《山東省臨沭縣第三初級中學八年級政治上冊《交往講藝術》課件二 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省臨沭縣第三初級中學八年級政治上冊《交往講藝術》課件二 人教新課標版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、溫馨的驛站溫馨的驛站交往的藝術之一交往的藝術之一 美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說： “你長大后想要當什么呀？你長大后想要當什么呀？”小朋友天真的回答：小朋友天真的回答： “嗯嗯我要當飛機的駕駛員！我要當飛機的駕駛員！” 林克萊特接著問：林克萊特接著問： “ “如果有一天，你的飛機飛到太平洋如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？ ” ” 小朋友想了想小朋友想了想: :“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。然
2、后我掛上我的降落傘跳出去。”聽罷，在聽罷，在場的觀眾笑得東場的觀眾笑得東倒西歪。倒西歪。我思我想：你認為觀眾們?yōu)槭裁磿@我思我想：你認為觀眾們?yōu)槭裁磿@個小孩子？個小孩子？ 林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。情遠非筆墨所能形容。 于是林克萊特問他說：于是林克萊特問他說：“為什么要這么做？為什么要這么做？”小孩的答案透露出一個小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：孩子
3、真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！我要去拿燃料，我還要回來！”“”“我還要回我還要回來！來！”。實話實說：實話實說：1.1.通過通過片段一和片段二的對比，你的感片段一和片段二的對比，你的感想是什么？想是什么？2.2.你認為認你認為認真傾聽會給我們的生活學習帶來哪些幫真傾聽會給我們的生活學習帶來哪些幫助？助？ 學會傾聽能夠學會傾聽能夠使我們更好的與使我們更好的與他人他人溝通溝通； 學會傾聽還是學會傾聽還是擴大擴大人際交往人際交往的的好辦法。好辦法。小敏：小敏：“小麗，小麗，我最近好煩我最近好煩惱，我的惱，我的?！毙←悾盒←悾骸皼]看我正忙著呢，沒看我正忙著呢，你找別人說吧！你找別人說吧！”鏡
4、頭一鏡頭一小敏：小敏：“我最近很煩惱，我我最近很煩惱，我的的”小飛：小飛：“別說了，我知道，是數(shù)別說了，我知道，是數(shù)學作業(yè)又沒交吧？要不就是考試學作業(yè)又沒交吧？要不就是考試作弊被老師抓到了作弊被老師抓到了”小敏：小敏：“唉，跟你沒法說唉，跟你沒法說!”!”鏡頭二鏡頭二小東：小東：“小敏，你有什么事小敏，你有什么事嗎？嗎？”小敏：小敏：“我心里煩死了！我心里煩死了！”小東：小東：“那就說給我聽聽那就說給我聽聽吧吧”鏡頭三鏡頭三看了短劇后你的感受是什么，你喜歡跟誰交朋友？看了短劇后你的感受是什么，你喜歡跟誰交朋友？傾聽時要傾聽時要做到做到耐心耐心、 虛心虛心、用用心心、 會心會心。好聽眾的幾點建議
5、好聽眾的幾點建議姿勢端正，眼睛看著對方，但不要姿勢端正，眼睛看著對方，但不要緊盯對方。緊盯對方。在適當?shù)臅r機點頭、微笑、作出反在適當?shù)臅r機點頭、微笑、作出反應。應。 對說話者使用人稱對說話者使用人稱“您您”、“您的您的”。 溝通的橋梁溝通的橋梁交往的藝術之二交往的藝術之二過生日過生日新課堂新課堂P411.1.被請來的客人們被請來的客人們?yōu)槭裁礊槭裁炊甲吡耍慷甲吡耍?.2.請你為主人請你為主人留住留住朋友出出主意：朋友出出主意： 時間過得很久了，一位朋友遲遲時間過得很久了，一位朋友遲遲還沒有來，我這樣說還沒有來，我這樣說- 一位朋友誤會了我的意思，被氣一位朋友誤會了我的意思，被氣走了，我這樣說走
6、了，我這樣說-大家談： 有人因為有人因為會表達會表達而受而受歡迎歡迎，有人則，有人則因為因為表達表達方式方式不當不當而在人際交往中而在人際交往中吃吃虧虧。 學會表達是學會學會表達是學會與人共處與人共處的重要內的重要內容。容。 曾軼可曾軼可包小柏包小柏：曾軼可晉級？！這簡直是對我曾軼可晉級？！這簡直是對我2020多年音樂智商的侮辱。我想全多年音樂智商的侮辱。我想全天下都想不到，她出專輯這是奇跡吧！天下都想不到，她出專輯這是奇跡吧！ 某觀眾某觀眾：那個音質，簡直就是一把小鋸子在一根小鋼絲上磨啊磨啊磨啊，：那個音質，簡直就是一把小鋸子在一根小鋼絲上磨啊磨啊磨啊，怎么可能有人欣賞這樣的歌聲？我完全不能
7、接受。丟人都丟到國外去了。怎么可能有人欣賞這樣的歌聲？我完全不能接受。丟人都丟到國外去了。李浩李浩( (湖南衛(wèi)視總編室主任湖南衛(wèi)視總編室主任) )：從音樂的角度，我不是很內行，但是從文從音樂的角度，我不是很內行，但是從文字的層面，我可以感覺到她歌詞中表達的一種心聲。有必要進一步提高字的層面，我可以感覺到她歌詞中表達的一種心聲。有必要進一步提高演唱技巧。也許這個比賽就是磨練她的舞臺。演唱技巧。也許這個比賽就是磨練她的舞臺。將心比心：如果你是曾軼可，會接受什么樣的點評呢？為什么？ 說話時要做說話時要做到到選擇選擇雙雙方感興趣方感興趣的話的話題；注意題；注意分寸分寸和和角度角度；要誠；要誠懇、懇、謙
8、虛友善謙虛友善等。等。神奇的力量神奇的力量交往的藝術之三交往的藝術之三 只有你才能欣賞我只有你才能欣賞我 恰如其分的恰如其分的贊美能使人感贊美能使人感受到人際間的受到人際間的理解理解和溫馨，和溫馨，還能增進朋友還能增進朋友間的間的友誼友誼。甲：班長，你真棒，咱班很多工作都離不開甲：班長，你真棒，咱班很多工作都離不開你。你。乙：班長，你太有能力了，咱班離了你簡直乙：班長，你太有能力了，咱班離了你簡直就不能轉了。就不能轉了。甲：運動會上你表現(xiàn)得太精彩了，全班都為甲：運動會上你表現(xiàn)得太精彩了，全班都為你驕傲。你驕傲。乙：別看你學習不咋地，運動會上跑得還挺乙：別看你學習不咋地，運動會上跑得還挺快?？?。
9、 贊美時要做到贊美時要做到有針對性，有針對性，自然自然、順勢順勢、具體具體、真誠真誠；給對方給對方渴望得到渴望得到的的贊美，多贊美那些贊美，多贊美那些不被注意不被注意的人們。的人們。 我們生活的集體有很多人我們生活的集體有很多人( (或事或事) )使我們使我們深深感動過，那今天就深深感動過，那今天就讓我們慷慨地把讓我們慷慨地把贊美的陽光撒向親愛的同學贊美的陽光撒向親愛的同學?！拔⑿ξ⑿κ亲顓柡κ亲顓柡?的功夫的功夫”. 交往是門藝術，除了學會傾聽、學交往是門藝術，除了學會傾聽、學會表達、學會贊美他人，還要注意些會表達、學會贊美他人，還要注意些什么呢？請用具體事例說明。什么呢？請用具體事例說明。
10、學會批評學會批評學會贊美學會贊美學會表達學會表達學會傾聽學會傾聽學會妥協(xié)學會妥協(xié)學會拒絕學會拒絕學會微笑學會微笑（講藝術）1 1、 背過本課主要知識點背過本課主要知識點2 2、新課堂新課堂第四課剩下那部第四課剩下那部分內容分內容 大自然在賜予人類無盡的能源時，也賜予了大自然在賜予人類無盡的能源時，也賜予了人類學會傾聽的耳朵和心。人類學會傾聽的耳朵和心。 走在路上，你需要傾聽風一路吹過路旁小草走在路上，你需要傾聽風一路吹過路旁小草更發(fā)出更發(fā)出“簌簌簌簌”的響聲，他在向人們訴說春的的響聲，他在向人們訴說春的生機和生命的多彩多姿，你只有用心去聽，才生機和生命的多彩多姿，你只有用心去聽，才能聽懂它們無
11、言的傳遞。能聽懂它們無言的傳遞。 在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進樹在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進樹林的溫和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悅耳動聽，傾聽剛林的溫和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悅耳動聽，傾聽剛接受陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大接受陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大樂趣。樂趣。 走進校園里，你需要傾聽，傾聽莘莘學子們瑯瑯的讀走進校園里，你需要傾聽，傾聽莘莘學子們瑯瑯的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會明白是誰指引我們打開文學的大門的，明白我們你便會明白是誰指引我們打開文學的
12、大門的，明白我們讀書的目的讀書的目的 生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。 傾聽朋友一個善意的提醒，將使你改正錯傾聽朋友一個善意的提醒，將使你改正錯誤不至偏離原來的目標；誤不至偏離原來的目標； 傾聽父母的一次傾聽父母的一次嘮叨，你將會明白，生活之中處處充滿關嘮叨，你將會明白，生活之中處處充滿關愛，使你在愛的潤澤下健康成長；傾聽長愛，使你在愛的潤澤下健康成長；傾聽長者的諄諄教誨，如同讀一本好書，讓你受者的諄諄教誨，如同讀一本好書，讓你受益匪淺。益匪淺。 傾聽是心靈之花，折射出純潔而熱情的傾聽是心靈之花，折射出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風，吹散籠罩在人們光芒；傾聽是一縷清風，吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，綻放著生命之蕊。傾聽在呼喚，我們需要綻放著生命之蕊。傾聽在呼喚，我們需要傾聽。傾聽。
山東省臨沭縣第三初級中學八年級政治上冊《交往講藝術》課件二 人教新課標版
