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教學(xué)資料參考范本
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：《快樂(lè)口袋》范
文
撰寫(xiě)人： __________________
部 門(mén)： __________________
時(shí) 間： __________________
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活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)家長(zhǎng)們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂(lè)?？稍絹?lái)越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂(lè)。
《快樂(lè)口袋》是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物快樂(lè)的“神奇口袋”不但讓小動(dòng)物們充滿友愛(ài)、快樂(lè)，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂(lè)，它生動(dòng)、有趣、充滿愛(ài)心的情感主題，既讓幼兒在聽(tīng)賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問(wèn)題、思考問(wèn)題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂(lè)是什么，快樂(lè)究竟在哪兒 ?
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故
3、事中小動(dòng)物們快樂(lè)。
2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)，積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品
質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作一實(shí)物“快樂(lè)口袋” ( 用白布裁剪成大口袋，外面畫(huà)一些
體現(xiàn)快樂(lè)主題的兒童畫(huà)，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身
聽(tīng)) 。
2、與故事“快樂(lè)口袋”內(nèi)容相符的電腦課件和錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)一問(wèn) ------ 設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。
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老師通過(guò)展示實(shí)物教具”快樂(lè)口袋”，提問(wèn)并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)快樂(lè)
4、口袋有了一定的具象認(rèn)識(shí)。
教師用語(yǔ)參考：“老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀 ?”------ 引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫(huà)面。教師小結(jié)：這些小朋友和小動(dòng)物玩的都很開(kāi)心、都很快樂(lè)，這是個(gè)快樂(lè)口袋。
“那口袋里裝了些什么呢 ?”老師打開(kāi)錄音，幼兒欣賞。如：“今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快
樂(lè)! ”“我的畫(huà)畫(huà)作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快
樂(lè)! ”“媽媽生病了，我端杯開(kāi)水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂(lè) ! ”
教師：你們聽(tīng)到了什么 ?那快樂(lè)口袋里裝的都是什么 ?( 快樂(lè) ) “有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)
5、了一只神奇的口袋，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到
底發(fā)生了哪些事?！?
二、聽(tīng)一聽(tīng) ------ 幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。
教師打開(kāi)多媒體課件，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。
( 一) 、教師講故事幼兒邊聽(tīng)邊看動(dòng)畫(huà)
( 二) 、逐圖出示，分析故事內(nèi)容
教師：“森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，它們都是誰(shuí)呢 ?” “小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么 ?那這只口袋，我們把它
叫做什么口袋 ?”( 快樂(lè)口袋 )
“哪些小動(dòng)物跑來(lái)對(duì)著口袋說(shuō)話的 ?它們分別說(shuō)了什么 ?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)?！?( 幼兒依次學(xué)習(xí)小孔雀、小青蛙、小鳥(niǎo)、小象、小豬、小猴的話，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和動(dòng)作表現(xiàn)。 )
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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：《快樂(lè)口袋》范文
