《健康過(guò)冬天》高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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1、14、健康過(guò)冬天高境科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教材分析：14、健康過(guò)冬天是人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第四單元天氣雖冷有 溫暖中的第二個(gè)主題。與第一個(gè)主題13、美麗的冬天，第三個(gè)主題15、 快樂(lè)過(guò)新年和第四個(gè)主題16、新年的禮物共組成一個(gè)單元。在13、美麗 的冬天學(xué)生了解了冬季有著與其他季節(jié)不同的自然特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，本課的重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)， 從而能夠增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體意志；知道一些 簡(jiǎn)單的冬季保健的知識(shí)，積極參與戶(hù)外鍛煉和游戲，促成良好、健康的生活方式。 同時(shí)要注意領(lǐng)悟和感受生活中學(xué)校、 社會(huì)、家人在冬天里的相互關(guān)心。在學(xué)會(huì)照 顧自己的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，還養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。本課的四

2、個(gè)版塊緊密結(jié)合學(xué)生的生活，突出不同的特點(diǎn)：“冬天不怕冷”拉近了教材與學(xué)生之間的距離，把學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)情境中；“冬天的保健”和“快快好起來(lái)”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到寒冷的季節(jié)里如何保護(hù)自己，學(xué)習(xí)一些冬季保健常 識(shí)，了解生病之后恢復(fù)身體的好方法；“冬天有溫暖”，通過(guò)回顧自己的生活，了 解社會(huì)生活中的溫暖，從而更加積極、健康地度過(guò)冬季。學(xué)情分析：年齡特點(diǎn)：一年級(jí)的學(xué)生年齡在六歲左右，活潑好動(dòng)，以形象思維為主，注意 力不夠持久，喜歡舉手發(fā)言，愿意與老師和同學(xué)交流。這學(xué)期是孩子進(jìn)入小學(xué)后 度過(guò)的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)到這一課的時(shí)候，他們即將結(jié)束全新、緊張而又快樂(lè)的第 一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。因此健康快樂(lè)度過(guò)冬季，也是學(xué)生在

3、這個(gè)學(xué)期生活的一部 分。生活經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都有過(guò)冬天怕冷和生病的經(jīng)歷， 從 學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看， 他們大都是獨(dú)生子女，平日里享盡了父母的關(guān) 愛(ài)、習(xí)慣了父母的包辦，只有少數(shù)學(xué)生了解一些有關(guān)保健的小常識(shí)， 知道一些給 人添溫暖的故事。學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析：學(xué)生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)多月，有了一定的同伴交往能力，在語(yǔ) 言表達(dá)、理解能力、課堂常規(guī)初顯成效，但需要老師經(jīng)常性的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。對(duì)于 一年級(jí)的孩子，從生活中、玩耍中學(xué)到的知識(shí)，要比書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)更重要。第一課時(shí)設(shè)計(jì)者：施靜芳 黃玨 沈曉曉 陳賢（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響，體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)，積極地度過(guò)冬天

4、。2、了解自己生活地區(qū)的冬季易發(fā)的疾病，及其有關(guān)知識(shí)冬季保健常識(shí)，積極預(yù) 防和保健，學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己。（二）教學(xué)重點(diǎn)了解冬季易發(fā)的疾病，及其有關(guān)知識(shí)，積極預(yù)防和保健，學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己。（三）教學(xué)難點(diǎn)知道戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意克服寒冷，參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查、課件教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：趣味游戲，引入新課1、每個(gè)小組玩拼圖：冬天的不同圖片2、交流：圖片都是什么季節(jié)？出示圖片。冬天的美麗景象。3、板書(shū)：冬天4、學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)你眼中的冬天。5、聯(lián)系生活，尋找上海地區(qū)冬季的特點(diǎn)一一陰冷潮濕、多雨。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：從圖片入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可講）活動(dòng)二

5、：冬季保健，預(yù)防生病1、那么在上海過(guò)冬天要注意一些什么呢？2、判斷題：大家來(lái)檢查檢查，看看圖上的小朋友穿對(duì)衣服了嗎 ？家里：他穿對(duì)了嗎？教室里：他這么穿可以嗎？建議：可以再加一件馬甲。操場(chǎng)：他這么穿可以嗎？3、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)“小明”的衣服沒(méi)有穿對(duì)。因?yàn)槎焓覂?nèi)、室外溫差大， 需要根據(jù)地點(diǎn)不同，而增、減衣服。板書(shū)：穿對(duì)衣服4、除了穿適合的衣服，冬季還需要注意些什么？應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的身體？請(qǐng) 大家看看書(shū)上P57-58頁(yè)，看看冬天時(shí)，我們要注意些什么？結(jié)合自己收集的資 料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒、保暖的好方法。5、小組討論。（可以請(qǐng)大家從“衣、食、住、行”四個(gè)方面思考）交流反饋，教師板書(shū)：

6、6、小結(jié)：真棒！我們每位同學(xué)都是冬季保健小醫(yī)師，你們真了不起！天氣冷了，我們要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出門(mén)時(shí)，要帶上圍巾、帽子、手套等，一定 記得也給我們的小手、小臉帶好保護(hù)罩一一帽子、手套；吃東西時(shí)要吃熱乎一些 的食物，多喝溫水，如果天氣寒冷，要利用我們身邊的取暖用具，例如：開(kāi)空調(diào)、 開(kāi)暖氣、使用熱水袋，但注意室內(nèi)外溫差不宜過(guò)大，要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)；冬天是骨 骼最脆弱的季節(jié)，我們要避免做危險(xiǎn)的動(dòng)作，雪天走路要格外小心等。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)圖上小朋友穿著是否正確，進(jìn)行判斷，讓學(xué)生從感官上明 確冬季要穿適合的衣服。）活動(dòng)三：冬病會(huì)診、快樂(lè)過(guò)冬1、可是，我們有時(shí)候還是會(huì)不小心生病，冬天都容易生哪些病

7、？為什么會(huì)生病呢？ 2、學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小組交流。3、有請(qǐng)校醫(yī)王老師，就“冬天里容易生的病有哪些 ？什么原因造成的？應(yīng)該怎 么預(yù)防？怎么治療？ ”給大家做一個(gè)微型健康講座。（冬季感冒咳嗽、凍瘡、哮喘等疾病的預(yù)防與簡(jiǎn)單治療）5、學(xué)生根據(jù)自己的生病經(jīng)歷談感受。（如果班里正有生病的同學(xué)可以重點(diǎn)讓他 談）4、談一談你的病是怎么好起來(lái)的？6、小結(jié)：孩子們，冬天是個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)，而且，我們每個(gè)人生病的原因也 不同，生病會(huì)讓我們很難受，也會(huì)讓家長(zhǎng)們擔(dān)心。所以我們要照顧好自己，多吃 蔬菜水果，多參加運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)抵抗力；如果我們生病了， 我們也不要害怕，聽(tīng)醫(yī)生和家長(zhǎng)的話，多喝水，多

8、休息，按時(shí)吃藥，保持良好的 心態(tài)，爭(zhēng)取早日恢復(fù)健康。當(dāng)然，我們最重要的就是加強(qiáng)鍛煉，運(yùn)動(dòng)可以使身體 變暖和，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生有了切實(shí)的體會(huì)，校醫(yī)王醫(yī)生的講座，深入 淺出。）活動(dòng)四、兒歌朗誦、總結(jié)鞏固1、同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲到什么了呢？老師把今天我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)編 成了一首小兒歌，我們一起讀一讀吧！2、讀兒歌：冬天歡迎你，天氣變冷我不怕。蹦蹦跳跳多運(yùn)動(dòng)，人人見(jiàn)我人人夸。保健知識(shí)要記牢，健康安全你我他。3、總結(jié)：冬天是個(gè)特殊的季節(jié)，它有著自己的特點(diǎn)，它雖然寒冷，但也讓我們體驗(yàn)到很多不一樣的快樂(lè)呢。在這個(gè)季節(jié)里只要我們多吃蔬菜水果，多參加運(yùn)動(dòng)， 保持良好的心態(tài)

9、，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣我們就會(huì)度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的冬 天,當(dāng)然,冬天里的運(yùn)動(dòng)有許多，我們?cè)谙乱还?jié)的學(xué)習(xí)中來(lái)更加了解冬天吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：冬季的特點(diǎn)冬季的保健衣食住行快樂(lè)過(guò)冬季第二課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知道戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉能夠使自己更健康， 愿意克服寒冷，參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。2、通過(guò)故事，感受冬天里的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂(lè)與 溫馨。（二）教學(xué)重點(diǎn)感受冬天里的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂(lè)與溫馨。（三）教學(xué)難點(diǎn)感受冬天里的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)冬天里的溫暖，增加冬季生活的快樂(lè)與溫馨。教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查、課件教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一、鏈接生活、引入新課1、創(chuàng)設(shè)情境，鏈接生活。

10、冬天的確很冷，你們遇到過(guò)這樣的情況嗎？2、教師播放視頻，（早上不起床、不愿開(kāi)窗戶(hù)、拒絕做操、回家拒絕做運(yùn)動(dòng) ）3、學(xué)生討論，這些行為在你身上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)，好不好？為什么？4、師講故事北風(fēng)呼呼吹：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹(shù)上的葉子落了，地 上的草變枯黃了，天氣真冷??！大公雞，喔喔叫天天起得早。它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起， 小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥(niǎo)窩里?！彼?qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太 冷了，太冷了，我要睡懶覺(jué)。”它請(qǐng)孩子早早起，孩子早早起來(lái)了，在院子里又 跑又跳，做早操。大公雞說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的好孩子?！崩蠋焼?wèn)：小鳥(niǎo)、小豬不喜歡到外面活動(dòng)，不注意保護(hù)身體，那他們會(huì)變得怎樣？如果我們小朋友不保

11、護(hù)身體會(huì)怎樣呢？小結(jié)：冬天是個(gè)魔術(shù)師，我們?cè)绞怯H近它，它越能給我們帶來(lái)健康和快樂(lè)。相反, 如果我們害怕它的寒冷，總是躲在溫暖的屋子里，病菌就會(huì)親近你，你就容易生 病了，自己會(huì)難受，家人也會(huì)擔(dān)心。同學(xué)們，你們都是勇敢的孩子，不怕寒冷多 運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，病菌就不敢來(lái)啦?；顒?dòng)二、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康過(guò)冬1、除了剛剛我們說(shuō)到的運(yùn)動(dòng)，冬天我們可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)呢？2、出示圖片：做這些運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們有什么樣的感受呢？3、現(xiàn)場(chǎng)舉行小型拔河比賽，感受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)！4、拓展：除了我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的這些冬日運(yùn)動(dòng)，世界各地的人們還有哪些冬 日運(yùn)動(dòng)呢？5、找尋我們身邊的冬日運(yùn)動(dòng)達(dá)人6、讀兒歌快樂(lè)健康冬寶寶（見(jiàn)教材）活動(dòng)三、愛(ài)心故

12、事、溫暖寒冬1、繪本閱讀：冬天里的弗洛格同學(xué)們，冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，但是冬天里也有很多溫暖的故事呢。下面老師想和同學(xué)們一起閱讀一個(gè)繪本 冬天里的弗洛格 （如果有學(xué)生讀過(guò)，可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)講），請(qǐng)你注意聽(tīng)，一會(huì)兒請(qǐng)你談?wù)勀愕母惺堋?、從這個(gè)繪本中你感受到了什么呢？3、回想自己的生活，有哪些人給你帶來(lái)過(guò)溫暖呢 ？你能給大家講講冬季發(fā)生的 故事嗎？（見(jiàn)教材 P59）4、小結(jié)：其實(shí)，溫暖就在你的身邊，父母、老師、同學(xué)、爺爺奶奶乃至社會(huì)上 素不相識(shí)的人都曾給過(guò)我們溫暖，關(guān)心我們健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)四、愛(ài)心接力，爭(zhēng)做“暖寶”1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生， 在感受別人送給我們溫暖的同時(shí)， 我們也能夠送給別

13、人溫暖了，我們可以怎么做呢 ？2、情景表演：我們可以做哪些事讓別人感覺(jué)溫暖呢 ？（以小組為單位，表演老師 提供的圖片5個(gè)情景恰好是學(xué)校一天的生活，匯成一股學(xué)校里冬日的暖流。） 3、全班匯報(bào)演出：學(xué)校里的暖流。5、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫逞a(bǔ)充。6、小結(jié)：同學(xué)們，你們慢慢長(zhǎng)大了，無(wú)論是在家、在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們 都可以做一些力所能及的事情，給我們周?chē)娜藥?lái)溫暖和幸福。讓我們行動(dòng)起來(lái)，成為冬天里的暖寶寶吧。附：1、冬天里的弗洛格故事梗概冬天里的弗洛格講的是青蛙在寒冷的冬天凍得瑟瑟發(fā)抖，倒在了雪地上， 可他的朋友們不怕冷野兔有厚厚的皮毛，小鴨有溫暖的羽毛外套，小豬有一 層厚厚的脂肪。朋友們有的給他生火取暖，有的給他講故事，小豬為他織毛衣， 青蛙在朋友們的關(guān)愛(ài)下睡了一個(gè)冬天， 終于迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的春天，朋友們因?yàn)?有了患難與共的經(jīng)歷而感情更加深厚。2、評(píng)價(jià)表內(nèi)容評(píng)價(jià)方式早起/、賴(lài)床自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：每天做運(yùn)動(dòng)自我評(píng)價(jià)：表家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：玄丑照顧好自己自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：爭(zhēng)做暖寶寶自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：備注：做的很好”，較好衣”，一如“”。每周一次，看進(jìn)步情況。