飛機領航員、飛行

40、員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農(nóng)業(yè)技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工。修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工。lCRICRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。lCRSCRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。

41、lCRECRE：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、 電動機裝配工、縫紉機操作工。電動機裝配工、縫紉機操作工。2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）職業(yè)代碼職業(yè)代碼lCISCIS：記賬員、顧客服務員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價：記賬員、顧客服務員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。lCIECIE：打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。：打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公

42、室工作人員。lCIRCIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發(fā)扳員。：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發(fā)扳員。lCSECSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅游辦事員。游辦事員。lCSRCSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員。務職員。lCSACSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。lCERCER：郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、

43、辦公室辦事員。：郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員。lCEICEI：推銷員、經(jīng)濟分析家。：推銷員、經(jīng)濟分析家。lCESCES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。lECIECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員。：銀行行長、審計員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員。lECSECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經(jīng)理、售貨員，購買員、會計。：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經(jīng)理、售貨員，購買員、會計。lERIERI：建筑物管理員、工業(yè)工程師、農(nóng)場管理員、護士長、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員。：建筑物管理員

44、、工業(yè)工程師、農(nóng)場管理員、護士長、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員。lERSERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監(jiān)督管理員。：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監(jiān)督管理員。2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）lERCERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。lEIREIR：科學、技術和有關周期出版物的管理員。：科學、技術和有關周期出版物的管理員。lEICEIC：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。lE

45、ISEIS：警官、偵察員、交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。：警官、偵察員、交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。lEASEAS：法官、律師、公證人。：法官、律師、公證人。lEAREAR：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓獸員。：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓獸員。lESCESC：理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、：理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、I I程管理員、職業(yè)病防治、售程管理員、職業(yè)病防治、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調度員。貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負責人、調度員。lESRESR：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、

46、日用品售貨員、護士長、自然科：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學和工程的行政領導。學和工程的行政領導。lESIESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業(yè)經(jīng)理、地區(qū)安全服務管理員、：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業(yè)經(jīng)理、地區(qū)安全服務管理員、技術服務咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發(fā)商、出租汽車服務站調度。技術服務咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發(fā)商、出租汽車服務站調度。lESAESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業(yè)員、導游、：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業(yè)員、導游、

47、( (輪船輪船或班機上的或班機上的) )事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。lASEASE：戲劇導演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。：戲劇導演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。lASIASI：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、 歌星、演奏家、哲學家、作家、廣告經(jīng)理、時裝模特。歌星、演奏家、哲學家、作家、廣告經(jīng)理、時裝模特。2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）lAERAER：新聞攝影師、電

48、視攝影師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演：新聞攝影師、電視攝影師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳水員。員、騎士、跳水員。lAEIAEI：音樂指揮、舞臺指導、電影導演。：音樂指揮、舞臺指導、電影導演。lAESAES：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。劇演員、模特。lAISAIS：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、男演員、文學作者。：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、男演員、文學作者。lAIEA

49、IE：花匠、皮衣設計師、工業(yè)產(chǎn)品設計師、剪影藝術家、復制雕刻品大師。：花匠、皮衣設計師、工業(yè)產(chǎn)品設計師、剪影藝術家、復制雕刻品大師。lAIRAIR：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶器設計：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶器設計師、繡花工、漫畫工。師、繡花工、漫畫工。lSECSEC：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育咨詢者、宿舍管理員、：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務管理員。旅館經(jīng)理、飲食服務管理員。lSERSER：體育教練、游泳指導。：體育教練、游泳指導。l

50、SEISEI：大學校長、學院院長、醫(yī)院行政管理員、歷史學家、家政經(jīng)濟學家、職業(yè)學校教：大學校長、學院院長、醫(yī)院行政管理員、歷史學家、家政經(jīng)濟學家、職業(yè)學校教師、資料員。師、資料員。lSEASEA：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、 一般咨詢者、宗教教育工作者。一般咨詢者、宗教教育工作者。2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）lSCESCE：部長助理、福利機構職員、生產(chǎn)協(xié)調人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館：部長助理、福利機構職員、生產(chǎn)協(xié)調人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員。經(jīng)理、售票員。 lS

51、RISRI：外科醫(yī)師助手、醫(yī)院服務員。：外科醫(yī)師助手、醫(yī)院服務員。lSRESRE：體育教師、職業(yè)病治療者、體育教練、專業(yè)運動員、房管員、兒童家庭教師、：體育教師、職業(yè)病治療者、體育教練、專業(yè)運動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達員、保姆。警察、引座員、傳達員、保姆。lSRCSRC：護理員、護理助理、醫(yī)院勤雜工、理發(fā)師、學校兒童服務人員。：護理員、護理助理、醫(yī)院勤雜工、理發(fā)師、學校兒童服務人員。lSIASIA：社會學家、心理咨詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或學院的系主任、：社會學家、心理咨詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或學院的系主任、大學或學院的教育學教師、大學農(nóng)業(yè)教師、大

52、學工程和建筑課程的教師、大學法律大學或學院的教育學教師、大學農(nóng)業(yè)教師、大學工程和建筑課程的教師、大學法律教師、大學數(shù)學、醫(yī)學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教教師、大學數(shù)學、醫(yī)學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教育教師。育教師。lSIESIE：營養(yǎng)學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。：營養(yǎng)學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。lSICSIC：描圖員、獸醫(yī)助手、診所助理、體檢檢查員、監(jiān)督緩刑犯的工作者、娛樂指導：描圖員、獸醫(yī)助手、診所助理、體檢檢查員、監(jiān)督緩刑犯的工作者、娛樂指導者、咨詢?nèi)藛T、社會科學教師。者、咨詢?nèi)藛T

53、、社會科學教師。lSIRSIR：理療員、救護隊工作人員、手足病醫(yī)生、職業(yè)病治療助手。：理療員、救護隊工作人員、手足病醫(yī)生、職業(yè)病治療助手。 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）職業(yè)代碼職業(yè)代碼暨南大學學生心理健康測評系統(tǒng)http:/202.116.17.138/lingzhisoft/2.2.個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）個性特征與職業(yè)選擇（興趣篇）氣質氣質能力能力興趣興趣性格性格2.2.個性特征與職業(yè)選擇個性特征與職業(yè)選擇影響職業(yè)選擇的四個主要方面影響職業(yè)選擇的四個主要方面氣質氣質能力能力興趣興趣性格性格2.2.個性特征與職業(yè)選擇個性特征與職業(yè)選擇影響職業(yè)選擇的四個

54、主要方面影響職業(yè)選擇的四個主要方面我是誰性格了解p性格也稱為人格特質，是一個人在生活中對人、對事、對自己、對外在環(huán)境所表現(xiàn)出來的一致性因應方式。p每個人在其成長經(jīng)歷中，可能受到生理、遺傳、家庭教育、文化、學習經(jīng)驗等因素的交互作用所影響，而形成自己的獨特性，在不同情景中表現(xiàn)出特定的氣質。 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）MBTIMBTI性格理論性格理論從四個維度考察個人的性格從四個維度考察個人的性格2.2.個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）精神關注方向精神關注方向：E Extraversion xtraversion vs. vs. I In

55、troversion ntroversion 外向外向（E E） 內(nèi)向內(nèi)向（I I）收集信息方式：收集信息方式： S Sensing vs. iensing vs. iN Ntuition tuition 感覺感覺（S S） 直覺直覺（N N）決策的方式：決策的方式： T Thinking vs. hinking vs. F Feeling eeling 思維思維（T T） 情感情感（F F）行事方式：行事方式： J Judging vs. udging vs. P Perceiving erceiving 判斷判斷（J J） 知覺知覺（P P）2.2.個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）個性特征與職

56、業(yè)選擇（性格篇）MBTI(麥爾斯伯瑞格斯）性格類型理論揭示了不同類型的人有不同的、本能的、自然的思維、感覺、行為模式，同一類型的人本能的、自然的思維、感覺、行為模式又是何其的相似。MBTI性格類型系統(tǒng)分為四個維度，每個維度有兩個方向。 外向外向 E 內(nèi)向內(nèi)向 I 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）1 1、精神關注的方向、精神關注的方向感覺感覺 S 直覺直覺 N 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）2 2、收集信息的方式、收集信息的方式 思維思維 T 情感情感 F 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）3 3、決

57、策的方式：、決策的方式：判斷判斷 J 知覺知覺 P 2.2.個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）4 4、行事的方式：、行事的方式：1616種人格類型種人格類型2.2.個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）MBTIMBTI性格測試中文免費權威專業(yè)版：性格測試中文免費權威專業(yè)版： http:/ （無須注冊。有長達10頁的完整分析報告）2.2.個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）個性特征與職業(yè)選擇（性格篇）氣質氣質能力能力興趣興趣性格性格2.2.個性特征與職業(yè)選擇個性特征與職業(yè)選擇影響職業(yè)選擇的四個主要方面影響職業(yè)選擇的四個主要方面氣質氣質能力能力興趣興趣性格性格2.2

58、.個性特征與職業(yè)選擇個性特征與職業(yè)選擇影響職業(yè)選擇的四個主要方面影響職業(yè)選擇的四個主要方面可遷移技能可遷移技能專業(yè)知識技能專業(yè)知識技能自我管理技能自我管理技能能力分類能力分類p就是你所能做的事，也被稱 為通用技能。 p通常用_動詞_來表達。p可以從生活中的方方面面、特別是工作之外得到發(fā)展，卻可以遷移應用于不同的工作之中。p是個人能夠持續(xù)運用和最能夠依靠的技能?？蛇w移技能可遷移技能p 常常與我們的專業(yè)學習或工作內(nèi)容直接相關。p 一般用_名詞_來表示。p 專業(yè)知識不能遷移。需要經(jīng)過有意識的、專門的培訓。專業(yè)知識技能專業(yè)知識技能p 經(jīng)常被看作個性品質，被用來描述或說明人具有的某些特征。p 通常以_形

59、容詞_和_副詞_的形式出現(xiàn)。p 可以從非工作生活領域轉換到工作領域。需要練習。p 在工作中對取得成就和處理人際關系是_最有幫助_的?！八鼈兪浅晒λ枰钠焚|，是個人最有價值的資產(chǎn)。”自我管理技能自我管理技能2.2.個性特征與職業(yè)選擇（能力篇）個性特征與職業(yè)選擇（能力篇）美國雇主們最為重視的技能和個人品質美國雇主們最為重視的技能和個人品質1.溝通能力2.積極主動性3.團隊合作精神4.領導能力5.學習成績6.人際交往能力7.靈活性/適應能力8.專業(yè)技術9.誠實正直10. 工作道德11. 分析和解決問題的能力2.2.個性特征與職業(yè)選擇（能力篇）個性特征與職業(yè)選擇（能力篇）發(fā)現(xiàn)自己的成就和技能發(fā)現(xiàn)自己

60、的成就和技能成就故事成就故事成就標準成就標準1 1、喜歡做這件事時體驗到的感受、喜歡做這件事時體驗到的感受2 2、為完成它所帶來的結果感到自豪、為完成它所帶來的結果感到自豪成就故事要素成就故事要素想要達到的目標，即需要完成的事情想要達到的目標，即需要完成的事情面臨的障礙、限制、困難面臨的障礙、限制、困難具體行動步驟：如何一步步克服障礙、達成目標具體行動步驟：如何一步步克服障礙、達成目標對結果的描述：取得了什么成就？對結果的描述：取得了什么成就？對結果的量化評估：可以證明你成就的任何衡量方法或數(shù)量對結果的量化評估：可以證明你成就的任何衡量方法或數(shù)量2.2.個性特征與職業(yè)選擇（能力篇）個性特征與職

61、業(yè)選擇（能力篇）發(fā)現(xiàn)自己的成就和技能發(fā)現(xiàn)自己的成就和技能成就故事成就故事舉例：制作舉例：制作PPTPPT并在課堂上演示并在課堂上演示 作為課程必須完成的內(nèi)容之一，要求在學期當中自選題目作為課程必須完成的內(nèi)容之一，要求在學期當中自選題目并用并用PPTPPT進行一次演示講解。在此之前，我并沒有學過如何制進行一次演示講解。在此之前，我并沒有學過如何制作作PPTPPT。我請同宿舍的一位同學用了大約二十分鐘教我。我請同宿舍的一位同學用了大約二十分鐘教我PowerPointPowerPoint軟件的基本使用方法，我又自己在學校的電腦機房軟件的基本使用方法，我又自己在學校的電腦機房琢磨了一下，并向機房的管理

62、人員請教了幾個不明白的問題。琢磨了一下，并向機房的管理人員請教了幾個不明白的問題。選定了我要講的題目后，上網(wǎng)搜索了相關的資料和圖片，然后選定了我要講的題目后，上網(wǎng)搜索了相關的資料和圖片，然后制作了十分鐘課程的制作了十分鐘課程的PPTPPT。在課堂講解演示中，由于制作的。在課堂講解演示中，由于制作的PPTPPT圖片精美、文字與內(nèi)容搭配得宜，我獲得了圖片精美、文字與內(nèi)容搭配得宜，我獲得了9595分的高分，并得分的高分，并得到了老師和同學的稱贊。到了老師和同學的稱贊。2.2.個性特征與職業(yè)選擇（能力篇）個性特征與職業(yè)選擇（能力篇）非正式評估非正式評估成就故事成就故事舉例：制作舉例：制作PPTPPT并

63、在課堂上演示所涉及的技能：并在課堂上演示所涉及的技能： 面對新情況，表現(xiàn)出靈活性和很強的適應能力面對新情況，表現(xiàn)出靈活性和很強的適應能力 敢于迎接挑戰(zhàn)敢于迎接挑戰(zhàn) 快速學習快速學習 善于利用人際資源善于利用人際資源 清晰地溝通清晰地溝通 積極主動積極主動 圖片文字的處理、編輯和組織圖片文字的處理、編輯和組織 耐心耐心 關注細節(jié)關注細節(jié) 克服壓力克服壓力2.2.自我認知（能力篇）自我認知（能力篇）準備你的成就小故事準備你的成就小故事l寶潔的面試由寶潔的面試由8 8個核心問題組成個核心問題組成l第一，請你舉第一，請你舉1個具體的例子，說明你是如何設定個具體的例子，說明你是如何設定1個目標然個目標然

64、 后達到它。后達到它。l第二，請舉例說明你在第二，請舉例說明你在1項團隊活動中如何采取主動性，并且項團隊活動中如何采取主動性，并且 起到領導者的作用，最終獲得你所希望的結果。起到領導者的作用，最終獲得你所希望的結果。l第三，請你描述第三，請你描述1種情形，在這種情形中你必須去尋找相關的種情形，在這種情形中你必須去尋找相關的 信息，發(fā)現(xiàn)關鍵的問題并且自己決定依照一些步驟來獲得期望的信息，發(fā)現(xiàn)關鍵的問題并且自己決定依照一些步驟來獲得期望的 結果。結果。l第四，請你舉第四，請你舉1個例子說明你是怎樣通過事實來履行你對他人個例子說明你是怎樣通過事實來履行你對他人 的承諾的。的承諾的。l第五，請你舉第五

65、，請你舉1個例子，說明在完成個例子，說明在完成1項重要任務時，你是怎樣項重要任務時，你是怎樣和他人進行有效合作的。和他人進行有效合作的。l第六，請你舉第六，請你舉1個例子，說明你的個例子，說明你的1個有創(chuàng)意的建議曾經(jīng)對個有創(chuàng)意的建議曾經(jīng)對1項計項計劃的成功起到了重要的作用。劃的成功起到了重要的作用。l第七，請你舉第七，請你舉1個具體的例子，說明你是怎樣對你所處的環(huán)境進個具體的例子，說明你是怎樣對你所處的環(huán)境進行行1個評估，并且能將注意力集中于最重要的事情上以便獲得你個評估，并且能將注意力集中于最重要的事情上以便獲得你所期望的結果。所期望的結果。l第八，請你舉第八，請你舉1個具體的例子，說明你是

66、怎樣學習個具體的例子，說明你是怎樣學習1門技術并且門技術并且怎樣將它用于實際工作中。怎樣將它用于實際工作中。2.2.個性特征與職業(yè)選擇個性特征與職業(yè)選擇本章內(nèi)容本章內(nèi)容第一節(jié)第一節(jié) 大學生擇業(yè)心理大學生擇業(yè)心理 第二節(jié)第二節(jié) 大學生個性特征與職業(yè)選擇大學生個性特征與職業(yè)選擇第三節(jié)第三節(jié) 大學生擇業(yè)心理問題及調適大學生擇業(yè)心理問題及調適 l 全國高校歷年畢業(yè)生人數(shù)2001年2002年2003年2004年2005年117萬145萬212萬280萬338萬2006年2007年2008年2009年2010年413萬495萬550萬610萬700萬第三節(jié)第三節(jié) 大學生擇業(yè)心理問題及調適大學生擇業(yè)心理問題及調適 哈佛大學的一項研究顯示：一個人獲得成功、成就、升遷等原因，85%取決于這個人的心態(tài)，僅有15%是由人的專門技術所決定的。這意味著我們花90%的教育時間與金錢來學習15%的成功機會，而僅有10%的時間與金錢來學習85%的成功機會。 因此，美國心理學之父威廉.詹姆斯說：這一時代最重大的發(fā)現(xiàn)，是我們可以因改變心態(tài)而改變生活。 造成大學生就業(yè)難的根本原因就是大學生不良的就業(yè)心態(tài)，致使很多大學生畢業(yè)