《浙江省湖州四中九年級數(shù)學《二次根式的性質(zhì)》課件九上浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省湖州四中九年級數(shù)學《二次根式的性質(zhì)》課件九上浙教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.填空填空:2.計算計算: 22212110_, 22_, 3_.57 22421415353252535二次根式有哪些性質(zhì)二次根式有哪些性質(zhì)?20aaa2|aa00a aa a1055271251=探索與交流探索與交流填空：填空：(可用計算器可用計算器)=比較左右兩邊的等式，你發(fā)現(xiàn)了什么？比較左右兩邊的等式，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能用字母表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？你能用字母表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？(a0，b0)(a0，b0)664.4721359554.4721359550.750.751.2247448711.224744871(a0，b0)(a0，b0)如：如：4520慧眼識真慧眼識真!(1) 正確嗎
2、？為什么？正確嗎？為什么？對任意實數(shù)對任意實數(shù)a都成立嗎？都成立嗎？(2)(3)(a0，b0)(a0，b0)二次根式化簡二次根式化簡的結果應使的結果應使根根號內(nèi)的數(shù)號內(nèi)的數(shù)滿足滿足什么條件？什么條件？ 4251 49. 001. 02 22533 2594 2115 856。_X5xx85xx8是是的取值范圍的取值范圍成立，則成立，則 (a0，b0)(a0，b0)化簡化簡化簡二次根化簡二次根式的一般步式的一般步驟如何？驟如何？(1) 分解質(zhì)因數(shù)；分解質(zhì)因數(shù)；化帶分數(shù)為化帶分數(shù)為假分數(shù)假分數(shù)；處理好被開方數(shù)中的符號；處理好被開方數(shù)中的符號；(2)根號內(nèi)分數(shù)的分子、分母根號內(nèi)分數(shù)的分子、分母同同乘
3、一個數(shù)，使乘一個數(shù)，使分母成一個正整數(shù)的平方分母成一個正整數(shù)的平方；(3)運用二次根式的性質(zhì)化簡。運用二次根式的性質(zhì)化簡?；喕? 1375 1214 53323 224512 225 1312 2286117方格的頂點上。方格的頂點上。并使三角形的頂點都在并使三角形的頂點都在形嗎？形嗎？的方格內(nèi)畫出這個三角的方格內(nèi)畫出這個三角你能在你能在，分別為分別為一個三角形的三條邊長一個三角形的三條邊長445223 _322_,322 _833_,833 _1544_1544 _2455_2455 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請用字母表示規(guī)律請用字母表示規(guī)律,并任并任意選幾個數(shù)驗證你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
4、意選幾個數(shù)驗證你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律263263364364815158151553012530122211nnnnnnn2n( n為自然數(shù)為自然數(shù),且且n2)1.二次根式的性質(zhì)二次根式的性質(zhì):)0b, 0a(baba)0b, 0a(baab 2.運用性質(zhì)化簡運用性質(zhì)化簡: 21根號內(nèi)不再含有開得盡方的因式根號內(nèi)不再含有開得盡方的因式.根號內(nèi)不再含有分母根號內(nèi)不再含有分母(1) 分解質(zhì)因數(shù)；分解質(zhì)因數(shù)；化帶分數(shù)為化帶分數(shù)為假分數(shù)假分數(shù)；處理好被開方數(shù)中的符號；處理好被開方數(shù)中的符號；(2)根號內(nèi)分數(shù)的分子、分母根號內(nèi)分數(shù)的分子、分母同同乘一個數(shù)，使乘一個數(shù)，使分母成一個正整數(shù)的平方分母成一個正整數(shù)的平方；(3)運用二次根式的性質(zhì)化簡。運用二次根式的性質(zhì)化簡。步驟步驟3、
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