《《公民的義務(wù)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《公民的義務(wù)》教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、K12 學(xué)習(xí)教育
《公民的義務(wù)》教案
課標(biāo)要求：
“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分 | ： “了解
憲法與法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，
履行義務(wù)。 ”
教學(xué)目標(biāo)：
、知識(shí)目標(biāo)：
了解法定義務(wù)和道德義務(wù)的含義和內(nèi)容，懂得權(quán)利與義
務(wù)的一致性，知道公民履行義務(wù)的積極意義。
2、能力目標(biāo)：
增強(qiáng)對(duì)公民行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)道理的理解
能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
教育學(xué)生自覺(jué)履行義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生熱
愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感。提升學(xué)生的義務(wù)觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)：
、教學(xué)重點(diǎn)：公民的法
2、定義務(wù)和道德義務(wù)
2、教學(xué)難點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)生活中如何自覺(jué)履行公民的道德
義務(wù)
學(xué)情分析：
、針對(duì)的問(wèn)題：
八年級(jí)學(xué)生對(duì)公民的義務(wù)了解不多，對(duì)履行義務(wù)的意義
知之甚少，雖然平時(shí)許多行為都是履行義務(wù)的表現(xiàn)，但真正
作為公民的義務(wù)觀念較淡薄，另外對(duì)公民道德義務(wù)的履行較
易接受，而對(duì)法定義務(wù)會(huì)感覺(jué)比較遙遠(yuǎn)，甚至?xí)小奥男辛x
務(wù)是大人的事，我年紀(jì)還小，履行義務(wù)與我無(wú)關(guān)”的想法等
等。
2、學(xué)生的需要：
現(xiàn)在學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從家庭、社會(huì)中得到的較
多，而付出的較少，自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，所以讓學(xué)生
首先明白公民有哪些法定義務(wù)、哪些道德義務(wù)，樹立義務(wù)觀
念非常必要。
教學(xué)
3、方法： 情感激勵(lì)法； 討論法； 案例分析法； 辯論等。
教學(xué)過(guò)程設(shè)置：
一、導(dǎo)入新課
導(dǎo)入語(yǔ)：
“每個(gè)人都有他自己的一份權(quán)利，也有他應(yīng)盡的義務(wù)。
如果每個(gè)人不僅知道自己的權(quán)利，而且知道自己的義務(wù)，這
將有利于全人類的幸福。 ”法律的“大廈”是由權(quán)利、義務(wù)
共同構(gòu)筑的，權(quán)利和義務(wù)相互依存、不可分離，履行義務(wù)是
享受權(quán)利的需要，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)文明和進(jìn)步的
需要，所以我們要忠實(shí)地履行義務(wù)。
二、講授新課：
、我們的義務(wù)
教師講述：
我們?cè)谏鐣?huì)生活中，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)
利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。
活動(dòng)一“說(shuō)一說(shuō)
填一填” ：
教學(xué)情景
4、（見教材 P14 頁(yè)材料一一小明的一天）
活動(dòng)設(shè)計(jì)： 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。 充分利用教材，
并關(guān)注生活，聯(lián)系生活實(shí)際。
（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在小組討論及探究的過(guò)程中感受到
義務(wù)是憲法和法律規(guī)定或根據(jù)社會(huì)的道德規(guī)范公民必須履
行的職責(zé)，義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面，
并合作探究：不履行義務(wù)可能帶來(lái)的哪些后果。 ）
教師總結(jié)：
付出的根據(jù)
付出的好處
不這樣做的后果
A
家庭親情
融洽父子情感
受到良心的譴責(zé)
B
對(duì)人承諾
贏得別人尊重和信任
失去別人的信任
c
（班級(jí)紀(jì)律）
潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境
受到班級(jí)輿論譴責(zé)
D
（游園守則）
欣賞
5、美景
受到法律的制裁
在社會(huì)生活中，我么不能只獲得而不付出，不能只享受
權(quán)利而不履行義務(wù)。
活動(dòng)二： “到底該不該納稅？”辯論會(huì)（見教材 P15 頁(yè)
材料）
活動(dòng)設(shè)計(jì)：把學(xué)生分成兩個(gè)大組進(jìn)行辯論，作為未成年
的小珊到底該不該納稅？
（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)辯論懂得在社會(huì)生活中，我么不能只
獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。我國(guó)憲法明
確規(guī)定： “任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須
履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 ”依法納稅是我們公民必須履
行的基本義務(wù)。
在激烈的辯論中提升學(xué)生的分析問(wèn)題的能力，更主要的
是可以讓他們可以有突破，突破自己的害羞和膽小的性格弱
點(diǎn)
6、。 ）
教師導(dǎo)出：
“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。 ”在我國(guó)，
公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。公民所擁有的權(quán)利，有的以
自己履行義務(wù)而獲得。例如，公民履行納稅義務(wù)，享有國(guó)家
把稅款用之于民的福利。 有的以他人履行義務(wù)而獲得。 例如，
父母履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，子女才能享有受撫養(yǎng)教育的
權(quán)利。這種情形要求我們成年后履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
議一議：
派“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少
履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么 ?
（ 2）公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性
（ 3）什么是公民的義務(wù)、什么是公民的基本義務(wù)
公民的義務(wù)——憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義
7、務(wù)。
公民的基本義務(wù)——我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民
的基本義務(wù)。
我們公民的基本義務(wù)有哪些？（詳見教材 P16頁(yè)答案）
2、我們的道德義務(wù)
（ 1）什么是道德義務(wù)
活動(dòng)三”議一議說(shuō)一說(shuō)”：（詳見教材P16、P17頁(yè)材料）
如何評(píng)價(jià)小龔和單先生的行為？
活動(dòng)設(shè)計(jì)：師生共同分析材料，了解道德義務(wù)和法律義
務(wù)的不同，進(jìn)一步感受道德義務(wù)是社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)
范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。懂得道德
義務(wù)和法律義務(wù)的密切聯(lián)系，從而自覺(jué)履行義務(wù)，共建社會(huì)
主義和諧社會(huì)。
（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)大家的爭(zhēng)辯，明晰敬老養(yǎng)老、拾金不
昧等是中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族的
8、傳統(tǒng)美德是責(zé)
無(wú)旁貸的責(zé)任，社會(huì)公民自覺(jué)自愿履行公民的道德義務(wù)，既
有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建
設(shè)，還能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。 ）
（ 2）我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容
道德義務(wù)的范圍十分廣泛，履行道德義務(wù)，每個(gè)公民責(zé)
無(wú)旁貸。為了更好地弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，中共中央印
發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 ，把公民基本道德規(guī)范集中
概括為二十個(gè)字： " 愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉
自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) " 。這一基本道德規(guī)范的形成，是我們黨對(duì)
建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的道德體系的最新認(rèn)
識(shí)成果，標(biāo)志著我國(guó)公民的道德建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階
段。
公民基本道德規(guī)范： “愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、
勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”
三、課堂小結(jié)
公民不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、
對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一
致性的特點(diǎn)。 “任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)
必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 ”同時(shí)，我們還要自覺(jué)自
愿地履行道德義務(wù)。 “愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤
儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”是公民的基本道德規(guī)范。
K12 學(xué)習(xí)教育
《公民的義務(wù)》教案
