幼兒園大班語言活動(dòng)教案《果醬小房子》

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1、幼兒園大班語言活動(dòng)教案《果醬小房子》 大班語言活動(dòng)教案?果醬小房子》適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編，賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味，快來看看幼兒園大班語言活動(dòng)?果醬小房子》教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。 2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編。 3、幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。 4、通過察看圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡--房子，畫有紅、黃、橘黃色的房子各一幅，背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖

2、片、錄有完整故事內(nèi)容的課件、一首快節(jié)奏的音樂、印有小房子輪廓的1/4A4紙42張、蠟筆14盒、7張桌子。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、課前訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速完成涂色，并能在聽到指定音樂時(shí)結(jié)束手中的工作。 2、熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同格調(diào)的房子。 活動(dòng)過程： 一、出示字卡--房子，引題。 1、認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？ 2、我們生活的周圍有很多房子，有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的，或者你印象很深的？ 二、出示背景圖，邊講述邊提問。 1、出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。 2、邊講述邊提問： 小房子的香味可能是什么？ 熊哥哥的

3、手掌被什么東西粘在了墻上？ 什么叫不安？熊哥哥為什么不安？他把別人的果醬吃了，萬一被別人知道了，怎么辦？大家給他想個(gè)方法。熊哥哥自己又想到了什么方法？ 熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎？哪里不一樣？ 三、課件完整講述故事一遍。 熊弟弟來看熊哥哥了，關(guān)于房子的顏色又變了，這是怎么回事？接下來會(huì)發(fā)生什么？ 四、請(qǐng)幼兒作畫并猜測。 接下來房子會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)你去想一想，給房子涂上有香味的東西，猜猜等下誰會(huì)來？小房子又會(huì)變成什么顏色？ 五、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編。 教師示范續(xù)編故事，熊弟弟一聽房子的顏色變了，他就跑到樹林里去看他就在墻上刷上了一層橘子醬。誰剛才涂了一層橘

4、子醬？接下來的故事就由他來講了，請(qǐng)桔子醬的小朋友上來接著編，以此接龍。 看來這個(gè)故事好長好長，一個(gè)一個(gè)可以不停地講下去，那我們帶領(lǐng)我們的小房子到教室里接著講。 關(guān)注有效回應(yīng)與評(píng)價(jià)示范學(xué)習(xí)課?果醬房》師幼要求：請(qǐng)每位教師在細(xì)讀教案時(shí)帶領(lǐng)下列問題進(jìn)行思考： 1．請(qǐng)尋找本活動(dòng)中教師提問的亮點(diǎn)。如果是你你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？ 2．找一找教師的回應(yīng)你覺得哪些是讓你有啟發(fā)？ 一、導(dǎo)入談話環(huán)節(jié)師出示字卡：認(rèn)識(shí)嗎？ 幼：小房子師答：是的，小房子，房子在我們周圍到處都有，可是你能告訴我，哪幢房子給你印象最深？讓你覺得非常有趣？有嗎？，有人想好了。 幼：房子門前有秋千.. 師：顯然你們家有，是啊，房子門前

5、有秋千有滑梯，一定會(huì)非常有趣，我也很羨慕哦！ 師：你見過什么有趣的小房子，讓你印象很深的？ 幼：別墅？ 師：為什么？： 師：因?yàn)閯e墅有樓梯,,夏天的時(shí)候特別舒服，讓你印象這么深。 幼：住在天臺(tái)？ 師：天臺(tái)什么地方最吸引你？ 幼：天臺(tái)有個(gè)大院子，可以蕩秋千。 師：天臺(tái)給他留下了深刻的印象。 師：你覺得那幢房子最有趣？ 幼;大樹，樹下可以當(dāng)秋千師：一定非常的謝逸，是不是。 師：你說？ 幼：高樓大廈師：對(duì)呀，高樓大廈在我們旁邊是最多，最常見的高樓大廈讓你印象最深最有趣的是哪里？ 幼;高樓大廈師;就是他的高，0他喜歡住在高高的樓房上。 師;最后一個(gè)你說幼：就是我舅媽住的房子

6、，有窗戶？ 師：特別的大？ 幼點(diǎn)頭師：所以你覺得特別有趣，給你印象很深。是的，好多人都喜歡大房子。 師：今天老師，帶來了一個(gè)朋友，它是誰？ 師：這是一只怎樣的熊？ 幼：可愛的，師：他聽了你的話真快樂，這詞兒用的真好。謝謝你哦！還有嗎？ 幼：漂亮的。勤勞的師：勤勞的，你從哪里看出來的？ 幼：因?yàn)樗掷镉型皫煟簭乃掷锾岬耐埃梢钥闯鏊且恢唤?jīng)常干活的一只熊。他很會(huì)仔細(xì)察看。〔旁邊幼兒褒揚(yáng)他〕師：謝謝你對(duì)他的贊美。大家已經(jīng)注意到了他手里的1只桶，對(duì)，這只熊他手里提的這樣?xùn)|西正是他最愛的一樣?xùn)|西。 幼：蜂蜜師：是的沒錯(cuò)，一桶蜂蜜，現(xiàn)在和他打招呼，他是熊哥哥，怎么和他打招呼？〔空2秒〕

7、幼：熊哥哥好師：真有禮貌，熊說"小朋友下午好"熊哥哥在路過小樹林的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一撞有趣的房子，我們一起去看看。 二、理解故事出示房子師講述故事：熊哥哥提著一桶蜂蜜，路過小樹林的時(shí)候，看見了一幢紅色的小房子，小房子發(fā)出陣陣好聞的香味。 問：香味是什么？ 幼：蜂蜜師：呦，跟他桶里裝的是一樣的師：你猜呢？ 幼：是花師：我喜歡你的答案，跟他想的不一樣，花也是香香的。 師：你覺得這么香的是什么？ 幼：房子里的主人在炒菜師：是的，飯菜也很香。你家里的飯菜一定很香。 師：你猜房子里面是什么？ 幼：還有香水，師：誰用香水幼：媽媽。媽媽喜歡用香水師：是嗎？還有嗎？ 幼：香香的湯，師：是喝的，你家

8、的飯菜一定很香。原來我們生活中的香味是不同的。 師：熊的鼻子特別的不靈敏，它的鼻子聞到的是什么呢？熊哥哥吸了吸鼻子，啊！好似是果醬！ 師：咦！果醬是干什么的？你知道嗎？熊哥哥邊走邊想，多饞人啊!要是能走到房子里好好聞聞該多好啊！于是。熊哥哥來到了小房子跟前，用力系著鼻子。一看，呀，門開著，既沒有果醬桶，又沒有筷子，果醬在哪兒呢？熊哥哥剛要把頭伸進(jìn)門，忽然發(fā)現(xiàn)自己的手背黏糊糊的粘在墻上，熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把自己的手拔了下來，熊哥哥對(duì)著自己的熊掌舔了舔，甜甜的！ 是果醬嗎？你們都吃過果醬，是甜的，原來墻上涂的是香甜的果醬，這下，熊哥哥忍不住了，它開始不停地舔呀舔。沒多久，就把果醬都舔完

9、了，舔完果醬房熊哥哥忽然心里覺得不安起來。 師：什么叫不安？ 幼1：答不出來師：還需要點(diǎn)時(shí)間，再答復(fù)。 幼2：心理感覺不舒服師：他為什么會(huì)不舒服？ 幼3：很怕被房子里的主人發(fā)現(xiàn)師：他吃果醬的時(shí)候有人嗎？ 幼：沒人師：沒有人，主人不在，他把別人刷在房子上的果醬給吃了。心不安了！那怎么辦？ 幼：跑師：誰同意跑？幼兒舉手顯然很多人同意你的觀點(diǎn)。那要是熊真跑了，他的心里會(huì)安了嗎？ 幼1：還是不安幼2：還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！ 師：是呀，那怎么辦？ 幼：把紅油漆刷在墻上師：紅油漆，補(bǔ)救一下，很不錯(cuò)，做錯(cuò)事情了就得補(bǔ)救一下，你的想法很棒哦！還有好的主意嗎？ 幼：再買些果醬涂一下師：恩，這樣主人

10、不容易發(fā)現(xiàn)幼：講不分明師：你真是費(fèi)盡心機(jī)??！ 幼：拿他的蜂蜜涂一下就行。 師：則剛才想的方法里面哪個(gè)又方便又實(shí)用又能馬上補(bǔ)救？ 幼：蜂蜜師：顯然很多孩子同意你的觀點(diǎn)。讓我們看看熊哥哥到底是怎么做的。 熊哥哥心理很不安，心想：我把別人涂在墻上的果醬給吃了，這可怎么辦？熊哥哥低下頭，看見自己的蜂蜜桶，他笑了。 問：他笑啥？ 幼：可以把蜂蜜涂上了師：對(duì)，靈光一現(xiàn)，好主意就來了，可以把蜂蜜涂上。于是，熊哥哥準(zhǔn)備把自己的蜂蜜往墻上刷。 問：剛剛你們說蜂蜜是他最喜歡的東西，他舍得嗎？ 幼：他舍不得師：熊是有點(diǎn)舍不得，但是------幼：但為了平安師：是為了平安嗎？ 幼：為了別人師：對(duì)了，

11、為了房子原來的主人快樂，為了把錯(cuò)事補(bǔ)救回來。熊雖然舍不得，但還是應(yīng)該把果醬刷上去。于是，熊就把蜂蜜刷到了墻上，這下房子就變成了果醬房，散發(fā)出陣陣蜂蜜的香味。 師：熊哥哥剛剛發(fā)現(xiàn)的房子和我們剛剛說到的房子一樣嗎？ 幼：不一樣師：哪里不一樣幼1：我看到的是紅色的半圓形師：還有什么更好的理由嗎？ 幼2：我說的是高樓大廈，他是1幢小房子。 幼3：我說的是房子是寬寬的。結(jié)果我看見這個(gè)房子是窄窄的。師：房子的高矮不一樣！ 幼4：房子都是用油漆刷的師：用什么涂？ 師：你找到了問題的關(guān)鍵，你好棒！你們說的房子是油漆涂的，可是他的房子是果醬涂的，而且這幢房子還有幾個(gè)特別的地方，原來他是什么顏色的？

12、 幼：橘紅色師：現(xiàn)在呢？ 幼：黃色的了師：這個(gè)房子有趣在這個(gè)地方，他會(huì)------幼：變！ 師：對(duì)他會(huì)變，是什么原因讓他變的？ 幼：小熊把果醬刷上去變了師：他干嘛要刷？ 幼：因?yàn)樗粤藙e人房子的果醬，心理不安才刷的師：理由很充沛，講話很完整。 師小結(jié)：熊是因?yàn)槌粤藙e人的果醬，心里不安才把自己心愛的果醬刷到房子上，于是這幢房子變了顏色。 教師再次完整講述故事第二遍，一邊講，一邊變房子的顏色〔紅--白--黃〕出示熊弟弟師說：你知道嗎《森林里有幢紅色的果醬房子。熊哥哥聽說"嗯，我早就知道了不過，這幢房子現(xiàn)在變成黃色的了"問：接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？ 幼：主人來了。 師：他怎么會(huì)知道主人

13、來了？ 幼：因?yàn)橹魅税l(fā)現(xiàn)房子變紅色了。這是他的理由，你說接下來會(huì)發(fā)生什么事？ 師：你們很擔(dān)憂主人會(huì)回來。如果你是熊弟弟，你聽到哥哥告訴你房子變了你會(huì)怎么想？ 幼：著急師：你會(huì)怎么做幼：去告訴主人，師：則也就是說，熊弟弟會(huì)急著去告訴主人，熊弟弟可能也會(huì)去森林里看看這個(gè)匯編的房子。想想，熊弟弟去了森林。這幢房子還會(huì)不會(huì)變？他會(huì)變成什么好吃的果醬房，會(huì)把誰引過來《他來了以后，還會(huì)發(fā)生什么事？ 師：問題很長，能記住嗎？ 幼：能師：我說了什么/師幼一起重復(fù)，教師提操作要求，等老師唱歌的時(shí)候不論你有沒有畫好，全停下手中的筆回來，行嗎？ 三、幼兒自主涂色，續(xù)編故事1.要求先完成的幼兒跟旁邊的朋友

14、說說，你涂的是什么醬？會(huì)把誰引來？ 2.師幼續(xù)編故事師：熊弟弟看到房子的顏色變黃了，覺得很奇怪，于是走進(jìn)小樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一幢黃色小房子，聞一聞，呀！蜂蜜，這可是熊弟弟最喜歡的好東西，熊弟弟忍不住了，在房子上舔呀舔，不一會(huì)，熊弟弟把蜂蜜舔完了，熊弟弟想，讓我也讓房子變一變吧，我給他涂什么呢？教師說：我涂上了綠綠的青菜醬，師：剛剛誰刷了綠綠的青菜醬，請(qǐng)出幼兒繼續(xù)講故事幼：把小羊引來了，他聞-----忍---舔---想-刷上桃子醬------師請(qǐng)涂粉紅色的幼兒續(xù)編師提醒：看好你的房子，說不定一會(huì)就輪到你了。 師：為什么這個(gè)葡萄醬刷了好幾次？ 幼：因?yàn)橛泻脦讉€(gè)葡萄。 師小結(jié)：故事很長很長，請(qǐng)

15、你們下去再編/ 活動(dòng)目標(biāo): 1.感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。 2.初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對(duì)。 材料提供：圖片、無色的畫有小房子的卡、字 活動(dòng)過程 一、引發(fā)聽故事的興趣 1.出示字：房子，你平時(shí)見過什么有趣的房子？ 2.從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。 二、聽聽猜猜故事情節(jié) 1.理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問 2.故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時(shí)看到的一樣嗎？ 三、完整傾聽 1.教師講述并演示圖片 2、出示熊弟弟提問：熊弟弟會(huì)去樹林嗎？為什么？〔可能分兩種〕接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？ 四：遷移續(xù)編故事 1.出示卡片引導(dǎo)幼兒給小房子涂上有香味的東西，如橘子用橙色表示等 2.幼兒續(xù)編〔關(guān)鍵是編到涂上什么味的果醬，就畫有對(duì)應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編〕 小百科：果醬是把水果、糖及酸度調(diào)節(jié)劑混合后，用超過100℃溫度熬制而成的凝膠物質(zhì)，也叫果子醬。 【幼兒園大班語言活動(dòng)教案?果醬小房子》】