(參考)《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《生活中的快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 綿陽(yáng)市三臺(tái)縣觀橋小學(xué) 鄧春花 教學(xué)內(nèi)容:五年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一課“生活中的快樂(lè)”。主要是讓學(xué)生理 解什么是快樂(lè),感受生活中的快樂(lè),并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。 教學(xué)目標(biāo):   1、理解什么是快樂(lè),感受生活中的快樂(lè)。   2、善于發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè),并懂得珍惜生活。   3、能領(lǐng)悟到“給予別人 快樂(lè)自己”的快樂(lè)真諦。 教學(xué)重點(diǎn):懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。 教學(xué)難點(diǎn):知道哪些快樂(lè)是最持久的、值得人回味的。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)流程: 一、游戲 體驗(yàn)快樂(lè) 1、 今天,我們先來(lái)做個(gè)游戲。游戲的

2、規(guī)則和擊鼓傳花差不多,就叫聽(tīng)音傳花。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),花要按指定順序不停傳動(dòng);當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),手中拿著花的那個(gè)同學(xué)就得上來(lái)給大家表演一個(gè)自己喜歡的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目只要你喜歡的都可以。如果你喜歡唱歌,就為大家唱一首你最拿手的歌;如果你的大腦中存儲(chǔ)著許多笑話,就挑一個(gè)最經(jīng)典的跟大家一起分享;如果你對(duì)古詩(shī)感興趣,就為大家朗誦一首你喜歡的古詩(shī)……(指定傳球順序,課件播放音樂(lè)開(kāi)始游戲) (學(xué)生開(kāi)始游戲。) 2、 學(xué)生談本次游戲的感受。 (找出表演過(guò)節(jié)目的和欣賞節(jié)目的孩子分別談感受) 3、 小結(jié):無(wú)論你是否表演過(guò)節(jié)目,都能領(lǐng)悟游戲開(kāi)始的緊張和游戲結(jié)束后的快樂(lè)。表演過(guò)節(jié)目的孩子能通過(guò)展示自己的能力給別人帶去快

3、樂(lè),而沒(méi)有表演節(jié)目的孩子也能從別人的表演中體會(huì)到快樂(lè),快樂(lè)真是無(wú)處不在。 2、 交流 分享快樂(lè) 1、一份快樂(lè)兩個(gè)人分享,就變成了兩份快樂(lè)。我們生活中的每個(gè)人都有自己的快樂(lè),說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè),讓大家彼此分享,體驗(yàn)快樂(lè)。 (1)小組交流生活中的快樂(lè)。(四人為一小組,確定一名組長(zhǎng),收集資料準(zhǔn)備班級(jí)交流) (2)全班交流生活中的快樂(lè)。 2、小結(jié):通過(guò)剛才的交流,我們發(fā)現(xiàn),生活中處處充滿快樂(lè)。當(dāng)我們聽(tīng)到好消息、取得好成績(jī)時(shí),當(dāng)我們盡情玩耍、獲得滿意的東西時(shí),快樂(lè)都伴隨著我們。快樂(lè)是好心情,快樂(lè)是一種感受??鞓?lè)還能讓我們健康、自信……快樂(lè)的好處很多!所以,生活中,我們需要把快樂(lè)分享給別人,也要學(xué)會(huì)

4、體驗(yàn)別人的快樂(lè)! 三、汗水換快樂(lè) 回味無(wú)窮 1、在剛才孩子們分享的快樂(lè)中,哪種快樂(lè)會(huì)使我們感到更興奮、更回味無(wú)窮呢? (生回答,教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì):經(jīng)過(guò)不懈努力而獲得的快樂(lè)更讓人興奮) 2、課件出示:課本第4面的插圖:從事農(nóng)活的爸爸媽媽在田間風(fēng)吹日曬,辛勤勞作換來(lái)豐收的喜悅和勞動(dòng)的快樂(lè);2004年雅典奧運(yùn)會(huì),中國(guó)女排苦戰(zhàn)五局,終于獲得冠軍。運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)們流下了眼淚。這眼淚中蘊(yùn)涵著他們所付出的汗水。 3、小結(jié):快樂(lè)有很多,有單純的快樂(lè),也有摻雜著痛苦和汗水的快樂(lè);有短暫的快樂(lè)、也有能持續(xù)長(zhǎng)久的快樂(lè)……有些快樂(lè)輕而易舉就能得到,有些快樂(lè)則需要付出努力才能獲得。我們只有通過(guò)自己“汗水換來(lái)的

5、快樂(lè)”才是持久、令人興奮、回味無(wú)窮的快樂(lè)。 四、給予別人 快樂(lè)自己 1、除了“汗水換來(lái)的快樂(lè)”是持久、令人興奮的快樂(lè),我們生活、學(xué)習(xí)中還有哪些快樂(lè)也能持久、令人興奮呢? 生答,師小結(jié):是的,我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中幫助他人獲得的快樂(lè)也是持久、令人興奮的。 2、 課件出示:課本第6面的插圖:爺爺當(dāng)義務(wù)安全員,每天站在外面,風(fēng)吹日曬,他為什么樂(lè)此不彼呢?看到病人出院,醫(yī)生、護(hù)士為什么這么高興?聽(tīng)到我資助的小孩又能上學(xué)了,我很快樂(lè)。從插圖中體會(huì):幫助別人,快樂(lè)自己。 3、 故事《高爾基給兒子的信》,領(lǐng)悟“給”永遠(yuǎn)比“拿”更愉快。 4、 小結(jié):當(dāng)我們做了對(duì)他人和社會(huì)有益的事情時(shí),我們就給了他人

6、一種愛(ài)心,一種希望。。。。。。。同時(shí)我們自己也獲得了持久的快樂(lè)。 五、寫(xiě)心語(yǔ) 提升快樂(lè) 1、回顧本節(jié)課,思考:到底什么是快樂(lè)? 2、模仿“當(dāng)我們。。。。。。。我們感到快樂(lè)?!边@樣的句子,寫(xiě)下自己的快樂(lè)感言。 總結(jié): 孩子們,我們要用一生去制造快樂(lè),笑對(duì)人生,用我們的真誠(chéng)去感觸一切,快樂(lè)便不再消失;享受生命,快樂(lè)生活,用我們的心靈去聆聽(tīng)一切,悲傷便不再存在。心存感恩尋找屬于自己的快樂(lè),用快樂(lè)演繹我們自己精彩的人生。 附:板書(shū)設(shè)計(jì) 生活中的快樂(lè) 體驗(yàn)快樂(lè) 分享快樂(lè) 給予別人 快樂(lè)自己 汗水換快樂(lè) 友情提示:部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 3 / 3

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