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第二節(jié) 生物生存的家園――生物圈
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、描述生物圈為生物生存所提供的條件——了解層次
3、培養(yǎng)分析資料和交流合作的水平——經(jīng)歷、反應(yīng)層次
4、增強(qiáng)保護(hù)生物及生物圈的意識(shí)，拒絕破壞環(huán)境的行為——經(jīng)歷、反應(yīng)層次。
【自主學(xué)習(xí)】
1、 生物圈是指 的總稱，也是地球上 生態(tài)系統(tǒng)。
2、 生物圈為生物的生存提供了 、 、 、 等基本條件。
3、 實(shí)驗(yàn)的失敗說明人類當(dāng)前還無法建立一個(gè)適合人類生存的環(huán)境。
【合作學(xué)習(xí)】
（一）讀教材中“生物圈Ⅱ號(hào)”，思考并小組討論：
1、 生物圈Ⅱ號(hào)由哪些部分構(gòu)成？
2、
；
2、它為科學(xué)家的生存提供了哪些生存條件？
；
3、實(shí)驗(yàn)了１年多，生物園Ⅱ號(hào)中發(fā)生了哪些變化？
4、科學(xué)家為什么要提前撤出“生物圈Ⅱ號(hào)”？
3、 ；
5、為什么要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)基地命名為“生物圈Ⅱ號(hào)”？
；
6、“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗給了你什么啟迪？
；
7、太陽系的其它行星能否為人類的生存提供適宜的條件，能說一說各主要原因嗎？
通過“生物圈Ⅱ號(hào)”材料的學(xué)習(xí)分析我能得出的結(jié)論：
4、 ；
（二）、分析生物圈是生物的家園
1、生物圈為生物的生存提供了哪些必不可少的條件？
；
說一說；
2、如果這些條件被破壞，后果如何？
；
3、請(qǐng)聯(lián)系自己的所見所聞，選擇一個(gè)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的破壞。
5、 ；
【當(dāng)堂檢測】
１、地球上所有生物和它們所生存的環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)稱為 。
2、生物生存環(huán)境的范圍包括地面以上約 的高度，地面以下 的深度。
3、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 （）
A森林生態(tài)系統(tǒng) B海洋生態(tài)系統(tǒng) C沙漠生態(tài)系統(tǒng) D生物圈
4、水澇時(shí)，被淹沒在水下的農(nóng)作物死亡的原因是（）
A缺少空氣 B溫度太高 C水太多 D溫度太低
5、生物圈Ⅱ號(hào)實(shí)驗(yàn)的
6、失敗說明 。
6、生物圈為生物的生存提供了 、 、 、 等基本條件
7、生物圈是所有生物的家。它的范圍包括（ ）
A．大氣圈、水圈、巖石圈 B．大氣圈的下層、水圈、巖石圈
C．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈 D．大氣圈的下層、水圈的大部、巖石圈的上層
8、地球上所有的生物共有一個(gè)家，這個(gè)家就是（ ）
A．大氣圈 B．水圈 C．巖石圈 D．生物圈
9、養(yǎng)花時(shí)，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，把花放在陽光下，天冷了還要及時(shí)把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，且一般一個(gè)花盆
7、只栽一株植物。與上述順序相對(duì)應(yīng)的生物生存的基本條件依次是（ ） ①營養(yǎng)物質(zhì) ②空氣 ③陽光 ④適宜溫度 ⑤一定生存空間 ⑥水
A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤ C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤
4.生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索，理智地運(yùn)用科技成果，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）
A．生物圈的資源、空間是有限的，必須控制人口的膨脹
B．西部大開發(fā)中，實(shí)施保護(hù)天然林、退耕還林還草措施，可改善生態(tài)環(huán)境
C．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．我國地大物博，物種繁多，生物資源豐富，可以任意開采
5.生物圈是指：（ ）
A.地球上所有生物的總稱；B.地球上層大氣圈中分布有生物的范圍；
C.地球上生物生存的地點(diǎn)；D.由各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的一薄層
8.以下不屬于生物圈的范圍的是 （ ）
A．大氣圈的底部 B.巖石圈的上部 C．水圈的大部 D.大氣圈的頂部
第二節(jié) 生物生存的家園――生物圈
