機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)自動(dòng)蓋章機(jī)設(shè)計(jì)

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1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 湖南工業(yè)大學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 資 料 袋 機(jī)械工程學(xué)院 學(xué)院（系、部） 2015~2016 學(xué)年第 2 學(xué)期 課程名稱(chēng) 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師 職稱(chēng) 教授 學(xué)生姓名 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 題 目 自動(dòng)蓋章機(jī)的設(shè)計(jì) 成 績(jī) 起止日期 2016年

2、 6 月 20 日～ 2016年 6 月24 日 目 錄 清 單 序號(hào) 材 料 名 稱(chēng) 資料數(shù)量 備 注 1 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 1 2 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 1 3 課程設(shè)計(jì)圖紙 張 4 5 6 機(jī) 械 原 理 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 自動(dòng)蓋章機(jī) 起止日期： 2016 年 6 月 20 日至2016年 6月24 日 學(xué)生姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 成績(jī) 指導(dǎo)教師(簽字) 機(jī)械工程學(xué)院（部） 2016年 6 月24 日

3、 目　錄 0. 設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1 1. 功能分解2 2. 機(jī)構(gòu)的選用2 3. 機(jī)構(gòu)的組合3 4. 方案詳述9 5. 機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)10 6. 傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)14 7. 參考資料15 8. 總結(jié)15 17 / 21 湖南工業(yè)大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 2015 —2016學(xué)年第 2 學(xué)期 機(jī)械工程 學(xué)院（系、部） 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 課程名稱(chēng)： 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目：

4、 自動(dòng)蓋章機(jī)的設(shè)計(jì) 完成期限：自 2016 年6 月 20 日至 2016 年 6月 24日共1 周 內(nèi) 容 及 任 務(wù) 設(shè)計(jì)任務(wù) (1) 可采用目前傳統(tǒng)印章（不用印泥），適用于常用的幾種辦公印章結(jié)構(gòu)形狀； (2) 實(shí)現(xiàn)在單頁(yè)A3 ,B4，B5紙上蓋章，紙的厚度為常見(jiàn)厚度，最大容許裝紙量不少于100張； (3) 紙面蓋章位置可任意調(diào)節(jié)； (4) 每分鐘蓋章次數(shù)不少于10頁(yè)； (5) 電源電壓為220V； (6) 對(duì)于工作

5、中出現(xiàn)的非正常情況或危險(xiǎn)情況具有保護(hù)措施； (7) 適合于桌面工作，操作簡(jiǎn)單安全，蓋章質(zhì)量可靠，工作噪音低，結(jié)構(gòu)輕巧，外形美觀。 設(shè)計(jì)提示 （1） 將紙盒中的一疊紙分成單頁(yè)的方法很多，如靠機(jī)械推拉，離心力，摩擦力，靜電等分離紙張。 （2） 在蓋章的瞬間要求紙靜止；因此，紙的輸送機(jī)構(gòu)應(yīng)含有間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)。 進(jìn) 度 安 排 起止日期 工作內(nèi)容 6.20-6.21 構(gòu)思該機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案 6.22-6.23 運(yùn)動(dòng)分析及作圖 6.24 整理說(shuō)明書(shū)與答辯 主要 參考 資料 ［1］ 朱理．機(jī)械原理［Ｍ］．北京：高等教育出版社，2008：15-200 ［2］ 鄒

6、慧君．機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)［Ｍ］．北京：高等教育出版社，2009：15-250 指導(dǎo)教師： 2016年6 月24 日 一、功能分解 為了實(shí)現(xiàn)在紙盒上自動(dòng)打印記號(hào)的總功能，可將總功能分解為如下功能： ①紙盒送到蓋章的工位的功能； ②紙盒在蓋章工位定位功能； ③蓋章機(jī)的蓋章功能； ④蓋章后的輸出功能 二、機(jī)構(gòu)的選用 根據(jù)前述設(shè)計(jì)要求，并且根據(jù)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及相容性要求，確定運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行元件——紙張輸送機(jī)構(gòu)，定位機(jī)構(gòu)，蓋章機(jī)構(gòu)，輸送機(jī)構(gòu)，選用相應(yīng)的機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的功能，。 自動(dòng)蓋章機(jī)的機(jī)構(gòu)選型 功能 執(zhí)行構(gòu)件

7、工藝動(dòng)作 執(zhí)行機(jī)構(gòu) 輸送紙張 紙張輸送機(jī)構(gòu) 水平往復(fù)運(yùn)動(dòng) 凸輪機(jī)構(gòu) 連桿機(jī)構(gòu) 紙盒定位 定位機(jī)構(gòu) 垂直間歇往復(fù)運(yùn)動(dòng) 凸輪機(jī)構(gòu) 連桿機(jī)構(gòu) 蓋章 蓋章機(jī)構(gòu) 鉛直間歇往復(fù)運(yùn)動(dòng) 凸輪機(jī)構(gòu) 連桿機(jī)構(gòu) 紙張輸送 輸送機(jī)構(gòu) 垂直間歇往復(fù)運(yùn)動(dòng) 凸輪機(jī)構(gòu) 連桿機(jī)構(gòu) 三、 機(jī)構(gòu)的組合 紙張輸送機(jī)構(gòu) 備選方案一： 機(jī)構(gòu)特點(diǎn)：此方案采用凸輪機(jī)構(gòu)+搖桿滑塊機(jī)構(gòu)，當(dāng)凸輪的旋轉(zhuǎn)時(shí)，推桿將繞支架擺動(dòng)，從而帶動(dòng)滑塊在來(lái)回運(yùn)擺動(dòng)。通過(guò)將凸輪的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成滑塊的有急回運(yùn)動(dòng)的間歇往復(fù)運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)間歇送料的目的。 優(yōu)點(diǎn)：凸輪

8、的使用容易實(shí)現(xiàn)預(yù)期的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，滑塊急回運(yùn)動(dòng)不明顯，對(duì)紙盒的沖擊小。 缺點(diǎn)：凸輪的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致?lián)u桿的擺動(dòng)角度較小，滑塊行程較短，對(duì)紙盒的撞擊速度不大，極易導(dǎo)致不能使紙盒送到預(yù)訂的打印工位，工作效率低。 備選方案二： 機(jī)構(gòu)特點(diǎn)：此方案采用曲柄滑塊機(jī)構(gòu)，當(dāng)曲柄等速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，從動(dòng)件變速往復(fù)擺動(dòng)，該機(jī)構(gòu)可在曲柄長(zhǎng)度一定的情況下，使執(zhí)行構(gòu)件滑塊獲得較大的行程。通過(guò)將軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成滑塊的有急回特性的往復(fù)移動(dòng)，可實(shí)現(xiàn)間歇送料的功能。 優(yōu)點(diǎn)：均為低副，其運(yùn)動(dòng)副元素為面接觸，壓力較小，承載能力較大，潤(rùn)滑好，磨損小，加工制造容易，且連桿機(jī)構(gòu)中的低副一般是幾何封閉，對(duì)保證工作的可靠有利。此機(jī)構(gòu)中滑塊在兩

9、個(gè)極限位置時(shí)其瞬時(shí)速度為零，避免了當(dāng)把紙盒送到工位出產(chǎn)生機(jī)械上的沖擊，從而避免了對(duì)紙盒的損害。此機(jī)構(gòu)被設(shè)置成偏置的，能實(shí)現(xiàn)快進(jìn)慢回或慢進(jìn)快回的運(yùn)動(dòng)特性。此設(shè)計(jì)中我們選擇快進(jìn)慢回的運(yùn)動(dòng)特性。 缺點(diǎn)：機(jī)構(gòu)的類(lèi)型數(shù)據(jù)需精確，不然會(huì)對(duì)紙盒產(chǎn)生沖擊。 定位機(jī)構(gòu)： 備選方案一： 構(gòu)特點(diǎn)：此方案通過(guò)上置的凸輪機(jī)構(gòu)，推動(dòng)滾子導(dǎo)桿，控制定位桿的伸出或縮進(jìn)，從而控制物塊運(yùn)動(dòng)或靜止。 優(yōu)點(diǎn)：凸輪機(jī)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)要求，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、緊湊。易于控制，導(dǎo)桿的長(zhǎng)度可以自由設(shè)定，凸輪的行程不致太大，便于加工制造。還可以控制輸出，作為輸出機(jī)構(gòu)。 缺點(diǎn)：需要彈簧的拉伸才能保證推桿緊貼凸

10、輪運(yùn)動(dòng)，有一定的能量損失。 備選方案二： 機(jī)構(gòu)特點(diǎn)：此方案采用凸輪+連桿機(jī)構(gòu)，通過(guò)將凸輪的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成定位桿的垂直方向的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)工件進(jìn)行定位的目的。 優(yōu)點(diǎn)：機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于制造，節(jié)約成本。由于凸輪的近休和遠(yuǎn)休位置，可以在定位時(shí)停留一段時(shí)間，保證了打印的精度，避免了打印時(shí)物塊移動(dòng)導(dǎo)致的打印不清晰或打印不明顯的現(xiàn)象。 缺點(diǎn)：這樣的凸輪制造難度較大，而且易磨損，容易損壞凸輪，需經(jīng)常更換，也就增加了成本。凸輪的行程較大時(shí)，才能保證打印頭遠(yuǎn)離工件一定的距離。 蓋章機(jī)構(gòu)： 備選方案一： 機(jī)構(gòu)特點(diǎn)：此機(jī)構(gòu)由推桿滾子凸輪、彈簧和連桿等構(gòu)成。在此機(jī)構(gòu)中，通過(guò)凸輪+連桿機(jī)構(gòu)將轉(zhuǎn)軸

11、的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成連桿的往復(fù)擺動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)打印功能。 優(yōu)點(diǎn)：機(jī)構(gòu)傳動(dòng)路線(xiàn)較短，打印時(shí)可以產(chǎn)生一定的間歇，打印更清晰準(zhǔn)確；通過(guò)主軸即可帶動(dòng)打印，改變凸輪廓線(xiàn)即可改變打印時(shí)間，易于控制；加工簡(jiǎn)單。 缺點(diǎn)：打印時(shí)占用空間較大，也需彈簧拉伸作用使?jié)L子推桿緊貼凸輪運(yùn)動(dòng)。凸輪的行程不大時(shí)，打印時(shí)距離工件較小，形成較大時(shí)，凸輪尺寸較大，占用空間較多。打印頭下部需裝有重物，使打印頭垂直打印，否則打印時(shí)會(huì)出現(xiàn)摩擦痕跡。尺寸計(jì)算時(shí)有一定困難。 備選方案二： 機(jī)構(gòu)特點(diǎn)：此方案采用凸輪連桿機(jī)構(gòu)，將凸輪的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成打印桿的垂直方向的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行打印的目的。 優(yōu)點(diǎn)：機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于制

12、造，節(jié)約成本。由于凸輪的近休和遠(yuǎn)休位置，可以在打印時(shí)停留一段時(shí)間，保證了打印的清晰度，避免了打印時(shí)一閃而過(guò)的打印不清晰或打印不明顯的現(xiàn)象。這樣的凸輪制造難度過(guò)不大，且不易磨損，也就不需要高強(qiáng)度的合金，節(jié)約了成本。凸輪的行程不用很大，就能保證打印頭遠(yuǎn)離工件一定的距離。 缺點(diǎn)：需要彈簧的拉伸才能保證推桿緊貼凸輪運(yùn)動(dòng)，有一定的能量損失。 輸送機(jī)構(gòu)： 備選方案一： 機(jī)構(gòu)特點(diǎn)：此方案的輸出采用凸輪+連桿機(jī)構(gòu)，通過(guò)將凸輪的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成連桿的旋轉(zhuǎn)擺動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)輸出的目的。 優(yōu)點(diǎn)：機(jī)構(gòu)傳動(dòng)路線(xiàn)短，輸出的速度相對(duì)較快。 缺點(diǎn)：機(jī)構(gòu)的桿件形狀較為復(fù)雜，計(jì)算較為困難，易出現(xiàn)打印位置不水平，使打印出現(xiàn)

13、偏差。桿件需要完全的剛性，連接時(shí)也需要較緊，不能有錯(cuò)位。桿件的分布設(shè)置難度較大，桿件的強(qiáng)度要求也較大。 備選方案二： 機(jī)構(gòu)特點(diǎn)：此方案通過(guò)上置的凸輪機(jī)構(gòu)，推動(dòng)滾子導(dǎo)桿，控制定位桿的伸出或縮進(jìn)，從而控制物塊運(yùn)動(dòng)或靜止。 優(yōu)點(diǎn)：凸輪機(jī)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)要求，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、緊湊。易于控制，導(dǎo)桿的長(zhǎng)度可以自由設(shè)定，凸輪的行程不致太大，便于加工制造。 缺點(diǎn)：需要彈簧的拉伸才能保證推桿緊貼凸輪運(yùn)動(dòng)，有一定的能量損失。 4、 方案詳述 最終方案： 選擇原因： 1）齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)較為穩(wěn)定，傳動(dòng)比穩(wěn)定。 2）蓋章處印章升程較小，根據(jù)杠桿原理采用凸輪機(jī)構(gòu)連接桿組較為合適。 3

14、) 紙張輸送處用偏置曲柄滑塊機(jī)構(gòu)有急回特性，曲柄的回轉(zhuǎn)中心位于滑塊導(dǎo)路上方，這樣可以實(shí)現(xiàn)，快速送料，慢速返回的性能，且能保證送料行程的距離。當(dāng)滑塊把紙盒送到工位之前滑塊的運(yùn)動(dòng)速度是逐漸減小的而且送到工位時(shí)的瞬時(shí)速度為零，從而減少了機(jī)械沖擊對(duì)紙盒損害。 4) 用凸輪機(jī)構(gòu)連接三角形推塊，可同時(shí)實(shí)現(xiàn)輸出物料和固定當(dāng)前印蓋物料，節(jié)省空間，簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu). 5）機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單成本較低且易于裝配。 五、機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)： 紙張輸送機(jī)構(gòu)：曲柄滑塊 尺寸確定：在本機(jī)構(gòu)中設(shè)置行程速比系數(shù)K=2，偏距e=50mm，滑塊行程為120mnm。由公式可以求得，該曲柄滑塊的極位夾角，用作圖法求出曲柄AB，連桿B

15、C的長(zhǎng)度，： 步驟一：作出行程長(zhǎng)=120mm，作的垂直平分線(xiàn)，以的長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓，與垂直平分線(xiàn)交于點(diǎn)D，作D的外接圓，則在圓上的任意對(duì)應(yīng)角為 步驟二：，過(guò)點(diǎn)作與距離為50mm的直線(xiàn)與圓交于點(diǎn)A，連接、,以A為圓心，為半徑交于點(diǎn)E。 步驟三：作的垂直平分線(xiàn)，量取1/2的長(zhǎng)度，以A為圓心畫(huà)圓，交于點(diǎn)，交的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)。 步驟四：量取的長(zhǎng)度即為連桿BC的長(zhǎng)度，的長(zhǎng)度即為曲柄AB的長(zhǎng)度。AB=43mm,BC=94mm。因送料機(jī)構(gòu)為曲柄滑塊機(jī)構(gòu)，從動(dòng)齒輪充當(dāng)曲柄，所以從動(dòng)錐齒輪的直徑不少于86mm,即從動(dòng)錐齒輪的齒數(shù)不可少于29<36,故所選的齒數(shù)合適。 蓋章機(jī)構(gòu)：凸輪

16、機(jī)構(gòu) 根據(jù)生產(chǎn)效率得出10次/ min，主軸轉(zhuǎn)速為1.05rad/s。 打印凸輪的行程可任意設(shè)定，不可太大，否則將增加成本，本設(shè)計(jì)中取H=10mm,基圓半徑為20mm,偏心距e=0，近休角為180度，推程角為60度，遠(yuǎn)休角為60度，回程角為60度。 定位機(jī)構(gòu)（輸出機(jī)構(gòu)）：凸輪機(jī)構(gòu) 輸出時(shí)，紙盒推至一半以上將發(fā)生傾斜，如圖所示： 假設(shè)定位時(shí)，定位檔桿只擋到紙盒的一半位置，即20mm,則輸出時(shí)，由于傾斜做用，擋板需要上升的距離為mm,故打印凸輪的行程需很大，凸輪的行程不少于51mm,本設(shè)計(jì)中取H=60mm。因基圓半徑增大，可見(jiàn)小壓力角，從而改善機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的傳力

17、特性，但系事機(jī)構(gòu)的尺寸也會(huì)增大，故取此凸輪的基圓半徑為60mm,偏心距e=0，近休角為60度，推程角為30度，遠(yuǎn)休角為210度，回程角為60度。 六：傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)： 減速3 減速4 紙張輸送的往復(fù)移動(dòng) 電動(dòng)機(jī) 運(yùn)動(dòng) 分支 印章間歇往復(fù)移動(dòng) 減速1 減速2 運(yùn)動(dòng)分支 定位機(jī)間歇往復(fù)移動(dòng)

18、 輸出機(jī)間歇往復(fù)移動(dòng) 傳動(dòng)裝置參數(shù)： 所選取的齒輪傳動(dòng)的齒輪均為漸開(kāi)線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)齒輪，其模數(shù)m=3，壓力角，齒頂高系數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的頂隙系數(shù)，錐齒輪的頂隙系數(shù)。 減速1為皮帶輪傳動(dòng)，主動(dòng)輪直徑為130mm，從動(dòng)齒輪的直徑為390mm，傳動(dòng)比為3。 減速2為標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪嚙合，主動(dòng)輪齒數(shù)為18，從動(dòng)齒輪的齒數(shù)為72，傳動(dòng)比為4。 減速3為標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪嚙合，主動(dòng)輪齒數(shù)為18，從動(dòng)齒輪的齒數(shù)為72，傳動(dòng)比為4。 減速4為標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪嚙合，主動(dòng)輪齒數(shù)為18，從動(dòng)齒輪的齒

19、數(shù)為54，傳動(dòng)比為3。 送料機(jī)構(gòu)采用錐齒輪，嚙合齒數(shù)均為36齒。 運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖及運(yùn)動(dòng)分析： 1.運(yùn)動(dòng)循環(huán)表 輸送 送料 退回 定位 向下 停 停 向上 蓋章 停 向下 停 向上 停 輸出 推出 停 停 推出 2. 運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖 輸送 定位 蓋章 輸出 七、參考資料 1.《機(jī)械原理》（第二版）朱理編高等教育出版社 2.《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》朱文堅(jiān)黃平編華南理工大學(xué)出版社 3.《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》孫德志張偉華鄧子龍 編 科學(xué)出版社 4.《機(jī)械設(shè)計(jì)與理論》李柱國(guó)主編科學(xué)出版社 5.《機(jī)械原理設(shè)計(jì)課程

20、設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)》裘建新主編高等教育出版社 八、總結(jié) 這次課程設(shè)計(jì)，是將自己大一大二學(xué)到的知識(shí)綜合起來(lái)，根據(jù)實(shí)際要求來(lái)設(shè)計(jì)自己的課題。他成功地將理論跟實(shí)際結(jié)合起來(lái)，但從本質(zhì)上講還不完善，畢竟誰(shuí)也不能保證設(shè)計(jì)的產(chǎn)品能一次性成功，只能靠后期不斷完善，就像羅馬不能一次完成一樣，我們所需的就是在自己的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，一遍一遍地建立模型再推翻它，如此反復(fù)才能讓自己的設(shè)計(jì)滿(mǎn)足性能要求。這次設(shè)計(jì)的是自動(dòng)蓋章機(jī)，主要是用來(lái)減少人力要求，以便人們更好地進(jìn)行其他工作，取得更大經(jīng)濟(jì)利益。蓋章機(jī)要求在不同類(lèi)型的紙張上工作，并且要能夠自由改變蓋章位置，所以首先就是要確定他的運(yùn)動(dòng)原理，然后再進(jìn)行工藝動(dòng)作的分解，

21、通過(guò)運(yùn)動(dòng)確定機(jī)構(gòu)類(lèi)型，機(jī)構(gòu)類(lèi)型的確定比較麻煩，不僅要滿(mǎn)足預(yù)定運(yùn)動(dòng)規(guī)律要求，還要考慮位置及軌跡要求，如果都能滿(mǎn)足，這時(shí)還要從性能、速度等方面考慮。將滿(mǎn)足要求的機(jī)構(gòu)組合起來(lái)就能得到我們要求的產(chǎn)品。最后的就是進(jìn)行尺寸設(shè)計(jì)了，比如齒輪模數(shù)，按照設(shè)計(jì)要求每分鐘蓋章張數(shù)不少于10張，這就必須合理考慮齒輪的傳動(dòng)比，也就是模數(shù)來(lái)滿(mǎn)足要求了。 進(jìn)行一次課程設(shè)計(jì)不僅能回顧以前的知識(shí)，而且還能加深理解，畢竟只有理解之后才能跟好地運(yùn)用，遇到不懂的地方就需要去查找資料，或者從他人設(shè)計(jì)產(chǎn)品中借鑒。這次課程設(shè)計(jì)，不僅讓我們把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，設(shè)計(jì)一些對(duì)社會(huì)有用的機(jī)構(gòu)，也讓我們深刻體會(huì)到團(tuán)體合作的重要性，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，靠我們自己個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須積聚大家的智慧，才能創(chuàng)造出令人滿(mǎn)意的產(chǎn)品來(lái)。同時(shí)進(jìn)行一件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要考慮多方面，不僅滿(mǎn)足要求，還要讓人家能看懂你的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，這是必須保證自己設(shè)計(jì)思路清晰，表達(dá)清楚，而且必要的圖紙還要簡(jiǎn)單明了，來(lái)幫助理解。通過(guò)這次的設(shè)計(jì)，我學(xué)到了不少的東西，最主要的就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不要被困難嚇到。平時(shí)還是要多看點(diǎn)書(shū)，這樣用的時(shí)候才不會(huì)感到措手不及，檢驗(yàn)一個(gè)人的能力也是看你能不能運(yùn)用知識(shí)，否則學(xué)更多也是沒(méi)用。發(fā)現(xiàn)困難就去解決它，這樣才能成長(zhǎng)，‘在大學(xué)多低頭，走出學(xué)校才能抬頭’。