《2016秋湘少版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit7WhatcanIdo_word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016秋湘少版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit7WhatcanIdo_word教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持Unit 7 What can I do ？Period 1一、 教學(xué)目標(biāo)1. 詞匯：能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫新單詞和短語(yǔ) an old woman ， help the old people on the road， make tea， make cakes， clean their homes ， make them happy ， weak， slow2. 句型：能用"What can I do ? 和"I can”提供幫助3. 能聽懂、會(huì)說(shuō) A 部分的內(nèi)容4. 能表達(dá)自己可以提供哪些幫助二、 教學(xué)重、難
2、點(diǎn)1 .重點(diǎn)：能聽懂、 會(huì)說(shuō)、 會(huì)讀、 會(huì)寫新單詞和短語(yǔ)an old woman， help the old people on the road ，make tea， make cakes， clean their homes ， make them happy ， weak ， slow ；能用“What can Ido? ”和“ I can”提供幫助2 .難點(diǎn)：能正確理解“ We can help them to clean their homes. ” 和“ I can ask mum to make cakesfor them. ”兩個(gè)句子。三、教學(xué)準(zhǔn)備用于復(fù)習(xí)詞組的圖片、用于教授新
3、詞組的圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等四、教學(xué)過(guò)程Step 1 Warm up1. Greetings2. Quick response教師用課件或圖片快速出示家務(wù)活的圖片，學(xué)生快速說(shuō)出學(xué)過(guò)的詞組，如 sweep the floor, clean the windows等，旨在為本課"I can”句型的操練輸入更多的語(yǔ)言材料。Step 2 Presentation1. New words and new sentences（ 1 ） 教師出示一張老奶奶的圖片，要學(xué)生猜測(cè)其年齡，引出詞匯an old woman. 板書詞組an old woman ，學(xué)生跟讀，教師提醒a(bǔ)n 和 old 的連讀
4、（2） 繼續(xù)出示一張老爺爺?shù)膱D片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 an old man,同時(shí)出示老奶奶和老爺爺?shù)膱D片，引出詞匯the old people 。板書the old people2. 學(xué)習(xí)詞匯 weak ， slow（ 1 ） T ： Are the old people strong ？ The old people are not strong 。 They are weak。 板書 weak， 領(lǐng)讀句子“ They are weak ”(2) T： Can the old people run fast? oh, the old people can't run fast。They a
5、re slow。板書 slow ，領(lǐng)讀句子“ They are slow ”3. 學(xué)習(xí)句型“what can I do?"I can”教師呈現(xiàn)B部分圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片用“ I can”說(shuō)說(shuō)能為老人們提供什么樣 的幫助。教師板書句型“what can I do?"I can”，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇圖片說(shuō)句子，教師將句子板書在黑板上。4. 單詞、句型操練。教師可創(chuàng)設(shè)其他情境，學(xué)生根據(jù)情境運(yùn)用所學(xué)單詞和句型表達(dá)Step 3 PracticeLet s chant教師將所學(xué)單詞組成 chant,分組練習(xí)I can help the old 。 I can help the
6、 old 。What can I do ？ I can clean their homes 。What can I do ？ I can help them on the roadWhat can I do ？ I can sing and talkWhat about you ？ What can you do ？Step 4 Homework1. 聽一聽，讀一讀：聽讀課文A B 部分2. 寫一寫：想想你能為老年人做些什么，然后寫下來(lái)，越多越好。Period 21、 教學(xué)目標(biāo)1. 詞匯：能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀 can， help ， old people ， make them happy， c
7、lean their homes ， carry things; 能理解、 會(huì)說(shuō) Ms, free, take to, enjoy themselves。2. 句型：能運(yùn)用"I can help them- -1 can”表達(dá)自己能為他人提供的幫助3. 能閱讀和理解課文D 部分的小故事2、 教學(xué)重、難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：能在情境中運(yùn)用句型“ I can”表達(dá)能提供的幫助；能閱讀和理解課文D部分的小故事2 .難點(diǎn)：能運(yùn)用"help sb. (to) do sth.”的表達(dá)方式；能完成 D部分的練習(xí)3、 教學(xué)準(zhǔn)備人物頭飾、單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖等4、 教學(xué)過(guò)程Step
8、 1 Warm up1. Greetings2. Let s chantI can help the old 。 I can help the old 。What can I do ？ I can clean their homes 。What can I do ？ I can help them on the roadWhat can I do ？ I can sing and talkWhat about you ？ What can you do ？Step 2 Presentation1. Part C： Let s practice以課文 C 部分為內(nèi)容進(jìn)行分角色表演2. Part
9、D ： Let s read第一步：Readandcircle第二步：Readandanswer第三步：Readandwrite第四步：Readandtake notes第五步：ReadandthinkStep 3 PracticeGame： happy passing全班分成幾組， 每組第一名學(xué)生看教師給出的句子， 句子為本課A 部分內(nèi)容， 游戲開始后， 學(xué)生小聲把看到的句子讀給下一名學(xué)生聽， 依次傳遞下去， 最后一名學(xué)生大聲說(shuō)出句子，說(shuō)得又快又準(zhǔn)的一組獲勝。Step 4 Homework1. 聽一聽，背一背：聽磁帶、背誦 A 部分內(nèi)容2. 做一做：選擇你喜歡的方式，給爺爺奶奶、外公外婆送上
10、關(guān)愛Period 3教學(xué)目標(biāo)1 . 詞匯：鞏固、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的詞組 an old man ， help the old people on the road ， make tea ，make cakes， clean their homes ， make them happy 等；談?wù)撽P(guān)愛老人的話題2 .句型：能在語(yǔ)篇中靈活運(yùn)用新句型I can helpI would like toI like to I am going to談?wù)撟约嚎梢詾槔先俗鍪裁? .能理解chant,體會(huì)老人需要社會(huì)關(guān)愛二、教學(xué)重、難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：能掌握、運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)詞詞組與句型；能綜合運(yùn)用這些詞組和句型創(chuàng)設(shè)情境，談?wù)撃?/p>
11、為老人做什么2 .難點(diǎn):根據(jù)E 部分圖片內(nèi)容，完成句子；能運(yùn)用所學(xué)詞組與句型構(gòu)建語(yǔ)篇三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)磁帶等四、教學(xué)過(guò)程Step 1 Warm up1. Greetings2. quick response：教師用課件快速閃現(xiàn)B部分短語(yǔ)，學(xué)生迅速讀出Step 2 Presentation1. Part E： Let s write（ 1 ） Free talk ：教師詢問學(xué)生在家能幫父母或爺爺奶奶做什么（2）完成Part E2. Part F： Let s have funGroup work:有感情的朗讀 chant,表演情境Step 3 Practice1. Act and guess ：教師準(zhǔn)備好幾張卡片，上面寫上家務(wù)活的短語(yǔ)，請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)站成一列，第一名學(xué)生抽一張卡片，根據(jù)卡片上的短語(yǔ)做動(dòng)作給下個(gè)學(xué)生看，依次把動(dòng)作傳遞下去，最后一名學(xué)生說(shuō)出短語(yǔ)，猜對(duì)的組獲勝2. Game:句子接龍：用“ I can”接一個(gè)動(dòng)詞造句接龍，后面一個(gè)造句的學(xué)生要先把前面 的學(xué)生造的句子按順序說(shuō)一遍，然后再造新句子Step 4 Homework1 . 聽一聽、讀一讀：聽磁帶，讀 F 部分的 chant2 .寫一寫：用"I can”"I would like to”寫一寫你能為家人做些什么5
2016秋湘少版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit7WhatcanIdo_word教案
