《2010高考數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)練系列 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010高考數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)練系列 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)教案 蘇教版（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)考綱導(dǎo)讀（一）函數(shù)1了解構(gòu)成函數(shù)的要素，了解映射的概念,會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域.2理解函數(shù)的三種表示法：解析法、圖象法和列表法，能根據(jù)不同的要求選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞?jiǎn)單的函數(shù)。3了解分段函數(shù)，能用分段函數(shù)來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。4理解函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)討論和證明一些簡(jiǎn)單的函數(shù)的單調(diào)性；理解函數(shù)奇偶性的含義，會(huì)判斷簡(jiǎn)單的函數(shù)奇偶性。5理解函數(shù)的最大（小）值及其幾何意義，并能求出一些簡(jiǎn)單的函數(shù)的最大（?。┲?6會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì).（二）指數(shù)函數(shù)1了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景。2理解有理指數(shù)冪的含義，了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運(yùn)算。3理解指數(shù)函數(shù)的概念，
2、會(huì)求與指數(shù)函數(shù)性質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題。4知道指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。（三）對(duì)數(shù)函數(shù)1理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù)；了解對(duì)數(shù)在簡(jiǎn)化運(yùn)算中的作用。2理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念；會(huì)求與對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題.3知道對(duì)數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型.4了解指數(shù)函數(shù) 與對(duì)數(shù)函數(shù) 互為反函數(shù)（ ）。（四）冪函數(shù)1了解冪函數(shù)的概念。2結(jié)合函數(shù) 的圖像，了解它們的變化情況。（五）函數(shù)與方程1了解函數(shù)零點(diǎn)的概念，結(jié)合二次函數(shù)的圖像，了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。2理解并掌握連續(xù)函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上存在零點(diǎn)的判定方法。能利用函數(shù)的圖象和性質(zhì)判別函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).（六）函數(shù)模型及其應(yīng)用
3、1了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長(zhǎng)特征。知道直線上升、指數(shù)增長(zhǎng)、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義。2了解函數(shù)模型（如指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等在社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型）的廣泛應(yīng)用。3能利用給定的函數(shù)模型解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)高考導(dǎo)航根據(jù)考試大綱的要求，結(jié)合2009年高考的命題情況，我們可以預(yù)測(cè)2010年集合部分在選擇、填空和解答題中都有涉及，高考命題熱點(diǎn)有以下兩個(gè)方面：一是集合的運(yùn)算、集合的有關(guān)述語(yǔ)和符號(hào)、集合的簡(jiǎn)單應(yīng)用等作基礎(chǔ)性的考查，題型多以選擇、填空題的形式出現(xiàn)；二是以函數(shù)、方程、三角、不等式等知識(shí)為載體，以集合的語(yǔ)言和符號(hào)為表現(xiàn)形式，結(jié)合簡(jiǎn)易邏輯知識(shí)考查學(xué)
4、生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)能力，題型常以解答題的形式出現(xiàn).函數(shù)是高考數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，函數(shù)的觀點(diǎn)和思想方法貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)的全過(guò)程，包括解決幾何問(wèn)題.在近幾年的高考試卷中，選擇題、填空題、解答題三種題型中每年都有函數(shù)試題，而且常考常新.以基本函數(shù)為模型的應(yīng)用題和綜合題是高考命題的新趨勢(shì).考試熱點(diǎn)：考查函數(shù)的表示法、定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、反函數(shù)和函數(shù)的圖象.函數(shù)與方程、不等式、數(shù)列是相互關(guān)聯(lián)的概念，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的抽象分析，建立相應(yīng)的函數(shù)模型并用來(lái)解決問(wèn)題，是考試的熱點(diǎn).考查運(yùn)用函數(shù)的思想來(lái)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，滲透數(shù)形結(jié)合和分類討論的基本數(shù)學(xué)思想.第1課時(shí) 函數(shù)及其表示基礎(chǔ)
5、過(guò)關(guān)一、映射1映射：設(shè)A、B是兩個(gè)集合，如果按照某種對(duì)應(yīng)關(guān)系f，對(duì)于集合A中的 元素，在集合B中都有 元素和它對(duì)應(yīng)，這樣的對(duì)應(yīng)叫做 到 的映射，記作 .2象與原象：如果f:AB是一個(gè)A到B的映射，那么和A中的元素a對(duì)應(yīng)的 叫做象， 叫做原象。二、函數(shù)1定義：設(shè)A、B是 ，f:AB是從A到B的一個(gè)映射，則映射f:AB叫做A到B的 ，記作 .2函數(shù)的三要素為 、 、 ，兩個(gè)函數(shù)當(dāng)且僅當(dāng) 分別相同時(shí)，二者才能稱為同一函數(shù)。3函數(shù)的表示法有 、 、 。典型例題例1.下列各組函數(shù)中，表示同一函數(shù)的是（ ）.A. B. C. D. 解：C變式訓(xùn)練1：下列函數(shù)中，與函數(shù)y=x相同的函數(shù)是 （ ）A.y= B
6、.y=()2 C.y=lg10x D.y=解：C例2.給出下列兩個(gè)條件：（1）f(+1)=x+2;(2)f(x)為二次函數(shù)且f(0)=3,f(x+2)-f(x)=4x+2.試分別求出f(x)的解析式.解：（1）令t=+1,t1，x=（t-1）2.則f(t)=(t-1)2+2(t-1)=t2-1,即f(x)=x2-1,x1，+).（2）設(shè)f(x)=ax2+bx+c (a0),f(x+2)=a(x+2)2+b(x+2)+c,則f(x+2)-f(x)=4ax+4a+2b=4x+2.，又f(0)=3c=3,f(x)=x2-x+3.變式訓(xùn)練2：（1）已知f（）=lgx，求f（x）；（2）已知f（x）是一
7、次函數(shù)，且滿足3f（x+1）-2f（x-1）=2x+17，求f（x）；（3）已知f（x）滿足2f（x）+f（）=3x，求f（x）.解：(1)令+1=t，則x=，f（t）=lg，f（x）=lg,x(1,+).（2）設(shè)f（x）=ax+b，則3f（x+1）-2f（x-1）=3ax+3a+3b-2ax+2a-2b=ax+b+5a=2x+17，a=2，b=7，故f（x）=2x+7.（3）2f（x）+f（）=3x， 把中的x換成，得2f（）+f（x）= 2-得3f（x）=6x-，f（x）=2x-.例3. 等腰梯形ABCD的兩底分別為AD=2a，BC=a，BAD=45，作直線MNAD交AD于M，交折線ABC
8、D于N，記AM=x，試將梯形ABCD位于直線MN左側(cè)的面積y表示為x的函數(shù)，并寫出函數(shù)的定義域.解：作BHAD，H為垂足，CGAD，G為垂足，依題意，則有AH=，AG=a.（1）當(dāng)M位于點(diǎn)H的左側(cè)時(shí)，NAB，由于AM=x，BAD=45.MN=x.y=SAMN=x2（0x）.（2）當(dāng)M位于HG之間時(shí)，由于AM=x，MN=，BN=x-.y=S AMNB =x+（x-）=ax-（3）當(dāng)M位于點(diǎn)G的右側(cè)時(shí)，由于AM=x，MN=MD=2a-x.y=S ABCD-SMDN=綜上：y=變式訓(xùn)練3：已知函數(shù)f(x)=（1）畫出函數(shù)的圖象；（2）求f(1)，f(-1),f的值.解：（1）分別作出f(x)在x0,
9、x=0,x0段上的圖象，如圖所示，作法略.小結(jié)歸納（2）f(1)=12=1,f(-1)=-f=f(1)=1.1了解映射的概念，應(yīng)緊扣定義，抓住任意性和唯一性2函數(shù)的解析式常用求法有：待定系數(shù)法、換元法（或湊配法）、解方程組法使用換元法時(shí)，要注意研究定義域的變化3在簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中建立函數(shù)式，首先要選定變量，然后尋找等量關(guān)系，求得函數(shù)的解析式，還要注意定義域若函數(shù)在定義域的不同子集上的對(duì)應(yīng)法則不同，可用分段函數(shù)來(lái)表示第2課時(shí) 函數(shù)的定義域和值域基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、定義域：1函數(shù)的定義域就是使函數(shù)式 的集合.2常見的三種題型確定定義域： 已知函數(shù)的解析式，就是 . 復(fù)合函數(shù)f g(x)的有關(guān)定義域，就要保證
10、內(nèi)函數(shù)g(x)的 域是外函數(shù)f (x)的 域.實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的定義域，就是要使得 有意義的自變量的取值集合.二、值域：1函數(shù)yf (x)中，與自變量x的值 的集合.2常見函數(shù)的值域求法，就是優(yōu)先考慮 ，取決于 ，常用的方法有：觀察法；配方法；反函數(shù)法；不等式法；單調(diào)性法；數(shù)形法；判別式法；有界性法；換元法（又分為 法和 法）例如： 形如y，可采用 法； y，可采用 法或 法； yaf (x)2bf (x)c，可采用 法； yx，可采用 法； yx，可采用 法； y可采用 法等.典型例題例1. 求下列函數(shù)的定義域：（1）y=; (2)y=; (3)y=.解：（1）由題意得化簡(jiǎn)得即故函數(shù)的定義域?yàn)閤
11、|x0且x-1.（2）由題意可得解得故函數(shù)的定義域?yàn)閤|-x且x.（3）要使函數(shù)有意義，必須有即x1,故函數(shù)的定義域?yàn)?，+）.變式訓(xùn)練1：求下列函數(shù)的定義域：（1）y=+(x-1)0 ; (2)y=+(5x-4)0; (3)y=+lgcosx;解：（1）由得所以-3x2且x1.故所求函數(shù)的定義域?yàn)椋?3，1）(1,2).（2）由得函數(shù)的定義域?yàn)椋?）由,得借助于數(shù)軸，解這個(gè)不等式組，得函數(shù)的定義域?yàn)槔?. 設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)?，1，求下列函數(shù)的定義域.（1）y=f(3x); (2)y=f();(3)y=f(; (4)y=f(x+a)+f(x-a).解：（1）03x1,故0x,y=f
12、(3x)的定義域?yàn)?, .（2）仿（1）解得定義域?yàn)?，+).（3）由條件，y的定義域是f與定義域的交集.列出不等式組故y=f的定義域?yàn)?（）由條件得討論：當(dāng)即0a時(shí)，定義域?yàn)閍,1-a;當(dāng)即-a0時(shí)，定義域?yàn)?a,1+a.綜上所述：當(dāng)0a時(shí)，定義域?yàn)閍，1-a；當(dāng)-a0時(shí)，定義域?yàn)?a，1+a.變式訓(xùn)練2：若函數(shù)f(x)的定義域是0，1，則f(x+a)f(x-a)（0a）的定義域是 （ ） A. B.a，1-a C.-a，1+a D.0，1解：B 例3. 求下列函數(shù)的值域：（1）y= (2)y=x-; (3)y=.解：（1）方法一 （配方法）y=1-而0值域?yàn)?方法二 （判別式法）由y=得(
13、y-1)y=1時(shí),1.又R，必須=(1-y)2-4y(y-1)0.函數(shù)的值域?yàn)?（2）方法一 （單調(diào)性法）定義域，函數(shù)y=x,y=-均在上遞增，故y函數(shù)的值域?yàn)?方法二 （換元法）令=t,則t0，且x=y=-（t+1）2+1（t0）,y（-，.（3）由y=得,ex=ex0,即0,解得-1y1.函數(shù)的值域?yàn)閥|-1y1.變式訓(xùn)練3：求下列函數(shù)的值域：（1）y=; (2)y=|x|.解：（1）(分離常數(shù)法)y=-，0,y-.故函數(shù)的值域是y|yR,且y-.(2)方法一 (換元法)1-x20,令x=sin,則有y=|sincos|=|sin2|,故函數(shù)值域?yàn)?，.方法二 y=|x|0y即函數(shù)的值域?yàn)?/p>
14、.例4若函數(shù)f（x）=x2-x+a的定義域和值域均為1，b（b1），求a、b的值.解：f（x）=(x-1)2+a-. 其對(duì)稱軸為x=1，即1，b為f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間.f（x）min=f（1）=a-=1 f（x）max=f（b）=b2-b+a=b 由解得 變式訓(xùn)練4：已知函數(shù)f(x)=x2-4ax+2a+6 (xR).（1）求函數(shù)的值域?yàn)?，+)時(shí)的a的值；（2）若函數(shù)的值均為非負(fù)值，求函數(shù)f(a)=2-a|a+3|的值域.解： (1）函數(shù)的值域?yàn)?，+),=16a2-4(2a+6)=02a2-a-3=0a=-1或a=.（2）對(duì)一切xR，函數(shù)值均非負(fù),=8(2a2-a-3)0-1a,a+30
15、,f(a)=2-a(a+3)=-a2-3a+2=-(a+)2+(a).二次函數(shù)f(a)在上單調(diào)遞減，f（a）min=f=-，f（a）max=f（-1）=4，f(a)的值域?yàn)?小結(jié)歸納1求函數(shù)的定義域一般有三類問(wèn)題：一是給出解釋式（如例1），應(yīng)抓住使整個(gè)解式有意義的自變量的集合；二是未給出解析式（如例2），就應(yīng)抓住內(nèi)函數(shù)的值域就是外函數(shù)的定義域；三是實(shí)際問(wèn)題，此時(shí)函數(shù)的定義域除使解析式有意義外，還應(yīng)使實(shí)際問(wèn)題或幾何問(wèn)題有意義.2求函數(shù)的值域沒(méi)有通用方法和固定模式，除了掌握常用方法（如直接法、單調(diào)性法、有界性法、配方法、換元法、判別式法、不等式法、圖象法）外，應(yīng)根據(jù)問(wèn)題的不同特點(diǎn)，綜合而靈活地選擇
16、方法.第3課時(shí) 函數(shù)的單調(diào)性基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、單調(diào)性1定義：如果函數(shù)yf (x)對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值x1、x2，當(dāng)x1、0).(2) 性質(zhì)： ； 當(dāng)為奇數(shù)時(shí)，； 當(dāng)為偶數(shù)時(shí)，_ 2指數(shù)：(1) 規(guī)定： a0 (a0)； a-p ； .(2) 運(yùn)算性質(zhì)： (a0, r、Q) (a0, r、Q) (a0, r、Q)注：上述性質(zhì)對(duì)r、R均適用.3指數(shù)函數(shù)： 定義：函數(shù) 稱為指數(shù)函數(shù)，1) 函數(shù)的定義域?yàn)?；2) 函數(shù)的值域?yàn)?；3) 當(dāng)_時(shí)函數(shù)為減函數(shù)，當(dāng)_時(shí)為增函數(shù). 函數(shù)圖像：1) 過(guò)點(diǎn) ，圖象在 ；2) 指數(shù)函數(shù)以 為漸近線(當(dāng)時(shí)，圖象向 無(wú)限接近軸，當(dāng)時(shí)，圖象向 無(wú)限接
17、近x軸)；3)函數(shù)的圖象關(guān)于 對(duì)稱. 函數(shù)值的變化特征： 典型例題例1. 已知a=,b=9.求： （1） （2）.解：（1）原式=.a= =a.a=，原式=3.（2）方法一 化去負(fù)指數(shù)后解. a=a+b=方法二 利用運(yùn)算性質(zhì)解.a=a+b=變式訓(xùn)練1：化簡(jiǎn)下列各式（其中各字母均為正數(shù)）:（1）（2）解：（1）原式=（2）原式=-例2. 函數(shù)f(x)=x2-bx+c滿足f(1+x)=f(1-x)且f(0)=3,則f(bx)與f(cx)的大小關(guān)系是 （ ）A.f(bx)f(cx) B.f(bx)f(cx)C.f(bx)f(cx) D.大小關(guān)系隨x的不同而不同解：A變式訓(xùn)練2：已知實(shí)數(shù)a、b滿足等式
18、，下列五個(gè)關(guān)系式：0ba;ab0;0ab;ba0;a=b.其中不可能成立的關(guān)系式有 （ ）A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)解：B例3. 求下列函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)區(qū)間：（1）f(x)=3;（2）g(x)=-(.解：（1）依題意x2-5x+40,解得x4或x1,f（x）的定義域是（-，14，+）.令u=x（-，14，+），u0，即0，而f(x)=330=1,函數(shù)f(x)的值域是1，+）.u=,當(dāng)x（-，1時(shí)，u是減函數(shù)，當(dāng)x4，+）時(shí)，u是增函數(shù).而31,由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可知，f（x）=3在（-，1上是減函數(shù)，在4，+）上是增函數(shù).故f（x）的增區(qū)間是4，+），減區(qū)間是（-，1.（
19、2）由g(x)=-(函數(shù)的定義域?yàn)镽，令t=(x (t0),g(t)=-t2+4t+5=-(t-2)2+9,t0,g(t)=-(t-2)2+99,等號(hào)成立的條件是t=2,即g(x)9,等號(hào)成立的條件是(=2，即x=-1，g（x）的值域是（-，9.由g(t)=-(t-2)2+9 (t0),而t=(是減函數(shù)，要求g(x)的增區(qū)間實(shí)際上是求g(t)的減區(qū)間，求g(x)的減區(qū)間實(shí)際上是求g(t)的增區(qū)間.g（t）在（0，2上遞增，在2，+）上遞減，由0t=(2,可得x-1,由t=(2,可得x-1.g（x）在-1，+）上遞減，在（-，-1上遞增，故g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是（-，-1，單調(diào)遞減區(qū)間是-1，
20、+）.變式訓(xùn)練3：求下列函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間：（1）y=(;(2)y=2.解：（1）函數(shù)的定義域?yàn)镽.令u=6+x-2x2,則y=(.二次函數(shù)u=6+x-2x2的對(duì)稱軸為x=,在區(qū)間，+）上，u=6+x-2x2是減函數(shù)，又函數(shù)y=(u是減函數(shù)，函數(shù)y=(在，+）上是增函數(shù).故y=(單調(diào)遞增區(qū)間為，+）.（2）令u=x2-x-6,則y=2u,二次函數(shù)u=x2-x-6的對(duì)稱軸是x=,在區(qū)間，+）上u=x2-x-6是增函數(shù).又函數(shù)y=2u為增函數(shù)，函數(shù)y=2在區(qū)間，+）上是增函數(shù).故函數(shù)y=2的單調(diào)遞增區(qū)間是，+）.例4設(shè)a0,f(x)=是R上的偶函數(shù).（1）求a的值；（2）求證：f(x)在（0，+）
21、上是增函數(shù).（1）解： f（x）是R上的偶函數(shù)，f（-x）=f（x），（a-=0對(duì)一切x均成立，a-=0，而a0,a=1. （2）證明 在（0，+)上任取x1、x2，且x1x2, 則f(x1)-f(x2)= +-= ( x1x2,有x10,x20,x1+x20,1, -10.f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2),故f(x)在（0,+）上是增函數(shù). 變式訓(xùn)練4：已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)有最小正周期2，且當(dāng)x(0,1)時(shí)，f(x)=. （1）求f（x)在-1，1上的解析式；（2）證明：f(x)在（0，1）上是減函數(shù).（1）解： 當(dāng)x(-1,0)時(shí)，-x(0,1).f（x）是奇函數(shù)
22、，f（x）=-f（-x）=-由f(0)=f(-0)=-f(0)，且f(1)=-f(-1)=-f(-1+2)=-f(1),得f(0)=f(1)=f(-1)=0.在區(qū)間-1，1上，有f（x）=(2)證明 當(dāng)x(0,1)時(shí)，f(x)=設(shè)0x1x21,則f(x1)-f(x2)=0x1x21,0，2-10,f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2),故f(x)在（0，1）上單調(diào)遞減.小結(jié)歸納1 a，abN，logaNb(其中N0，a0，a1)是同一數(shù)量關(guān)系的三種不同表示形式，因此在許多問(wèn)題中需要熟練進(jìn)行它們之間的相互轉(zhuǎn)化，選擇最好的形式進(jìn)行運(yùn)算.在運(yùn)算中，根式常?；癁橹笖?shù)式比較方便，而對(duì)數(shù)式一般應(yīng)
23、化為同底.2處理指數(shù)函數(shù)的有關(guān)問(wèn)題，要緊密聯(lián)系函數(shù)圖象，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想進(jìn)行求解.3含有參數(shù)的指數(shù)函數(shù)的討論問(wèn)題是重點(diǎn)題型，解決這類問(wèn)題最基本的分類方案是以“底”大于1或小于1分類.4含有指數(shù)的較復(fù)雜的函數(shù)問(wèn)題大多數(shù)都以綜合形式出現(xiàn)，與其它函數(shù)(特別是二次函數(shù))形成的函數(shù)問(wèn)題，與方程、不等式、數(shù)列等內(nèi)容形成的各類綜合問(wèn)題等等，因此要注意知識(shí)的相互滲透或綜合.第6課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1對(duì)數(shù)：(1) 定義：如果，那么稱 為 ，記作 ，其中稱為對(duì)數(shù)的底，N稱為真數(shù). 以10為底的對(duì)數(shù)稱為常用對(duì)數(shù)，記作_ 以無(wú)理數(shù)為底的對(duì)數(shù)稱為自然對(duì)數(shù)，記作_(2) 基本性質(zhì)： 真數(shù)N為 (負(fù)數(shù)和零無(wú)對(duì)數(shù))； ；
24、 ； 對(duì)數(shù)恒等式： (3) 運(yùn)算性質(zhì)： loga(MN)_； loga_； logaMn (nR). 換底公式：logaN (a0，a1，m0，m1，N0) .2對(duì)數(shù)函數(shù)： 定義：函數(shù) 稱為對(duì)數(shù)函數(shù)，1) 函數(shù)的定義域?yàn)? ；2) 函數(shù)的值域?yàn)?；3) 當(dāng)_時(shí)，函數(shù)為減函數(shù)，當(dāng)_時(shí)為增函數(shù)；4) 函數(shù)與函數(shù) 互為反函數(shù). 1) 圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)( )，圖象在 ；2) 對(duì)數(shù)函數(shù)以 為漸近線(當(dāng)時(shí)，圖象向上無(wú)限接近y軸；當(dāng)時(shí)，圖象向下無(wú)限接近y軸)；4) 函數(shù)ylogax與 的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱 函數(shù)值的變化特征： 典型例題例1 計(jì)算：（1）（2）2(lg)2+lglg5+;（3）lg-lg+lg.解：（
25、1）方法一 利用對(duì)數(shù)定義求值設(shè)=x,則(2+)x=2-=（2+）-1,x=-1.方法二 利用對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)求解= =(2+)-1=-1.（2）原式=lg（2lg+lg5）+=lg(lg2+lg5)+|lg-1|=lg+(1-lg)=1.（3）原式=（lg32-lg49）-lg8+lg245= (5lg2-2lg7)-+ (2lg7+lg5)=lg2-lg7-2lg2+lg7+lg5=lg2+lg5=lg(25)= lg10=.變式訓(xùn)練1：化簡(jiǎn)求值.（1）log2+log212-log242-1;（2）(lg2)2+lg2lg50+lg25;（3）(log32+log92)(log43+log8
26、3).解：(1)原式=log2+log212-log2-log22=log2（2）原式=lg2(lg2+lg50)+lg25=2lg2+lg25=lg100=2.（3）原式=(例2 比較下列各組數(shù)的大小.（1）log3與log5;（2）log1.10.7與log1.20.7;（3）已知logblogalogc,比較2b,2a,2c的大小關(guān)系.解：（1）log3log31=0,而log5log51=0,log3log5.(2)方法一 00.71,1.11.2,0,即由換底公式可得log1.10.7log1.20.7.方法二 作出y=log1.1x與y=log1.2x的圖象.如圖所示兩圖象與x=0
27、.7相交可知log1.10.7log1.20.7.(3)y=為減函數(shù)，且,bac,而y=2x是增函數(shù)，2b2a2c.變式訓(xùn)練2：已知0a1,b1,ab1，則loga的大小關(guān)系是 （ ）A.loga B.C. D.解： C例3已知函數(shù)f(x)=logax(a0,a1)，如果對(duì)于任意x3，+）都有|f(x)|1成立，試求a的取值范圍.解：當(dāng)a1時(shí)，對(duì)于任意x3，+），都有f(x)0.所以，|f(x)|=f(x),而f(x)=logax在3，+）上為增函數(shù)，對(duì)于任意x3，+），有f(x)loga3. 因此，要使|f(x)|1對(duì)于任意x3，+）都成立.只要loga31=logaa即可，1a3. 當(dāng)0a
28、1時(shí)，對(duì)于x3，+），有f(x)0,|f(x)|=-f(x). f（x）=logax在3，+）上為減函數(shù)，-f（x）在3，+）上為增函數(shù).對(duì)于任意x3，+）都有|f(x)|=-f(x)-loga3. 因此，要使|f(x)|1對(duì)于任意x3，+）都成立，只要-loga31成立即可，loga3-1=loga,即3,a1.綜上，使|f(x)|1對(duì)任意x3，+）都成立的a的取值范圍是：(1，3，1）. 變式訓(xùn)練3：已知函數(shù)f（x）=log2(x2-ax-a)在區(qū)間（-,1-上是單調(diào)遞減函數(shù).求實(shí)數(shù)a的取值范圍.解：令g(x)=x2-ax-a,則g(x)=（x-）2-a-,由以上知g(x）的圖象關(guān)于直線x
29、=對(duì)稱且此拋物線開口向上.因?yàn)楹瘮?shù)f(x)=log2g(x)的底數(shù)21,在區(qū)間（-,1-上是減函數(shù)，所以g(x)=x2-ax-a在區(qū)間（-,1-上也是單調(diào)減函數(shù)，且g(x)0.解得2-2a2.故a的取值范圍是a|2-2a2.例4 已知過(guò)原點(diǎn)O的一條直線與函數(shù)y=log8x的圖象交于A、B兩點(diǎn)，分別過(guò)A、B作y軸的平行與函數(shù)y=log2x的圖象交于C、D兩點(diǎn).（1）證明:點(diǎn)C、D和原點(diǎn)O在同一直線上；（2）當(dāng)BC平行于x軸時(shí)，求點(diǎn)A的坐標(biāo).（1）證明 設(shè)點(diǎn)A、B的橫坐標(biāo)分別為x1、x2,由題設(shè)知x11,x21,則點(diǎn)A、B的縱坐標(biāo)分別為log8x1、log8x2.因?yàn)锳、B在過(guò)點(diǎn)O的直線上，所以點(diǎn)
30、C、D的坐標(biāo)分別為(x1,log2x1)、(x2,log2x2),由于log2x1=3log8x1,log2x2=3log8x2,OC的斜率為k1=,OD的斜率為由此可知k1=k2,即O、C、D在同一直線上.（2）解： 由于BC平行于x軸，知log2x1=log8x2，即得log2x1=log2x2,x2=x31,代入x2log8x1=x1log8x2，得x31log8x1=3x1log8x1,由于x11,知log8x10,故x31=3x1,又因x11,解得x1=,于是點(diǎn)A的坐標(biāo)為（，log8).變式訓(xùn)練4：已知函數(shù)f(x)=log2+log2(x-1)+log2(p-x).（1）求f(x)的
31、定義域； （2）求f(x)的值域.解：（1）f(x)有意義時(shí)，有由、得x1,由得xp,因?yàn)楹瘮?shù)的定義域?yàn)榉强諗?shù)集，故p1,f(x)的定義域是(1,p).（2）f(x)=log2(x+1)(p-x)=log2-（x-）2+ (1xp),當(dāng)1p，即p3時(shí)，0-(x-,log22log2(p+1)-2.當(dāng)1，即1p3時(shí)，0-(x-log21+log2(p-1).綜合可知：當(dāng)p3時(shí)，f(x)的值域是（-,2log2(p+1)-2;當(dāng)1p3時(shí)，函數(shù)f(x)的值域是(-,1+log2(p-1).小結(jié)歸納1處理對(duì)數(shù)函數(shù)的有關(guān)問(wèn)題，要緊密聯(lián)系函數(shù)圖象，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想進(jìn)行求解.2對(duì)數(shù)函數(shù)值的變化特點(diǎn)是解決含對(duì)數(shù)式問(wèn)題時(shí)使用頻繁的關(guān)鍵知識(shí)，要達(dá)到熟練、運(yùn)用自如的水平，使用時(shí)常常要結(jié)合對(duì)數(shù)的特殊值共同分析.3含有參數(shù)的指對(duì)數(shù)函數(shù)的討論問(wèn)題是重點(diǎn)題型，解決這類問(wèn)題最基本的分類方案是以“底”大于1或小于1分類.4含有指數(shù)、對(duì)數(shù)的較復(fù)雜的函數(shù)問(wèn)題大多數(shù)都以綜合形式出現(xiàn)，與其它函數(shù)(特別是二次函數(shù))形成的函
2010高考數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)練系列 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)教案 蘇教版
