《淺談拙政園鋪裝的現(xiàn)代意義開題報告》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《淺談拙政園鋪裝的現(xiàn)代意義開題報告（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、 選題的背景和意義
拙政園是蘇州最大的古典園林，全園以水為中心，山水縈繞，廳榭精美，花木繁茂，具有濃郁的江南水鄉(xiāng)特色。園內(nèi)鋪裝的特色充滿我國傳統(tǒng)文化中的人與自然和諧相處等理念，希望在現(xiàn)代道路鋪裝中找出相應(yīng)的要素，并找出其中的意義。
二、研究的基本內(nèi)容
在拙政園內(nèi)展開調(diào)查，著重觀察園路鋪裝的方式方法，將其材質(zhì)、手法以及配合周邊環(huán)境的效果情況調(diào)查清楚。歸納總結(jié)拙政園鋪裝的特色以及在現(xiàn)代設(shè)計中的運用。
三、研究的方法與技術(shù)路線
1.文獻研究法：通過對文獻的查閱或網(wǎng)上資料，進行分析研究；
2.觀察法：進行的實地研究與觀察，從不同的角度和層次進行分析和理解；
3.成果分
2、析法：收集整理現(xiàn)有各方面的研究成果、資料，包括論文、期刊、學術(shù)報告等，進行歸納總結(jié)。
四、預(yù)期的研究結(jié)論
1.對拙政園的鋪裝分析總結(jié)；
2.歸納出拙政園鋪裝的特色，以現(xiàn)代園林為實例做出對比。
五、研究的總體安排與進度
第一階段(2018年6月-2018年6月)準備階段：
制定課題計劃，落實時間安排，邀請指導(dǎo)老師對課題研究方案設(shè)計進行論證，明確課題研究的目的和意義。
第二階段（2018年6月-2018年6月）初步實施階段：
在深入理解古典園林的基礎(chǔ)上對拙政園進行實地調(diào)查并查找相關(guān)文獻資料，編寫與修訂開題報告和任務(wù)書。
第三階段（2018年6月-2018年6月）全面實施階段：
3、在初步階段的基礎(chǔ)上，深化課題研究，通過整合前期的工作內(nèi)容及借鑒前人文獻成果，撰寫設(shè)計，并以電子稿形式交指導(dǎo)老師修改。
第四階段（2018年4月-2016年7月）總結(jié)鑒定階段：
根據(jù)指導(dǎo)老師意見，完成設(shè)計正稿，并用學校統(tǒng)一格式編排、打印，附電子文件交指導(dǎo)老師。
六、主要參考文獻
[1]周娜.淺析古典園林鋪裝元素在中國現(xiàn)代園林景觀設(shè)計中的應(yīng)用 [J]. 江西：江西省經(jīng)濟作物局;江西省雙金柑桔試驗站，2018(4):82
[2]石凡冉.古典園林元素在現(xiàn)代園林中的運用 [J].山西:科技新聞出版?zhèn)髅郊瘓F,2016(9):22
[3]曹曉.淺談中國古典園林元素符號在現(xiàn)代園林景觀中的傳承和創(chuàng)新
4、[J].山西：科技新聞,2016(5):42
[4]吳晶晶.淺議中國古典私家園林中的結(jié)界元素以蘇州園林為例[J].云南：教育出版社,2012(2): 188～191
[5]王琿.蘇州古典園林典型空間及其圖式語言探討以拙政園東南庭院為例[J].北京：林業(yè)大學,2015 (2):86～93
[6]劉毅娟 劉曉明 袁琨.蘇州古典園林色彩元素的采集與數(shù)據(jù)化分析[J].北京：中國風景園林學會2016(6):46~51
[7]董秀奎.蘇州古典園林元素在園林造景中的應(yīng)用[J].黑龍江省報刊,2014(9):259~260
[8]蘇相健.現(xiàn)代園林設(shè)計中的古典元素 [J].北京：中國老科學技術(shù)工作者協(xié)會，2010(22):181
[9]尚紅.中國古典園林創(chuàng)作手法在現(xiàn)代園林景觀設(shè)計中的運用與發(fā)展 [J].山東： 山東省林業(yè)科學研究所;山東林學會，2009(6):92~94
[10] 姚嵐 張少偉.中外園林史[M].北京：機械工業(yè)出版社,2017：90~92
指
導(dǎo)
教
師
意
見
（對課題的深度、廣度及工作量的意見，設(shè)計的結(jié)果預(yù)測或論文的可行性評價）：
指導(dǎo)教師： 年月日
指導(dǎo)小組意見
指導(dǎo)小組組長簽名： 年月日
淺談拙政園鋪裝的現(xiàn)代意義開題報告
