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1、《解決問(wèn)題例5》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.經(jīng)歷探索解決兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，初步了解這類問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會(huì)用加減兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。
2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能獨(dú)立地進(jìn)行簡(jiǎn)單的有條理的思考，尋找解決問(wèn)題的不同策略。
3.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題；
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影、主題圖、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、把下面各題補(bǔ)充完整，再解答。
1）一本書80頁(yè)，看完了20頁(yè)，_______________________？
2）商店
2、運(yùn)來(lái)200箱橘子，賣出100箱，_______________？
3）一段布長(zhǎng)10米，________________________，還剩多少米？
4）商店有80個(gè)水瓶，________________，還剩多少個(gè)？
二、合作探究
1.出示例5情境圖，美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。你能提出什么問(wèn)題？
2.組成完整的應(yīng)用題，讀一讀：
美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？一共有多少人？
3.小組交流討論：1）應(yīng)該怎樣求“一共有多少人？”
2）獨(dú)立思考后，把自己的想法在小組里交流。
3）集體交流。
4.記錄學(xué)生解決問(wèn)題的方法：
男生人數(shù)_____________美術(shù)小組總?cè)藬?shù)
14-5=9人____________________14+9=23人
5.觀察兩個(gè)算式的聯(lián)系，明確要解決第二個(gè)問(wèn)題就必須先解決第一個(gè)問(wèn)題。
6.你能用一個(gè)算式直接求出美術(shù)小組的人數(shù)嗎？14-5+14=23人
7.小結(jié)
三、鞏固練習(xí)
1.做一做，先說(shuō)說(shuō)圖意，明確計(jì)算的問(wèn)題，再列式計(jì)算。
2.練習(xí)六1，學(xué)生獨(dú)立完成
3.補(bǔ)充應(yīng)用題
《解決問(wèn)題例5》
