一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 我說(shuō)你做教案 北師大版

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1、你說(shuō)我做 課 題 你說(shuō)我做 學(xué)習(xí)目標(biāo) １、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境，通過(guò)游戲，進(jìn)一步識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體。 ２、在游戲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。 ３、初步學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)交流能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 把簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題用游戲放之于現(xiàn)實(shí)情境中應(yīng)用。 學(xué)習(xí)資源 長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、機(jī)器人。 導(dǎo)學(xué)流程 活動(dòng)過(guò)程 檢查自學(xué) 說(shuō)一說(shuō)你可以用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球擺出什么圖形。 呈現(xiàn)目標(biāo) 任務(wù)導(dǎo)學(xué) １、 根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境，通過(guò)游戲，進(jìn)一步識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體。 ２、 初步學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)交流能力。 合作探究 交流展示 活動(dòng)一：搭積

2、木游戲 1、各小組進(jìn)行搭積木游戲。 2．教師巡視，指導(dǎo)。 3．各小組展示。 活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)，擺一擺． 1．教師說(shuō)，各小組擺。 2、各小組展示。 活動(dòng)三：出示圖片：機(jī)器人 1．?dāng)?shù)一數(shù)，機(jī)器人身上有哪些物體組成的？ 2．每種物體有幾個(gè)？ 活動(dòng)四：出示圖片：猜猜看 1．圖中各有幾個(gè)小正方體？ 2．說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的． 活動(dòng)五：摸一摸，擺一擺。 1.各小組中其他同學(xué)說(shuō)圖形，一人蒙上眼睛摸。 2.一人摸完后，換其他同學(xué)摸 活動(dòng)六：拼一拼，擺一擺 1.．以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）． 2．將各小組的

3、作品擺在一起，由各小組推舉的一名學(xué)生講解自己組擺的是什么事物，用了那些形狀的積木，并一一指出來(lái)． 3．全體學(xué)生評(píng)判出最優(yōu)作品． 拓展訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 完成課本73頁(yè)練一練中習(xí)題，集體交流訂正。 預(yù)習(xí)先行 完成本課練習(xí)冊(cè)。 課 題 第六單元練習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)練習(xí)，對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些幾何體的名稱并能識(shí)別。 2、能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。 3、鍛煉解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)小組合作能力?！　? 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。 導(dǎo)學(xué)流程 活動(dòng)過(guò)程 檢查自學(xué) 各小組內(nèi)互相檢查練習(xí)冊(cè)。 呈現(xiàn)目標(biāo) 任務(wù)導(dǎo)學(xué)

4、 1、通過(guò)練習(xí)，對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)。 2、能對(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。知道這些幾何體的名稱并能識(shí)別。 合作探究 交流展示 一、 請(qǐng)把球、圓柱、長(zhǎng)方體和正方體的編號(hào)寫在相應(yīng)盒子下面的橫線上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、我來(lái)涂一涂 給正方體涂上紅色，給長(zhǎng)方體涂上綠色，給球涂上藍(lán)色，給圓柱涂上黃色。 三、數(shù)一數(shù)，填一填 （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) 拓展訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球各有什么特征? 預(yù)習(xí)先行 預(yù)習(xí)古人計(jì)數(shù)。