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1、
讓信息飛起來
教學目標:
1.知道波長、頻率和波速的關系，可以進行簡單的計算。
2.知道光是電磁波。記住電磁波在真空中的傳播速度。
3.了解波在信息傳播中的作用。
教學重點:
1.知道波長、頻率和波速的關系。了解波在信息傳播中的作用。
2.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。
教學難點:
波長、頻率和波速的關系。
教學過程:
引言：飛機上的飛行員與地面指揮員的對話不用電線；我們每天聽收音機或看電視，也沒有電線直接通向電臺或電視臺?？梢?，這些都不是用電線來傳播電信號的，我們稱作“無線電通信”。那么，無線電通信是怎樣傳輸信號的呢？信息是怎樣飛起來的呢？今天我們
2、就來學習這方面的簡單知識。
一、電磁波譜
1.提出問題：生活中你知道哪些電磁波？
學生回答熟悉的電磁波，如：γ射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波、無線電波等。
2.你知道電磁波有哪些應用嗎？
討論、交流、回答
二、波的特征
1.所有的波都具有波速、波長和頻率，電磁波也一樣，什么是電磁波的波速、波長和頻率呢？
2.介紹頻率的單位，推導出：波速=波長頻率
三、可見光的頻率范圍
1.引導學生觀看課本圖18－11得出可見光的頻率范圍。
學生觀看圖，回答可見光的頻率范圍為0.4－0.7μm
2. 引導學生計算可見光的波長范圍。
3.介紹：在真空中電磁波的波速一定，所
3、以電磁波帶的頻率與波長成反比關系。波長越長，頻率越低；反之，波長越長，頻率越高。
四、課堂練習
1. 一種電磁波的波長是200m，它表示：（）
A．這種電磁波能傳遞的距離是200m B．這種電磁波1s能傳播200m
C．這種電磁波1s內出現200個波峰和波谷 D．這種電磁波兩個波峰之間的距離是200m
1. 我們在使用收音機來選臺或換臺時，常需旋動收音機上的某個旋紐，這實際上是調節(jié)（）
A.電流B．波長C．波速D．頻率
3.所有的電磁波在真空中都具有相同的（）
A．波長B．頻率C．波速D．周期
五、課堂小結
學生小結
板書設計：
讓信息飛起來
（一）電磁波譜：
4、電磁波包括γ射線、x射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和光線電波等，描述波的特征量有波長、波速和頻率。
（二）波的特征
1、波速（c）
波傳播的快慢叫波速，電磁波傳播的速度等于光速，即c=3108m/s.
2、波長（λ）
相鄰兩個波峰或波谷間的距離，如圖：
單位：m
3、頻率（υ）
單位時間內振動的次數。
單位：Hz、kHz、MHz
換算關系：1kHz＝103Hz 1MHz＝103kHz＝106Hz
4、波長、波速與頻率的關系
數學表達式：c＝λυ。
說明：電磁波的波速一定（在同種介質中），電磁波的頻率與波長成反比關系。
教學反思:
本節(jié)是該章科學內容的重點，課程標準明確要求的內容基本上都在該節(jié)。
提倡學生主動參與、積極思考、勤于動手。例如,課前引導學生通過各種信息渠道，了解電磁波的存在和作用，培養(yǎng)學生閱讀資料、收集證據、分析信息的能力和習慣。
電磁波的概念較為抽象，波長是新出現的物理量，教學中注意用機械波的橫波為例，進行講解。
《讓信息“飛”起來》教案2
