高考地理一輪復(fù)習(xí) 第16講 水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義課件 中圖版

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1、第第16講講水資源對(duì)人類生存和發(fā)水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義展的意義考基落實(shí)自學(xué)導(dǎo)引考基落實(shí)自學(xué)導(dǎo)引一、水資源的組成及其特征一、水資源的組成及其特征1自然資源概況自然資源概況(1)含義：人類從自然界中直接獲得，含義：人類從自然界中直接獲得，并能用于生產(chǎn)和生活的并能用于生產(chǎn)和生活的_和和_。物質(zhì)物質(zhì)能量能量(2)分類：依據(jù)能否循環(huán)利用分為分類：依據(jù)能否循環(huán)利用分為_(kāi)資源和資源和_資源。資源。(3)與環(huán)境的關(guān)系：是自然環(huán)境的組成與環(huán)境的關(guān)系：是自然環(huán)境的組成部分，相關(guān)的自然資源與其環(huán)境表現(xiàn)部分，相關(guān)的自然資源與其環(huán)境表現(xiàn)出出_。(4)開(kāi)發(fā)原則：綜合開(kāi)發(fā)利用，處理好開(kāi)發(fā)原則：綜合開(kāi)發(fā)利用，處理好資源

2、與資源與_的關(guān)系。的關(guān)系。可再生可再生非可再生非可再生整體性整體性環(huán)境環(huán)境2水資源的組成與分布水資源的組成與分布(1)組成：狹義的水資源是指地球上的組成：狹義的水資源是指地球上的_，較易開(kāi)發(fā)利用的有河流水、淡，較易開(kāi)發(fā)利用的有河流水、淡水湖泊水和水湖泊水和_。(2)分布：分布：特點(diǎn)：具有明顯的特點(diǎn)：具有明顯的_。成因：降水量的空間分布不均勻。成因：降水量的空間分布不均勻。淡水資源淡水資源淺層地下水淺層地下水地域地域差異差異衡量指標(biāo)：衡量指標(biāo)：_的大小。的大小。洲際差異：洲際差異：_最多，南美洲最多，南美洲次之，次之，_最少。最少。3水資源的特征水資源的特征:補(bǔ)給的補(bǔ)給的_性、性、時(shí)空分布的不均

3、勻性、利用的廣泛性時(shí)空分布的不均勻性、利用的廣泛性和和_性、水利水害雙重性。性、水利水害雙重性。多年平均徑流量多年平均徑流量亞洲亞洲大洋洲大洋洲循環(huán)循環(huán)不可替代不可替代二、人們的生產(chǎn)和生活與水資源二、人們的生產(chǎn)和生活與水資源1古老文明的分布特征：四大文明古老文明的分布特征：四大文明古國(guó)分別位于古國(guó)分別位于_、幼發(fā)拉、幼發(fā)拉底河底河底格里斯河、底格里斯河、_和黃和黃河流域的沖積平原上。河流域的沖積平原上。2大河文明的形成原因大河文明的形成原因(1)河流提供水源。河流提供水源。尼羅河尼羅河印度河印度河(2)河流的河流的_形成肥沃的土形成肥沃的土壤，利于農(nóng)耕。壤，利于農(nóng)耕。(3)河流提供便利的河流提

4、供便利的_。3水與人體：水是維持生命必不可水與人體：水是維持生命必不可少的物質(zhì)，人對(duì)少的物質(zhì)，人對(duì)_還還有質(zhì)的要求。有質(zhì)的要求。4水與生產(chǎn)活動(dòng)水與生產(chǎn)活動(dòng)沖積作用沖積作用水運(yùn)水運(yùn)飲用水飲用水(1)農(nóng)業(yè)：是用水的最大部門。農(nóng)業(yè)：是用水的最大部門。(3)水運(yùn)：具有水運(yùn)：具有_、運(yùn)費(fèi)低、污、運(yùn)費(fèi)低、污染小等優(yōu)點(diǎn)。染小等優(yōu)點(diǎn)。(4)水能：是重要的可再生能源，也是水能：是重要的可再生能源，也是最最_的能源之一。的能源之一。投入少投入少清潔清潔三、全球水危機(jī)三、全球水危機(jī)1原因：水資源的時(shí)空分布不均，原因：水資源的時(shí)空分布不均，世界用水量大幅度增加，世界用水量大幅度增加，_嚴(yán)重等。嚴(yán)重等。2影響：除了影響

5、人們的生產(chǎn)及生影響：除了影響人們的生產(chǎn)及生活外，還可引起政治沖突?；钔?，還可引起政治沖突。水污染水污染巧學(xué)妙記巧學(xué)妙記 造成我國(guó)水資源的時(shí)空造成我國(guó)水資源的時(shí)空分布不均的原因主要是受冬、夏季風(fēng)分布不均的原因主要是受冬、夏季風(fēng)的影響的影響,如夏季風(fēng)首先在東南沿海登陸，如夏季風(fēng)首先在東南沿海登陸，越靠近東南部的地區(qū)越靠近東南部的地區(qū),降水時(shí)間越長(zhǎng)、降水時(shí)間越長(zhǎng)、強(qiáng)度越大，水資源越豐富，造成水資強(qiáng)度越大，水資源越豐富，造成水資源東多西少，南多北少的分布格局；源東多西少，南多北少的分布格局；冬春季節(jié)我國(guó)主要受來(lái)自內(nèi)陸的冬季冬春季節(jié)我國(guó)主要受來(lái)自內(nèi)陸的冬季風(fēng)影響，寒冷干燥，水量較少。風(fēng)影響，寒冷干燥，水

6、量較少?？键c(diǎn)串講課堂互動(dòng)考點(diǎn)串講課堂互動(dòng)考點(diǎn)世界及中國(guó)水資源分布特考點(diǎn)世界及中國(guó)水資源分布特點(diǎn)與成因分析點(diǎn)與成因分析1世界水資源分布特點(diǎn)與成因世界水資源分布特點(diǎn)與成因世界水資源的分布整體上呈現(xiàn)不平衡世界水資源的分布整體上呈現(xiàn)不平衡性，但仍有一定規(guī)律可循：性，但仍有一定規(guī)律可循：指標(biāo)指標(biāo)特點(diǎn)特點(diǎn)原因原因水源補(bǔ)給水源補(bǔ)給水循環(huán)活躍的地區(qū)水水循環(huán)活躍的地區(qū)水資源豐富資源豐富水循環(huán)活躍，降水水循環(huán)活躍，降水量大，水源補(bǔ)給多量大，水源補(bǔ)給多徑流總量徑流總量大大河河亞洲最多，大亞洲最多，大洋洲最少洋洲最少面積大，河流多，面積大，河流多，徑流總量大，相反徑流總量大，相反徑流總量小徑流總量小國(guó)國(guó)家家前六位：巴

7、、前六位：巴、俄、加、美、俄、加、美、印尼、中印尼、中人均徑流人均徑流量量大洋洲最多，歐洲最大洋洲最多，歐洲最少少?gòu)搅骺偭恳欢?，人徑流總量一定，人口越少，人均徑流口越少，人均徑流量越大量越?.我國(guó)水資源分布的特點(diǎn)、成因及對(duì)策我國(guó)水資源分布的特點(diǎn)、成因及對(duì)策時(shí)空分時(shí)空分布特點(diǎn)布特點(diǎn)成因成因?qū)Σ邔?duì)策夏秋多夏秋多冬春少冬春少我國(guó)屬大陸性季風(fēng)氣候，形成降我國(guó)屬大陸性季風(fēng)氣候，形成降水的水汽基本上都是夏季風(fēng)從海水的水汽基本上都是夏季風(fēng)從海洋上帶過(guò)來(lái)的洋上帶過(guò)來(lái)的,因此夏秋季節(jié)受夏因此夏秋季節(jié)受夏季風(fēng)影響明顯，降水較多，水循季風(fēng)影響明顯，降水較多，水循環(huán)活躍，水資源豐富。而冬春季環(huán)活躍，水資源豐富。而冬

8、春季節(jié)主要受來(lái)自內(nèi)陸的冬季風(fēng)影響節(jié)主要受來(lái)自內(nèi)陸的冬季風(fēng)影響,降水量很少，水資源缺乏，一些降水量很少，水資源缺乏，一些河流還會(huì)出現(xiàn)斷流現(xiàn)象河流還會(huì)出現(xiàn)斷流現(xiàn)象通過(guò)修通過(guò)修建水庫(kù)建水庫(kù)來(lái)改變來(lái)改變徑流的徑流的時(shí)間分時(shí)間分配配;植樹(shù)植樹(shù)造林造林,涵涵養(yǎng)水源養(yǎng)水源時(shí)空時(shí)空分布分布特點(diǎn)特點(diǎn)成因成因?qū)Σ邔?duì)策東多東多西少、西少、南多南多北少北少影響我國(guó)的夏季風(fēng)首影響我國(guó)的夏季風(fēng)首先從東南沿海登陸，先從東南沿海登陸，因此就地區(qū)而言，越因此就地區(qū)而言，越靠近東南部的地區(qū)，靠近東南部的地區(qū)，受夏季風(fēng)的影響就越受夏季風(fēng)的影響就越明顯，受影響的時(shí)間明顯，受影響的時(shí)間越長(zhǎng)、強(qiáng)度越大，水越長(zhǎng)、強(qiáng)度越大，水資源也就越豐富

9、資源也就越豐富通過(guò)跨流域調(diào)水的方通過(guò)跨流域調(diào)水的方式，將水資源豐富地式，將水資源豐富地區(qū)的水調(diào)到水資源缺區(qū)的水調(diào)到水資源缺乏的地區(qū)，如我國(guó)正乏的地區(qū)，如我國(guó)正在實(shí)施的南水北調(diào)工在實(shí)施的南水北調(diào)工程，就是為了改變水程，就是為了改變水資源空間分布不均的資源空間分布不均的狀況狀況方法突破方法突破 (1)水資源分布不平衡的水資源分布不平衡的原因和表現(xiàn)原因和表現(xiàn)受太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流等各種因素的受太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流等各種因素的影響，世界水資源分布極不平衡。其影響，世界水資源分布極不平衡。其形成原因、表現(xiàn)如圖所示：形成原因、表現(xiàn)如圖所示：(2)水資源短缺的原因及解決措施水資源短缺的原因及解決措施導(dǎo)致水資源短

10、缺的原因既有自然原因?qū)е滤Y源短缺的原因既有自然原因,也有人為原因，針對(duì)各原因采取相應(yīng)也有人為原因，針對(duì)各原因采取相應(yīng)措施，具體分析如下表所示。措施，具體分析如下表所示。原因原因措施措施自自然然空間分布不均空間分布不均跨流域調(diào)水跨流域調(diào)水時(shí)間分布不均時(shí)間分布不均修建水庫(kù)修建水庫(kù)氣候干旱，水資源總量少氣候干旱，水資源總量少節(jié)約用水節(jié)約用水原因原因措施措施人人為為人口劇增，工人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，水資源擴(kuò)大，水資源需求量增大需求量增大控制人口增長(zhǎng)，節(jié)控制人口增長(zhǎng)，節(jié)約用水，提高水資約用水，提高水資源利用率源利用率水資源浪費(fèi)嚴(yán)水資源浪費(fèi)嚴(yán)重重節(jié)約、合理使用；節(jié)約、合理使用；水資源

11、市場(chǎng)化，加水資源市場(chǎng)化，加強(qiáng)管理強(qiáng)管理水資源污染嚴(yán)水資源污染嚴(yán)重重保護(hù)水源、防治污保護(hù)水源、防治污染、凈化污水、立染、凈化污水、立法保護(hù)法保護(hù)針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練(2012北京統(tǒng)測(cè)北京統(tǒng)測(cè))讀下表，回答讀下表，回答(1)(2)題。題。中國(guó)甲、乙兩省中國(guó)甲、乙兩省(自治區(qū)自治區(qū))水資源利用水資源利用情況對(duì)照表情況對(duì)照表項(xiàng)目項(xiàng)目甲甲乙乙生活用水量生活用水量(立方米立方米/人人年年)7020生產(chǎn)用水量生產(chǎn)用水量(立方米立方米/人人年年) 540 1750農(nóng)田灌溉用水量農(nóng)田灌溉用水量(立方米立方米/畝畝年年)446 1352萬(wàn)元萬(wàn)元GDP用水量用水量(立方米立方米)570 4000(1)從表中可以看出甲、

12、乙兩省從表中可以看出甲、乙兩省(自治自治區(qū)區(qū))水資源狀況是水資源狀況是()A甲地水資源短缺甲地水資源短缺B乙地水資源豐富乙地水資源豐富C甲地水資源利用率低甲地水資源利用率低D乙地生產(chǎn)用水量大乙地生產(chǎn)用水量大(2)乙省乙省(自治區(qū)自治區(qū))應(yīng)該應(yīng)該()A調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，增加生活用水調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，增加生活用水B調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大水稻種植面調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大水稻種植面積積C節(jié)約用水，提高水資源利用率節(jié)約用水，提高水資源利用率D修建調(diào)水工程修建調(diào)水工程,補(bǔ)充甲地用水不足補(bǔ)充甲地用水不足解析：解析：(1)從表中可以看出乙地生產(chǎn)用從表中可以看出乙地生產(chǎn)用水量較大。水量較大。(2)乙地生產(chǎn)用水量大，單乙地生產(chǎn)用

13、水量大，單位面積農(nóng)田灌溉用水量和萬(wàn)元位面積農(nóng)田灌溉用水量和萬(wàn)元GDP用用水量都較大，說(shuō)明水的利用效率還較水量都較大，說(shuō)明水的利用效率還較低，今后應(yīng)提高水資源的利用率。低，今后應(yīng)提高水資源的利用率。答案：答案：(1)D(2)C考向剖析以考視點(diǎn)考向剖析以考視點(diǎn)水資源分布的特點(diǎn)、成因及對(duì)策水資源分布的特點(diǎn)、成因及對(duì)策 (2010高考上海卷高考上海卷)閱讀青海閱讀青海省的圖文資料，回答問(wèn)題。省的圖文資料，回答問(wèn)題。洞悉高考熱點(diǎn)洞悉高考熱點(diǎn)例例1中國(guó)中國(guó)2010年上海世博會(huì)青海館以年上海世博會(huì)青海館以“中中華水塔華水塔三江源三江源”為主題，展現(xiàn)中華為主題，展現(xiàn)中華水塔的山水風(fēng)情與三江源的生態(tài)意境，水塔的

14、山水風(fēng)情與三江源的生態(tài)意境，引導(dǎo)人們尋找中華民族母親河的出生引導(dǎo)人們尋找中華民族母親河的出生地，揭示三江源是生命之源、文明之地，揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。源和城市之源。(1)分析青海省成為分析青海省成為“中華水塔中華水塔”的自的自然地理?xiàng)l件。然地理?xiàng)l件。(2)面對(duì)我國(guó)城市發(fā)展中的水資源問(wèn)面對(duì)我國(guó)城市發(fā)展中的水資源問(wèn)題，青海省深感作為題，青海省深感作為“中華水塔中華水塔”所所肩負(fù)的責(zé)任肩負(fù)的責(zé)任,確立了確立了“環(huán)保立省環(huán)保立省”的發(fā)的發(fā)展之道。簡(jiǎn)述我國(guó)城市發(fā)展中面臨的展之道。簡(jiǎn)述我國(guó)城市發(fā)展中面臨的水資源方面的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，水資源方面的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，并提出青海省作為并

15、提出青海省作為“中華水塔中華水塔”應(yīng)該采取的有效舉措。應(yīng)該采取的有效舉措。問(wèn)題：?jiǎn)栴}：_。原因：原因：_。舉措：舉措：_?！舅悸伏c(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】第第(1)題，題，“中華水塔中華水塔”有兩層含義有兩層含義:一是地勢(shì)高才稱一是地勢(shì)高才稱“塔塔”;二是有二是有“水水”，即補(bǔ)給水源充足。第，即補(bǔ)給水源充足。第(2)題，考查水資源問(wèn)題、產(chǎn)生的原因題，考查水資源問(wèn)題、產(chǎn)生的原因及采取的措施，措施一般從開(kāi)源、節(jié)及采取的措施，措施一般從開(kāi)源、節(jié)流兩方面分析。流兩方面分析?！緲?biāo)準(zhǔn)答案】【標(biāo)準(zhǔn)答案】(1)地處我國(guó)第一級(jí)階地處我國(guó)第一級(jí)階梯，地勢(shì)高；有冰川積雪融水、降水梯，地勢(shì)高；有冰川積雪融水、降水和地下水作為

16、三大江河主要補(bǔ)給來(lái)源和地下水作為三大江河主要補(bǔ)給來(lái)源(降水和地下水任寫一點(diǎn)即可降水和地下水任寫一點(diǎn)即可)。(2)問(wèn)題：水資源短缺和水質(zhì)變差問(wèn)題：水資源短缺和水質(zhì)變差原因：水資源時(shí)空分布不均；用水需原因：水資源時(shí)空分布不均；用水需求量激增；水資源利用率低；求量激增；水資源利用率低；浪費(fèi)嚴(yán)重；水資源受污染等浪費(fèi)嚴(yán)重；水資源受污染等舉措：保護(hù)植被，涵養(yǎng)水源；防止污舉措：保護(hù)植被，涵養(yǎng)水源；防止污染，提高水質(zhì)；節(jié)約用水，提高水資染，提高水質(zhì)；節(jié)約用水，提高水資源利用率源利用率(任答兩點(diǎn)即可任答兩點(diǎn)即可)【失分溯源】【失分溯源】本題以本題以“中華水中華水塔塔三江源三江源”為背景綜合考查水資源為背景綜合考

17、查水資源開(kāi)發(fā)問(wèn)題、原因及采取的措施。考生開(kāi)發(fā)問(wèn)題、原因及采取的措施?？忌Х种幵谟谝Y(jié)合青海獨(dú)特的自然失分之處在于要結(jié)合青海獨(dú)特的自然地理?xiàng)l件進(jìn)行分析地理?xiàng)l件進(jìn)行分析,二是分析問(wèn)題不夠二是分析問(wèn)題不夠全面。全面?！镜梅旨记伞俊镜梅旨记伞繄D解中國(guó)水資源的儲(chǔ)圖解中國(guó)水資源的儲(chǔ)量和特點(diǎn)量和特點(diǎn)自然資源與人類生產(chǎn)和生活自然資源與人類生產(chǎn)和生活 (2010高考山東文綜卷高考山東文綜卷)我國(guó)我國(guó)西南地區(qū)自古就與內(nèi)地聯(lián)系密切西南地區(qū)自古就與內(nèi)地聯(lián)系密切.如如今今,這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為祖國(guó)這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出了重要貢獻(xiàn)。閱讀材的繁榮富強(qiáng)做出了重要貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答料，回答(1)(

18、2)題。題。探究讀圖技能探究讀圖技能例例2材料：西南地區(qū)能源資源豐富，區(qū)域材料：西南地區(qū)能源資源豐富，區(qū)域內(nèi)的重慶市近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。下內(nèi)的重慶市近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。下圖為重慶市圖為重慶市19992008年主要能源年主要能源消費(fèi)量變化和單位消費(fèi)量變化和單位GDP能耗變化圖。能耗變化圖。(1)判斷重慶市能源消費(fèi)總量變化和單判斷重慶市能源消費(fèi)總量變化和單位位GDP能耗變化的趨勢(shì)。并分析單位能耗變化的趨勢(shì)。并分析單位GDP能耗變化的主要原因。能耗變化的主要原因。(2)指出重慶市能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)指出重慶市能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合西南地區(qū)能源資源優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明該市合西南地區(qū)能源資源優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明該市今后能源

19、消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向。今后能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向。【信息提取】【信息提取】由文字材料及重慶市由文字材料及重慶市19992008年主要能源消費(fèi)量變化和年主要能源消費(fèi)量變化和單位單位GDP能耗變化圖可提取以下信息能耗變化圖可提取以下信息:(1)能源消費(fèi)總量及單位能源消費(fèi)總量及單位GDP能耗的變能耗的變化趨勢(shì)。化趨勢(shì)。(2)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中各種能源比重，這能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中各種能源比重，這是現(xiàn)階段能源利用的現(xiàn)狀。是現(xiàn)階段能源利用的現(xiàn)狀?！咀x圖技能】【讀圖技能】第第(1)題，認(rèn)準(zhǔn)圖例，題，認(rèn)準(zhǔn)圖例，從圖中直接讀出重慶市能源消費(fèi)總量從圖中直接讀出重慶市能源消費(fèi)總量變化和單位變化和單位GDP能耗變化的趨勢(shì)。單能耗

20、變化的趨勢(shì)。單位位GDP能耗變化的主要原因是能源利能耗變化的主要原因是能源利用率的提高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。如第用率的提高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。如第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、限制高能耗產(chǎn)業(yè)、發(fā)三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、限制高能耗產(chǎn)業(yè)、發(fā)展新興工業(yè)等。展新興工業(yè)等。第第(2)題，從圖中可看出，重慶市能源題，從圖中可看出，重慶市能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)各種能源比重，分析重慶市消費(fèi)結(jié)構(gòu)各種能源比重，分析重慶市能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)刎S富的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)刎S富的天然氣、水能資源，分析今后能源結(jié)天然氣、水能資源，分析今后能源結(jié)構(gòu)調(diào)整方向。構(gòu)調(diào)整方向。【標(biāo)準(zhǔn)答案】【標(biāo)準(zhǔn)答案】(1)能源消費(fèi)總量呈上能源消費(fèi)總量呈上升趨勢(shì)；單位升趨勢(shì)；單位GDP能耗呈下降趨勢(shì)。能耗呈下降趨勢(shì)。提高能源利用率；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。提高能源利用率；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。(2)以煤為主，石油、天然氣和水電的以煤為主，石油、天然氣和水電的比重較低。增加水電、天然氣的比比重較低。增加水電、天然氣的比重，降低煤的比重。重，降低煤的比重。