高中政治全程復習方略配套課件 講座4 認識類習題解題技法新人教版（黑吉遼皖寧專用）

《高中政治全程復習方略配套課件 講座4 認識類習題解題技法新人教版（黑吉遼皖寧專用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中政治全程復習方略配套課件 講座4 認識類習題解題技法新人教版（黑吉遼皖寧專用）（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、講座講座4 4 認識類習題解題技法認識類習題解題技法 認識類試題材料信息一般是某事、某地存在一系列問題，或者是認識類試題材料信息一般是某事、某地存在一系列問題，或者是展示某地、某人取得成功的過程，問某地、某人為何采取上述措施，展示某地、某人取得成功的過程，問某地、某人為何采取上述措施，或問如何取得成功的、或問給我們什么啟示、體現(xiàn)了什么道理等；設或問如何取得成功的、或問給我們什么啟示、體現(xiàn)了什么道理等；設問中的切入角度，一般以問中的切入角度，一般以“體現(xiàn)體現(xiàn)”、“反映反映”、“說明說明”、“為什為什么么”、“為何為何”、“如何如何”、“措施措施”、“啟示啟示”、“認識認識”、“看看法法”、“理解

2、理解”、“分析說明分析說明”、“如何看待如何看待”等作為設問提示語；等作為設問提示語；按照設問按照設問中中“待分析事件待分析事件”的不同，該類試題或者讓談對的不同，該類試題或者讓談對“意義意義”、“積積極影響極影響”的認識，或者是對某種的認識，或者是對某種“做法做法”、“行動行動”的認識，或者是對某些的認識，或者是對某些現(xiàn)象、事物關系的認識，或者是對某種現(xiàn)象、事物關系的認識，或者是對某種“觀點觀點”、“想法想法”的評析、評價。的評析、評價?？傮w而言，此類試總體而言，此類試&題型特點：題型特點：題主要分為對題主要分為對“是什么是什么”、“為什么為什么”、“怎么辦怎么辦”的考查，以及對的考查，以及

3、對上述角度的綜合考查。特別是最后一類試題，上述角度的綜合考查。特別是最后一類試題，由于思路開闊、思維靈由于思路開闊、思維靈活，涉及知識點多、知識跨度大等特點，能夠很好地考查學生的綜合活，涉及知識點多、知識跨度大等特點，能夠很好地考查學生的綜合分析能力，屬于高考中的常見題型。其中對分析能力，屬于高考中的常見題型。其中對“為什么為什么”的考查即因果的考查即因果類試題，對某種觀點的評析、評價等多屬于辨析題。類試題，對某種觀點的評析、評價等多屬于辨析題。1 1、體現(xiàn)類試題的解法：、體現(xiàn)類試題的解法：體現(xiàn)類主觀題屬于高考的高頻考題，往往以體現(xiàn)類主觀題屬于高考的高頻考題，往往以“體現(xiàn)體現(xiàn)”、“反反映映”、

4、“說明說明”、“蘊含蘊含”、“怎樣體現(xiàn)怎樣體現(xiàn)”、“如何反映如何反映”等詞語為題眼，實現(xiàn)了背景材料與基礎知識的有機結合，既等詞語為題眼，實現(xiàn)了背景材料與基礎知識的有機結合，既能考查學生獲取和解讀信息的能力，又能考查學生調動和運能考查學生獲取和解讀信息的能力，又能考查學生調動和運用知識的能力，體現(xiàn)了高考命題以能力立意為主、強調與現(xiàn)用知識的能力，體現(xiàn)了高考命題以能力立意為主、強調與現(xiàn)實生活的緊密結合、重視實生活的緊密結合、重視“新材料、新情景新材料、新情景”的創(chuàng)設與運用、的創(chuàng)設與運用、注重對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查、鼓勵學生多角度、注重對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查、鼓勵學生多角度、創(chuàng)造性地思

5、考和解決問題?；卮饡r，既要說明所體現(xiàn)的表面創(chuàng)造性地思考和解決問題?；卮饡r，既要說明所體現(xiàn)的表面現(xiàn)象，又要揭示所蘊含的本質和規(guī)律?，F(xiàn)象，又要揭示所蘊含的本質和規(guī)律。按設問特點可以分為歸納式、演繹式兩個類型。按設問特點可以分為歸納式、演繹式兩個類型。一歸納式反映類試題的解法：一歸納式反映類試題的解法：歸納式反映類試題的設問方式一般是：材料體現(xiàn)了哪些經濟、歸納式反映類試題的設問方式一般是：材料體現(xiàn)了哪些經濟、政治、文化或哲學道理。設問知識范圍要求往往較為寬泛，政治、文化或哲學道理。設問知識范圍要求往往較為寬泛，指向一般相對比較開放，多屬于發(fā)散型試題，考核學生的發(fā)指向一般相對比較開放，多屬于發(fā)散型試題

6、，考核學生的發(fā)散思維能力。散思維能力。二演繹式反映類題的解法：二演繹式反映類題的解法：演繹式反映類試題的設問方式一般是：材料是如何體現(xiàn)相關演繹式反映類試題的設問方式一般是：材料是如何體現(xiàn)相關經濟、政治、文化或哲學道理的。設問知識范圍要求往往較經濟、政治、文化或哲學道理的。設問知識范圍要求往往較具體，指向往往比較單一，是一種限制性設問，多屬于收斂具體，指向往往比較單一，是一種限制性設問，多屬于收斂型試題，考核學生的聚合思維能力。型試題，考核學生的聚合思維能力。（20102010全國卷全國卷I I文綜）閱讀材料，完成下列各題。（注意：在試文綜）閱讀材料，完成下列各題。（注意：在試卷上作答無效）卷上

7、作答無效） 我國非常重視并積極推進節(jié)能減排工作，先后頒布實施節(jié)約我國非常重視并積極推進節(jié)能減排工作，先后頒布實施節(jié)約能源法、可再生資源法、循環(huán)經濟促進法等法律法規(guī)。能源法、可再生資源法、循環(huán)經濟促進法等法律法規(guī)?！笆晃迨晃濉币?guī)劃綱要提出，規(guī)劃綱要提出，2006200620102010年單位年單位GDPGDP能耗要降低能耗要降低2020左右。為落左右。為落實規(guī)劃綱要，國務院制定節(jié)能減排綜合性工作方案，由中央財政實規(guī)劃綱要，國務院制定節(jié)能減排綜合性工作方案，由中央財政支持十大重點節(jié)能工程和重點工業(yè)污染治理項目；通過財政補貼支持十大重點節(jié)能工程和重點工業(yè)污染治理項目；通過財政補貼方式實施節(jié)能產品

8、惠民工程；國家發(fā)改委等部門聯(lián)合舉辦方式實施節(jié)能產品惠民工程；國家發(fā)改委等部門聯(lián)合舉辦20092009年年中國國際節(jié)能減排和新能源科技博覽會。中國國際節(jié)能減排和新能源科技博覽會?！镜淅龑颉镜淅龑颉?作為十大重點節(jié)能工程之一的綠色照明工程，將逐步作為十大重點節(jié)能工程之一的綠色照明工程，將逐步使用節(jié)能燈取代白熾燈和氣體低效照明產品。通過對消費者使用節(jié)能燈取代白熾燈和氣體低效照明產品。通過對消費者的財政補貼，國家在的財政補貼，國家在20092009年推廣節(jié)能燈年推廣節(jié)能燈1 1億支，直接拉動社億支，直接拉動社會消費會消費1010多億元。與此同時，我國綠色照明產業(yè)也得到長足多億元。與此同時，我國綠色

9、照明產業(yè)也得到長足發(fā)展。截止發(fā)展。截止20092009年年5 5月，我國綠色照明企業(yè)總數(shù)已突破月，我國綠色照明企業(yè)總數(shù)已突破30003000家，年產值近家，年產值近700700億元。億元。結合材料，說明我國推進節(jié)能減排工作體現(xiàn)的政府活動原則，結合材料，說明我國推進節(jié)能減排工作體現(xiàn)的政府活動原則，以及履行管理經濟職能的具體內容。以及履行管理經濟職能的具體內容?！舅悸伏c撥】本題從知識范圍角度講，屬于具體到知識點【思路點撥】本題從知識范圍角度講，屬于具體到知識點的收斂型試題；切入角度為的收斂型試題；切入角度為“體現(xiàn)體現(xiàn)”，屬于歸納類試題。，屬于歸納類試題?；卮鹞覈七M節(jié)能減排工作體現(xiàn)的政府活動原則屬

10、于比較回答我國推進節(jié)能減排工作體現(xiàn)的政府活動原則屬于比較容易的試題，對我國推進節(jié)能減排工作是如何履行管理經容易的試題，對我國推進節(jié)能減排工作是如何履行管理經濟職能的具體內容這一問題，要求考生對經濟管理職能的濟職能的具體內容這一問題，要求考生對經濟管理職能的經濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務這一知識要牢經濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務這一知識要牢記，否則就失去答題的綱領。記，否則就失去答題的綱領。【答案】活動原則：保護環(huán)境，實施惠民工程，體現(xiàn)了對【答案】活動原則：保護環(huán)境，實施惠民工程，體現(xiàn)了對人民負責的原則，制定法律法規(guī)，依法行政體現(xiàn)了依法治人民負責的原則，制定法律法規(guī)，依法行政體現(xiàn)

11、了依法治國的原則。國的原則。具體內容：制定節(jié)能減排戰(zhàn)略規(guī)劃和工作方案；制定并監(jiān)具體內容：制定節(jié)能減排戰(zhàn)略規(guī)劃和工作方案；制定并監(jiān)督執(zhí)行相應經濟法規(guī)；部署節(jié)能減排工程；運用財政補貼督執(zhí)行相應經濟法規(guī)；部署節(jié)能減排工程；運用財政補貼等經濟調節(jié)手段，匯集和傳播有關經濟信息。等經濟調節(jié)手段，匯集和傳播有關經濟信息。（2010 2010 廣東文綜）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。廣東文綜）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。 材料三：為推動粵東、粵西和粵北實現(xiàn)經濟社會跨越式材料三：為推動粵東、粵西和粵北實現(xiàn)經濟社會跨越式發(fā)展，發(fā)展，20082008年以來，廣東省政府積極實施年以來，廣東省政府積極實施

12、“雙轉移雙轉移”( (即把勞即把勞動密集型企業(yè)轉移出去和把山區(qū)勞動力轉移進產業(yè)園動密集型企業(yè)轉移出去和把山區(qū)勞動力轉移進產業(yè)園) )，采取，采取了一系列措施，如通過發(fā)揮財政作用激勵珠三角周邊地區(qū)積了一系列措施，如通過發(fā)揮財政作用激勵珠三角周邊地區(qū)積極承接產業(yè)轉移，組織農村勞動力技能培訓等，初步形成了極承接產業(yè)轉移，組織農村勞動力技能培訓等，初步形成了“轉一個，富一家；轉一批，富一方轉一個，富一家；轉一批，富一方”的可喜局面。的可喜局面。 運用運用政治生活政治生活中有關政府的知識中有關政府的知識, ,分析材料三是如何分析材料三是如何體現(xiàn)服務型政府建設的。體現(xiàn)服務型政府建設的。 【技法訓練【技法訓

13、練】【解析】本題知識范圍限定明確，屬于收斂到知識塊的【解析】本題知識范圍限定明確，屬于收斂到知識塊的收斂型試題；切入角度為收斂型試題；切入角度為“如何體現(xiàn)如何體現(xiàn)”，屬于演繹類試，屬于演繹類試題。建設服務型政府，應從政府的性質和原則、政府的題。建設服務型政府，應從政府的性質和原則、政府的職能等角度加以分析。職能等角度加以分析。【答案】【答案】廣東加速欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展，促進協(xié)調發(fā)展和廣東加速欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展，促進協(xié)調發(fā)展和共同富裕，體現(xiàn)出政府是為人民服務、對人民負責的政共同富裕，體現(xiàn)出政府是為人民服務、對人民負責的政府。府。政府在履行職能中體現(xiàn)服務型政府的建設。政府政府在履行職能中體現(xiàn)服務型政府的建

14、設。政府運用財政手段調控產業(yè)轉移，履行了組織經濟建設的職運用財政手段調控產業(yè)轉移，履行了組織經濟建設的職能；政府組織農民技能培訓，履行了提供社會公共服務能；政府組織農民技能培訓，履行了提供社會公共服務的職能。的職能。2 2、措施類試題的解法：、措施類試題的解法：給定一定的背景材料，要求回答相應措施，這是近年來出現(xiàn)給定一定的背景材料，要求回答相應措施，這是近年來出現(xiàn)頻率最高的一類高考題型。材料信息一般是某事、某地存在頻率最高的一類高考題型。材料信息一般是某事、某地存在一系列問題，問解決的措施、建議等；或者是展示某地、某一系列問題，問解決的措施、建議等；或者是展示某地、某人成功的措施，問是如何取得

15、成功的、給我們什么啟示等。人成功的措施，問是如何取得成功的、給我們什么啟示等。解答措施類試題，有三個思路可供借鑒。思路一：主體角度。解答措施類試題，有三個思路可供借鑒。思路一：主體角度。思路二：直接和間接、具體和根本措施角度。思路三：材料思路二：直接和間接、具體和根本措施角度。思路三：材料為源，教材為據為源，教材為據, ,篩選原理。（實際運用中往往需要以上思路篩選原理。（實際運用中往往需要以上思路的綜合運用）的綜合運用）（20102010北京文綜）你熟悉互聯(lián)網，但你了解物聯(lián)網嗎？下面，讓北京文綜）你熟悉互聯(lián)網，但你了解物聯(lián)網嗎？下面，讓我們一起來認識和感受奇妙的物聯(lián)網世界吧。我們一起來認識和感

16、受奇妙的物聯(lián)網世界吧。材料一：搶占經濟科技制高點，關系到國家競爭力和民族的未來。材料一：搶占經濟科技制高點，關系到國家競爭力和民族的未來。物聯(lián)網有望成為我國搶占新一代信息技術前沿的橋頭堡，成為我國物聯(lián)網有望成為我國搶占新一代信息技術前沿的橋頭堡，成為我國經濟進一步發(fā)展的新引擎。我國政府必須抓住這一歷史性機遇，及經濟進一步發(fā)展的新引擎。我國政府必須抓住這一歷史性機遇，及早謀劃，有所作為。早謀劃，有所作為。材料二：當前，物聯(lián)網發(fā)展在研發(fā)水平、行業(yè)標準、人才隊伍、相材料二：當前，物聯(lián)網發(fā)展在研發(fā)水平、行業(yè)標準、人才隊伍、相關政策、國家安全和個人隱私保護等方面給我們提出了新的課題。關政策、國家安全和個

17、人隱私保護等方面給我們提出了新的課題。結合材料一，運用結合材料一，運用政治生活政治生活中的相關知識，說明在物聯(lián)網發(fā)展中的相關知識，說明在物聯(lián)網發(fā)展過程中政府為什么要有所作為。結合材料二，運用政府職能的相關過程中政府為什么要有所作為。結合材料二，運用政府職能的相關知識，談談政府應該如何作為。知識，談談政府應該如何作為。【典例導悟【典例導悟】【思路點撥】回答第一個問題，應結合材料信息，檢索教【思路點撥】回答第一個問題，應結合材料信息，檢索教材知識，由材料中材知識，由材料中“國家競爭力國家競爭力”可以想到國際競爭，由可以想到國際競爭，由“政府政府”可以想到政府的職責、職能等知識。第二問立足可以想到政

18、府的職責、職能等知識。第二問立足“互聯(lián)網互聯(lián)網”發(fā)展，運用政府的政治、經濟、文化職能角度發(fā)展，運用政府的政治、經濟、文化職能角度回答即可回答即可 。【答案】【答案】當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。物聯(lián)網對于提高我國的綜合國力具礎的綜合國力的較量。物聯(lián)網對于提高我國的綜合國力具有重要的戰(zhàn)略意義。發(fā)展物聯(lián)網是政府的職責所在。有重要的戰(zhàn)略意義。發(fā)展物聯(lián)網是政府的職責所在。政政府要履行組織經濟建設的職能，制定發(fā)展規(guī)劃、擬定行業(yè)府要履行組織經濟建設的職能，制定發(fā)展規(guī)劃、擬定行業(yè)標準、出臺相關政策，支持物聯(lián)網核心技術研發(fā)和推廣應標準、出臺

19、相關政策，支持物聯(lián)網核心技術研發(fā)和推廣應用；履行組織文化建設職能，拓展教育事業(yè)，加強物聯(lián)網用；履行組織文化建設職能，拓展教育事業(yè)，加強物聯(lián)網人才培養(yǎng)；履行維護國家長治久安職能，保護國家和公民人才培養(yǎng)；履行維護國家長治久安職能，保護國家和公民信息安全。信息安全。（20102010福建文綜）閱讀下列材料，回答問題。福建文綜）閱讀下列材料，回答問題。從政治生活的角度，結合大學生對幸福的看法，談談國家怎樣才從政治生活的角度，結合大學生對幸福的看法，談談國家怎樣才能讓人民生活得更有尊嚴。能讓人民生活得更有尊嚴?！炯挤ㄓ柧殹炯挤ㄓ柧殹俊窘馕觥勘绢}四個人分別從經濟和政治角度談出了自己【解析】本題四個人分別從

20、經濟和政治角度談出了自己對幸福的看法。這需要我們結合四人發(fā)言，檢索教材知對幸福的看法。這需要我們結合四人發(fā)言，檢索教材知識，從主體角度進行解答。識，從主體角度進行解答?！敬鸢浮敬鸢浮?國家制定相應的法律，保障公民有序參與國家制定相應的法律，保障公民有序參與政治生活，保障公民真正享有和行使政治權利和自由；政治生活，保障公民真正享有和行使政治權利和自由；堅持公民在法律面前一律平等原則，確保公民平等地堅持公民在法律面前一律平等原則，確保公民平等地享有權利和履行義務；享有權利和履行義務；堅持人民民主專政，堅持和完堅持人民民主專政，堅持和完善人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政善人民代表大會制

21、度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，堅持宗教信仰自由政策，不斷推進社會主義政治制度的堅持宗教信仰自由政策，不斷推進社會主義政治制度的自我完善和發(fā)展，保障人民當家作主。自我完善和發(fā)展，保障人民當家作主。3 3、綜合型理解類試題的解法：、綜合型理解類試題的解法：綜合型認識類試題往往要求對某一具體行為、客觀現(xiàn)綜合型認識類試題往往要求對某一具體行為、客觀現(xiàn)象等談認識、說理解、表看法等，這就需要從是什么、象等談認識、說理解、表看法等，這就需要從是什么、為什么、怎么辦（為什么、怎么辦（3W3W）角度入手作答。根

22、據材料、設）角度入手作答。根據材料、設問特點，以及知識、時政術語儲備情況等實際情況，問特點，以及知識、時政術語儲備情況等實際情況，未必每題都全面回答，應視具體題目而定，但從思路未必每題都全面回答，應視具體題目而定，但從思路上講，有備方能無患。上講，有備方能無患?！镜淅龑颉镜淅龑颉?2010(2010上海政治）運用政治常識，結合國內外因素。闡上海政治）運用政治常識，結合國內外因素。闡述對述對“我國將始終不渝走和平發(fā)展道路我國將始終不渝走和平發(fā)展道路”的理解。的理解。要求：要求：(1)(1)圍繞論題，在論述中正確運用所學過的馬克思主義基圍繞論題，在論述中正確運用所學過的馬克思主義基本立場、觀點

23、和方法。本立場、觀點和方法。(2)(2)圍繞論點，較為全面深入地展開論述。圍繞論點，較為全面深入地展開論述。(3)(3)根據論題要求，運用相關材料，理論聯(lián)系實際地加以根據論題要求，運用相關材料，理論聯(lián)系實際地加以論證。論證?！舅悸伏c撥【思路點撥】該題以構建和諧社會為背景材料，考查國該題以構建和諧社會為背景材料，考查國際社會和我國的對外政策的有關知識，考查學生的綜合際社會和我國的對外政策的有關知識，考查學生的綜合素質，考查學生綜合運用書本知識的能力、分析問題的素質，考查學生綜合運用書本知識的能力、分析問題的能力、解決問題的能力等。解答這類試題需要考生具備能力、解決問題的能力等。解答這類試題需要考

24、生具備相當?shù)乃刭|，同時又一定在寫之前有個提綱。闡明自己相當?shù)乃刭|，同時又一定在寫之前有個提綱。闡明自己的觀點，要條理清晰，層次分明。本題的重點是圍繞著的觀點，要條理清晰，層次分明。本題的重點是圍繞著我國將始終不渝走和平發(fā)展道路來展開，既要回答其內我國將始終不渝走和平發(fā)展道路來展開，既要回答其內涵和措施，也要回答其原因。涵和措施，也要回答其原因?！敬鸢浮课覈鴮⑹冀K不渝走和平發(fā)展道路，是由我國國家【答案】我國將始終不渝走和平發(fā)展道路，是由我國國家性質與時代主題所決定的。性質與時代主題所決定的。 (1)(1)始終不渝地始終不渝地“發(fā)展發(fā)展”。從國內因素看，人民民主專政。從國內因素看，人民民主專政的國

25、家性質決定了必須以發(fā)展?jié)M足人民需要，如，近年來的國家性質決定了必須以發(fā)展?jié)M足人民需要，如，近年來政府特別重視以經濟發(fā)展促進教育、醫(yī)療、住房等民生問政府特別重視以經濟發(fā)展促進教育、醫(yī)療、住房等民生問題的解決。發(fā)展始終是硬道理：從國際因素看，激烈的國題的解決。發(fā)展始終是硬道理：從國際因素看，激烈的國際競爭決定了，我國必須實現(xiàn)跨越式發(fā)展際競爭決定了，我國必須實現(xiàn)跨越式發(fā)展(2)(2)始終不渝地始終不渝地“和平發(fā)展和平發(fā)展”，首先在于以和平促發(fā)展。，首先在于以和平促發(fā)展。我國必須利用國際和平環(huán)境促進國內發(fā)展，沒有和平的國我國必須利用國際和平環(huán)境促進國內發(fā)展，沒有和平的國際環(huán)境，任何國家都難以發(fā)展；我國

26、必須利用平環(huán)境加強際環(huán)境，任何國家都難以發(fā)展；我國必須利用平環(huán)境加強國際合作，解決國內發(fā)展中遇到的各類全球性問題，如，國際合作，解決國內發(fā)展中遇到的各類全球性問題，如，積極參與簽訂積極參與簽訂“哥本哈根協(xié)議哥本哈根協(xié)議”，應對全球氣候變化難題，應對全球氣候變化難題，沒有國際臺作，任何一國都難以獨自解決各種全球性問題。沒有國際臺作，任何一國都難以獨自解決各種全球性問題。(3)(3)始終不渝地始終不渝地“和平發(fā)展和平發(fā)展”，還在于以發(fā)展促和平。事，還在于以發(fā)展促和平。事實已證明，我國在對外交往中一貫堅持走和平發(fā)展道路，實已證明，我國在對外交往中一貫堅持走和平發(fā)展道路，憑借國內發(fā)展所不斷積累的綜臺國

27、力，為維護國際和平做憑借國內發(fā)展所不斷積累的綜臺國力，為維護國際和平做山重要貢獻，如，參與國際維和、打擊海盜行動等。我國山重要貢獻，如，參與國際維和、打擊海盜行動等。我國國際影響力日益提高。事實將證明，我國發(fā)展到更加強大國際影響力日益提高。事實將證明，我國發(fā)展到更加強大后也永遠不會稱霸，而將始終不渝走和平發(fā)展道路，憑借后也永遠不會稱霸，而將始終不渝走和平發(fā)展道路，憑借更強的國力促進國際和平。因為我國人民飽受欺凌與戰(zhàn)爭更強的國力促進國際和平。因為我國人民飽受欺凌與戰(zhàn)爭之苦，最珍愛和平；之苦，最珍愛和平； 【技法訓練【技法訓練】（20102010上海政治）上海政治）. .城市是工人階級集中的地方。

28、我國城市城市是工人階級集中的地方。我國城市人口占總人口比例呈逐步增長的趨勢（表人口占總人口比例呈逐步增長的趨勢（表1 1）與此相適應，我）與此相適應，我國選舉法對各級人大中農村和城市每一代表所代表的人口數(shù)比國選舉法對各級人大中農村和城市每一代表所代表的人口數(shù)比例的規(guī)定，也有一個逐步變化的過程例的規(guī)定，也有一個逐步變化的過程( (表表2)2)。表表1 1 城市人口占總人口比例城市人口占總人口比例年份年份19531953197919791995199520092009比例（）比例（）13.2613.2618.9618.9629.0429.0446.646.6表表2 2 農村和城市每一代表所代表的人

29、口比例（以全國人農村和城市每一代表所代表的人口比例（以全國人大為例）大為例）選舉法制定或修選舉法制定或修改改年份年份19531953（制定）（制定）19791979（修改）（修改）19951995（修改）（修改）20102010（修改）（修改）農村和城市每一農村和城市每一代表所代表的人代表所代表的人口數(shù)比例口數(shù)比例8:18:18:18:14:14:11:11:1注：注：“8:1”8:1”也即，如果農村每也即，如果農村每8080萬人口可分配到一個萬人口可分配到一個全國人大代表名額，城市則每全國人大代表名額，城市則每1010萬萬 人口就可分配到一人口就可分配到一個全國人大代表名額。其他類推。運用我

30、國國家性質和個全國人大代表名額。其他類推。運用我國國家性質和選舉制度知識分析說明上述材料。選舉制度知識分析說明上述材料?！窘馕觥窘馕觥拷獯饡r一定要牢牢抓住設問的答題范圍解答時一定要牢牢抓住設問的答題范圍“我國我國國家性質和選舉制度國家性質和選舉制度”和表格中數(shù)字的變化來說明材料和表格中數(shù)字的變化來說明材料反映的信息。既要回答材料所反映出來的反映的信息。既要回答材料所反映出來的“選舉制度隨選舉制度隨著國情的變化而逐步發(fā)展、完善著國情的變化而逐步發(fā)展、完善”這一信息，還應分析這一信息，還應分析其積極意義和原因。其積極意義和原因?！敬鸢浮可鲜霾牧媳砻鳎▏詠?，我國選舉制度隨著國情的【答案】上述材料

31、表明，建國以來，我國選舉制度隨著國情的變化而逐步發(fā)展、完善。變化而逐步發(fā)展、完善。19531953年與年與19791979年鑒于當時城市人口比例，選舉法做出年鑒于當時城市人口比例，選舉法做出“8:1”8:1”等不同規(guī)定，這保證了工人階級在國家政治生活中的領導地位，等不同規(guī)定，這保證了工人階級在國家政治生活中的領導地位，符合我國人民民主專政的國家性質。也說明選舉制度的發(fā)展受符合我國人民民主專政的國家性質。也說明選舉制度的發(fā)展受經濟社會發(fā)展狀況的制約。經濟社會發(fā)展狀況的制約?；诔鞘腥丝诒壤粩嘣鲩L，基于城市人口比例不斷增長，l995l995年改為年改為“4 4：1”1”，今年政為，今年政為“1 1：1”1”，這說明隨著國情變化我國逐步實現(xiàn)了城鄉(xiāng)選舉權人，這說明隨著國情變化我國逐步實現(xiàn)了城鄉(xiāng)選舉權人人平等。使公民的選舉權得到切實保障人平等。使公民的選舉權得到切實保障 。我國選舉制度乃至。我國選舉制度乃至整個中國特色杜會主義民主必將隨著經濟社會繼續(xù)發(fā)展而不斷整個中國特色杜會主義民主必將隨著經濟社會繼續(xù)發(fā)展而不斷走向完善。走向完善。