人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《我們與法律同行》教案、導(dǎo)學(xué)案

上傳人:青**** 文檔編號(hào):49046702 上傳時(shí)間:2022-01-17 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:77KB
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1、1111 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第二框 我們與法律同行 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。 2.引導(dǎo)學(xué)生遵守各種法律法規(guī),學(xué)會(huì)用合法方式表達(dá)自己的訴求和愿望。 3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí),樹立法律信仰,養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)守捍衛(wèi)者。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):學(xué)會(huì)依法辦事。 難點(diǎn):以實(shí)際行動(dòng)尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律 情景導(dǎo)入 生成問題 在我們的生活中,一些人違了法,犯了罪,卻茫然不知;還有一些人,自己的合法權(quán)益受到了非法侵害,卻無動(dòng)于衷

2、,這都與其不知法、不懂法有直接的聯(lián)系。學(xué)法才能知法,知法才能更好地守法,我們應(yīng)通過學(xué)習(xí)了解法律的規(guī)定,做到知法于心,與法同行。 自學(xué)互研 生成能力 (一)自主預(yù)習(xí) 1.法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。 2.依法辦事,就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。 3.依法辦事,就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 4.法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。 5.樹立法律信仰,就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 (二)合作探究 探究一:法律保

3、障人們的幸福生活 學(xué)生閱讀教材P101探究與分享小宇家的事,探討: 你認(rèn)為小宇應(yīng)該怎么做?為什么? 交流點(diǎn)撥:小宇應(yīng)該找到社區(qū)或當(dāng)?shù)卣?,由他們出面勸說并制止爸爸的暴行,也可請(qǐng)求法律援助向法院提起訴訟,依法維護(hù)媽媽的合法權(quán)益。 探究二:用合法方式維護(hù)自身權(quán)益 學(xué)生閱讀教材P101下面探究與分享,中學(xué)生曉程如何應(yīng)對(duì)不法侵害,探討: 你認(rèn)為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害?為什么? 交流點(diǎn)撥:曉程可以告訴父母、老師,也可以向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。因?yàn)楫?dāng)我們自身合法權(quán)益受到侵害時(shí),不能忍氣吞聲,不能縱容違法犯罪行為,而應(yīng)通過合法的途徑使問題得到解決,以維護(hù)自己合法權(quán)益。 探究三:尊崇法

4、律、信仰法律 學(xué)生閱讀教材P102探究與分享憲法宣誓制度,探討: 國家工作人員在就職時(shí)公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義? 交流點(diǎn)撥:有利于樹立憲法的權(quán)威;有利于國家工作人員樹立憲法意識(shí);有利于落實(shí)依法治國的基本方略;可以為全社會(huì)尊重和遵守憲法起到示范和引領(lǐng)作用,等等。 探究四:遵守法律、捍衛(wèi)法律 1.學(xué)生閱讀教材P102下面探究與分享,“教育法、旅游法、環(huán)境保護(hù)法、老年人權(quán)益保障法”的相關(guān)規(guī)定。 2.學(xué)生反思:以上這些規(guī)定,我自覺遵守了嗎?怎樣才能更好地遵守? 學(xué)生回答。 小結(jié):增強(qiáng)法治意識(shí),依法辦事,是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。 交流展示 生成新知 1.分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容,此部分可以一組展示,另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià),學(xué)生展示完后,必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶,鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。 2.合作探究部分,組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了: 這節(jié)課我未解決的疑惑: 111

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