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1、幼兒園小班教案《我的小手》含反思
小班教案?我的小手》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒認(rèn)識小手,知道愛護(hù)自己的小手,喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲,學(xué)習(xí)小手的平安保健常識,快來看看幼兒園小班?我的小手》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。
2、認(rèn)識小手,知道愛護(hù)自己的小手。
3、學(xué)習(xí)小手的平安保健常識。
4、開展幼兒的察看比擬能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重難點(diǎn):
認(rèn)識小手,知道愛護(hù)自己的小手。
初步掌握愛護(hù)小手的辦法。
2、
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。
2、愛護(hù)小手的圖片。
活動(dòng)過程:
1、律動(dòng)?小手爬》引出活動(dòng)
教師帶著幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動(dòng)作,感受小手的活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手,知道愛護(hù)小手
?、耪J(rèn)識小手,喜愛自己的小手。
通過察看、感知和描述,知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等,說一說:小手小手真可愛,1、2、3、4、5,五個(gè)手指頭。
?、茡弦粨闲∈?體驗(yàn)小手游戲的高興。
撓撓自己的手心,撓撓同伴、老師的手心,說一說有什么感覺。說一說:小手小手真好玩,撓撓小手哈哈哈,癢死嘍
?、橇私庑∈值谋臼?,懂
3、得要愛護(hù)自己的小手。
----日常生活中幫忙我們:打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服
----學(xué)習(xí)時(shí)幫忙我們:握彩筆、捧書本、翻畫書
----游戲中會:玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動(dòng)作
3、學(xué)習(xí)小手的平安保健常識,掌握愛護(hù)小手的辦法
?、庞^看圖片,了解小手的平安保健知識。
----不吮吸手指頭,不啃指甲蓋。
----勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈和美觀。
----天冷時(shí)給小手抹上護(hù)手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷。
----不隨便將小手伸入孔洞或門縫,不拿尖銳或燙熱的危險(xiǎn)物品,保證小手的平安。
⑵模擬洗手過程,擦上護(hù)手油,感知體驗(yàn)愛護(hù)小手
4、的辦法。
活動(dòng)延伸:
生活中激勵(lì)幼兒用自己的小手做事情,自己能做的事情自己做,并知道關(guān)懷和愛護(hù)自己的小手。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了律動(dòng)引入---------認(rèn)識、了解小手--------愛護(hù)小手三個(gè)環(huán)節(jié),主要采用了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗(yàn)法等教學(xué)辦法。
活動(dòng)開始,教師帶著幼兒做小手在身體上爬行的小律動(dòng),來感受小手的靈活和有趣,進(jìn)一步集中孩子的注意力,誘發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
第二個(gè)環(huán)節(jié),采用多通道參與法,引導(dǎo)幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數(shù)一數(shù)、玩一玩等有趣的活動(dòng)中來認(rèn)識小手。而"拉拉勾";、"撓手心";、"手指謠";、"跳個(gè)舞";
5、的小游戲,能有效的吸引幼兒,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的興趣,打消陌生感,拉近師生之間的距離,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解小手的本事,懂得要愛護(hù)自己的小手。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是幫忙幼兒掌握愛護(hù)小手的辦法。?綱要》中指出:"幼兒園必須把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位";,而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此,教師引導(dǎo)幼兒察看小朋友誤傷小手的視頻,引起幼兒對愛護(hù)小手平安的關(guān)注。接著展開討論,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小手。為防止空洞的說教,教師帶著幼兒模擬洗手動(dòng)作,擦上護(hù)手油,通過親身的感知體驗(yàn),使幼兒掌握愛護(hù)小手的辦法。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí),我示意幼兒揮揮小手,用小手給客人老師再見,引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。既能和活動(dòng)開始局部相照應(yīng),又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣,使幼兒在親切、和諧的氣氛中自然的結(jié)束活動(dòng)。
小百科:手是人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一局部。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個(gè)手相互對稱,互為鏡像。
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