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1、幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案汽車總動員含反思 一、活動目標： 1、通過探索活動，使幼兒把握常見車的名稱、形狀特征以及用途。 2、了解簡潔的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護意識。 3、能在集風光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。 4、能專心傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。 二、活動預備： 不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂 三、活動過程： (一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡潔律動熱身。 (二)導入： 提問： (1)請問今日早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車) (2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等
2、)今日呀，老師也帶來了許多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來熟悉一下這些汽車朋友吧! (三)活動過程 1、熟悉汽車老師出示不同的汽車圖片，引起幼兒興趣，并在老師的引導下，讓幼兒觀看不同車子的形狀特征，熟悉各種各樣的車，使幼兒把握不同車子的名稱、用途。 例如：公交車師：小朋友們留意看，什么車開來啦? 生：公交車。 師：小朋友們請你們看看，公交車應當怎么乘呢? 生：在老師的引導下知道公交車應當排隊等候乘車。 (1)活動一：猜猜我是誰? 小朋友們真棒，這么多汽車你們都熟悉了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪
3、一種汽車。好了，小朋友們預備好了嗎? 一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?;.來源快思老師教。案網(wǎng);(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)(2)活動二：聽聽我是誰? 剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能依據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?預備好了嗎? 教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒依據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。 2、熟悉交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導幼兒把握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過公路時應遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。 3、游玩活動：紅燈停、綠燈行今日老師當交警叔叔指揮交通，小朋友當司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就連忙原地停止。 四、活動結(jié)束 好了，小朋友們，今日我們的游玩就到這里了，小朋友們回家可以把我們今日都熟悉了什么車告知爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游玩，好嗎，再見吧! 活動反思： 汽車總動員這個主題結(jié)束了，從創(chuàng)作開頭到最終結(jié)束，孩子和父母都充分參與了“汽車”的動員工作，一個好的主題離不開孩子們的興趣?，F(xiàn)在，孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的外形，結(jié)構(gòu)還是徽標，都特別生動。現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員，完全沒問題，我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧! - 3 -
幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《汽車總動員》含反思
