《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五單元 綠色行動(dòng) 信息窗4 100以?xún)?nèi)數(shù)的減法（退位）教案 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五單元 綠色行動(dòng) 信息窗4 100以?xún)?nèi)數(shù)的減法（退位）教案 青島版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、信息窗4 100以?xún)?nèi)數(shù)的減法（退位）教學(xué)目標(biāo)： 1、探索兩位數(shù)減一位數(shù) （退位）的口算方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。4、提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法和解決問(wèn)題的能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件，小棒教學(xué)過(guò)程：一|、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，前幾節(jié)課我們做了很多環(huán)保的事情，那么今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一下綠色家園圖畫(huà)展，你們想不想不想去看一看??？出示情境圖：仔細(xì)觀察這幅圖，從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么？二、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題師
2、：看，這是我們一年級(jí)三個(gè)班的畫(huà)展，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么信息？生1：我知道一年級(jí)一班展出9幅畫(huà)，一年級(jí)二班展出30幅畫(huà)，一年級(jí)三班展出38幅畫(huà)。 2、二年級(jí)來(lái)了8人，三年級(jí)來(lái)了24人。2師：咱小朋友得出了這么多信息，你能根據(jù)這些信息，提個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 生： 一年級(jí)和二年級(jí)一共展出多少幅畫(huà)?師：怎樣列式：生：9+30=誰(shuí)能提個(gè)用減法解決的問(wèn)題？ 生1：二年級(jí)比一年級(jí)多展出多少幅畫(huà)？師：（師出示問(wèn)題）怎樣列式？ 30-9=生2：二年級(jí)比三年級(jí)少來(lái)了多少個(gè)人？師出示問(wèn)題，算式。24-8=3：小朋友的腦子真靈，提出了這么多問(wèn)題。我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題？師板書(shū)：30-9=師：30-9=怎樣算？先請(qǐng)小朋友自己
3、動(dòng)腦筋想一想，如果有困難，可以請(qǐng)小棒幫忙。比比哪個(gè)小朋友想得最快，開(kāi)始！ （學(xué)生獨(dú)立思考，操作小棒，老師巡視） 師：這么多小朋友想好辦法了，把你的想法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 （學(xué)生互相交流，老師巡視了解學(xué)生情況，然后匯報(bào)。） 生1，1捆是10根，三捆就是30根，先用10根小棒減去9根是1根，再用20根加上1根就是21根，生2：我用30根減去10根是20根，再用20根加上1根就是21根。同學(xué)們的方法都很不錯(cuò)，你們可以選擇自己喜歡的方法去計(jì)算，及時(shí)達(dá)標(biāo)：20-6= 40-8= 30-7= 50-8=60-5= 80-4= 90-5= 60-7=30-8= 50-9= 70-3= 40-2=師：那么24-
4、8怎樣算？小組討論交流，最后得出答案。生1：我是先一根一根數(shù)出24根小棒，然后又?jǐn)?shù)出8根，拿走，最后把剩下的小棒數(shù)了數(shù)是幾根。大家聽(tīng)明白了嗎？還有什么問(wèn)題嗎？ 生問(wèn)：你為什么要一根一根數(shù)24，老師說(shuō)過(guò)一捆是10根，只需要數(shù)出2捆，再數(shù)出4根，就是24根。 生1：謝謝！ 師：這個(gè)小朋友用的是數(shù)的方法。還有不同的想法嗎？ 生2：這是24根小棒（2捆4根）要去掉8根。我先去掉這4根，然后從這一捆中再去掉4根，剩下16根。小朋友聽(tīng)明白了嗎？有什么問(wèn)題嗎？ 師：噢！你是先從24里去掉4，再去掉4，剩下16根。（邊說(shuō)邊板書(shū)：24-4=2020-4=16） 這個(gè)方法行嗎？ 生：行。 師：你還有不同想法，來(lái)。
5、 生3：這是24根小棒。我從這一捆里去掉8根，剩下2根和這4根，合起來(lái)就是16。小朋友有什么問(wèn)題嗎？ 生問(wèn)：你為什么從這一捆里去掉8根呢？ 生3：因?yàn)閱胃牟粔?，所以我從一捆里拿走8根。 師小結(jié)并板書(shū)：248=16 師：小朋友，用了這么多種方法，得出24-8=16。以后做題時(shí)，喜歡用哪種方法就用那種方法。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：60-6= 23-4= 50-2= 54-8=70-5= 64-6= 80-2= 35-6=課堂小結(jié)：今天你學(xué)到了什么？有哪些收獲？作業(yè)布置：必做題：53頁(yè)自主練習(xí)1、2、3、4、5。選做題：54頁(yè)第6題。板書(shū)設(shè)計(jì) 100以?xún)?nèi)數(shù)的減法（退位）二年級(jí)比一年級(jí)多展出多少幅畫(huà)？ 二年級(jí)比三年級(jí)少來(lái)了多少人？30-9=21（幅） 24-8=16（人）教學(xué)反思
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