鼓舞人心的演講稿范文

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1、 鼓舞人心的演講稿范文 　　鼓舞人心的演講稿范文1 　　生活中，我經(jīng)歷過許多事情，也見過許多陌生人。與他人偶遇，有時是一件小事，或者一句暖人心扉的話語，卻燦爛了我的少年時光，芳香了我的青春歲月。她們的容顏或許只剩下模糊的影像，但他們的善意卻如高懸的明月，照亮我的內(nèi)心，并激勵了我。 　　冬日里，寒風蕭瑟，滴水成冰，枯黃的落葉隨風飄蕩著，不知哪里的野貓正在凄凄切切的嚎叫著，叫聲一下，一下，又一下，擊打在我的心上，我的心顫抖了一下，又蒙上一層悲涼。 　　那是五年來頭一次沒吃早飯就去上學。那天早上我和媽媽吵了一架，僅僅因為我對每天吃的早飯發(fā)出了幾句不滿——我大概是不該那么說的，可媽媽竟

2、隨即吼道：“你不愿意吃?我還不愿意做呢!你午飯自己解決吧!”就這樣我空著肚子抓起書包就沖出了家門。 　　早上頭兩節(jié)課還沒什么關(guān)系，但第四節(jié)開始就實在有些難受了。老師的聲音在空蕩的教室四處傳播，卻怎么也飛不進我的耳朵里。我仔細考慮著午飯的問題——出去吃習慣了媽媽做的午飯，只覺得外面的太過油膩，自己做?可中午的時間又太緊張。于是放學后在街上隨意轉(zhuǎn)了兩圈后，我還是決定回家。 　　看到我回家，媽媽似乎松了一口氣的樣子。大概是我看錯了吧?她的面前果然只擺了一份飯，看來，還是得我自己動手做啊。我心中一陣失落。 　　走進廚房，竟看到臺子上的盆子正扣著一個碗!我假裝不經(jīng)意的揭開一看——那是另一份午餐!我

3、大吃一驚，但仍嘴硬的問媽媽：“不是不做飯嗎?” 　　媽媽看都不看我：“我放心讓你吃地溝油做的油條?” 　　后悔夾雜著暖意涌上我心頭。 　　我一口一口的吃著那份午餐，美味的食物不僅暖胃更暖了我寒冷了一上午的心。 　　媽媽還在呵責我。她每天都要照顧我的.弟弟妹妹。每日都那么辛苦，卻還在緊張的午休時間把午飯做的健康可口…… 　　冬日依舊凄涼嚴寒，我的心卻已被溫暖和歉疚填滿;那份午餐，寄托的是母親深切而無言的愛啊;我愿銘記著那個冬日的中午和這份被愧疚之淚浸滿的心情，我決意再也不讓母親的心在寒風中，因我而顫抖了。從此，這件事便激勵著我，一直到現(xiàn)在，它激勵我好好學習，回報父母;激勵我懂得尊重人的

4、勞動成果…… 　　一個人可以沒有歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該積極進取，一個人可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得從身邊的小事激勵自己，讓自己更加強大。 　　 　　鼓舞人心的演講稿范文2 　　尊敬的老師，親愛的同學們： 　　大家好! 　　人們害怕苦難，因為他們擔心自己會被苦難所擊倒，失去一切。但擊敗了苦難的人，就能得到它的饋贈，從而走向偉大。 　　苦難，鍛煉人的心境。 　　古希臘神話里，西齊佛被貶到人間推石頭。每當他費盡力氣將石頭推上山頂，第二天石頭又會滾落到山腳。他感到心靈的折磨，但他領(lǐng)悟到：只要把石頭推上山頂，他就盡到了責任。他平靜多了，每天生活在快樂之中。磨難鍛煉了他的靈魂，使他

5、的心境更加曠達。若是沒有磨難，他的自我智慧怎能顯示出美? 　　苦難，促使人的覺醒。 　　著名化學家格林尼亞在少年時代，由于家境優(yōu)裕與父母的溺愛，沒有理想和志氣，整天游蕩。好景不長，幾年后他家破產(chǎn)，一貧如洗。昔日的朋友離開，還受到女友的羞辱。他覺醒了，九年的發(fā)憤后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎。磨難的打擊，將其從美夢中驚醒。若是沒有磨難，諾貝爾的榮譽錄上怎么會有他的名字? 　　苦難，鑄造人的不朽。 　　法國畫家米勒，年輕時陷在貧窮與絕望的深淵。他遷居鄉(xiāng)間，雖不能擺脫貧困，但他繼續(xù)作畫，畫出了眾多不朽之作。磨難打磨著米勒，使他能以堅定不移之志投于繪畫中。若沒有磨難，米勒想必也會飄飄

6、然，決不能留下不朽之名。 　　苦難是人生的考驗。當磨難來訪時，有些人跟克服千難萬險后一飛沖天，也有些人因之倒地不起。一飛沖天者成為偉人，倒地不起者一生平庸。 　　 　　鼓舞人心的演講稿范文3 　　人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時，眼里只有煩惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢?不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。 　　那是上個學期的事了。那天學校組織我們大掃除，我們班負責的是前校園的公示欄。當時是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布。不一會同學們的手都被凍僵了。這時細心的蔣麗發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀，便默默無聞的開始

7、行動起來了。我們看見蔣麗端著一盆干凈的水走來，便迎了上去準備投布。誰知他卻躲了過去并沒有讓大家投布，而是走進了教學樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說蔣麗平時樂于助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去干活了。 　　過了一會蔣麗端著一盆熱氣騰騰的清水，從教學樓里走了出來。還一邊走一邊說：“這里有熱水大家快來投布呀?！边@時大家才明白過來，原來剛才他端著盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細心的大姑娘呀。大家用這熱水投著布，不光手上暖暖的，心中也被這簡單的微不足道的小小的正能量所感動著。 　　這件事發(fā)生在去年的運動會期間。運動會眼看就要舉辦，其他班都紛紛

8、進入了訓練備戰(zhàn)期間，我們班也不甘落后。有項目的同學也紛紛開始了各自的訓練，唯獨我們班的`接力訓練遲遲沒有開展，老師一問原來是沒有接力棒導致的。于是老師在班中問誰家有接力棒，可是沒有一個人舉手說自己能給帶來一個的。于是這件事就又耽擱了幾天。 　　幾天之后裴老師見同學們誰家也沒有，于是就讓自己的愛人把家里車上的雨刷器做成了一個接力棒。就在這時我們班的小趙同學也犧牲了家里的拖把，把手柄做成了一個接力棒。這下在我們班老師和同學的共同努力下我們班的接力隊也可以訓練了。、 　　我們年級自打我們?nèi)胄Ｒ詠?，就一直堅持帶我們?nèi)ナ锥紙D書館服務(wù)。就在去年我們還在那掛牌，使那里成為了我們社會實踐服務(wù)的基地。年級大

9、部分人都去過那里服務(wù)大眾，為人們做貢獻。雖然每次都很累，但是看見你自己整理好的書柜，看見那些大人們對你贊許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎么累了。 　　一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量! 　　 　　鼓舞人心的演講稿范文4 　　尊敬的老師，親愛的同學們： 　　大家好! 　　人生在世，不可能永遠一帆風順，難免要經(jīng)歷不同的人生階段，不同的人生環(huán)境。

10、 　　不同的人生環(huán)境給予我們不同的人生體驗，或成功，或失敗。環(huán)境將造就我們不平凡的人生。 　　苦難成自我 　　當苦難降臨的時候，有的人會被苦難嚇倒，從此變得意志消沉，一蹶不振;而有的人則會和苦難做斗爭，不屈不撓，成為生活中的強者。 　　苦難是我們?nèi)松谋匦拚n，是磨煉我們意志的試金石。從苦難中走出來的人必定有頑強的意志，有成熟的心智。 　　就像“自強之星”戴忠鴻，面對沉重的苦難，他選擇勇敢面對，在苦難中成長，變得更加成熟堅強，更懂得珍惜自己的人生，最終被評為“十大校園自強之星”，積累了一筆重要的人生財富。 　　絕境出英才 　　一頭驢子不小心掉進一口枯井，哀憐求救，主人無法救它，認為“

11、人道毀滅”也不為過，決定填上枯井。令人驚奇的是，騙子不再哀鳴，反而努力地抖落掉在背的泥土，踩在腳下，把自己墊高，最后終于在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑地走出枯井。 　　騙子懂得絕處逢生的道理，懂得面對壓力，將其轉(zhuǎn)化為動力的人生法則。 　　愈敏洪更加懂得，為了能把英語成績提上去，他拋開雜事，拼命地背題，最終使得英語成績突飛猛進;為了提升自己的英語口語能力，他更是一天十幾個小時地狂聽狂背，短短兩個半月以后，他就能聽懂任何人所講的任何英文。 　　當我們面對絕境，何不像驢子一樣抖落身上的泥土?停止抱怨，換成不懈的努力來追逐夢想呢? 　　不同的人生環(huán)境，不同的人生遭遇。相信環(huán)境會改變一個人，改變一

12、個人的一生。生活在高速發(fā)展的21世紀，我們迎接著不同的競爭與不同的挑戰(zhàn)，常常輾轉(zhuǎn)于不同的人生環(huán)境，但終將不同的環(huán)境造就我們不一樣的人生，就像材料中的“近朱者亦，近墨者黑”，一樣，我們在人生的不同階段，環(huán)境造就我們不一樣的人生。 　　 　　鼓舞人心的演講稿范文5 　　今天，我想和大家談?wù)劇罢芰俊钡脑掝} 　　擁有正能量的人，對很多事情充滿好奇，無論遇到什么樣的新鮮事物都想嘗試一下，會帶你去嘗一家新的餐廳，帶你去看一場口碑不錯的電影，帶你去體驗新推出的娛樂節(jié)目，帶你去下一個陌生的城市旅行。你會發(fā)現(xiàn)世界很大，值得用罄一生去不斷嘗試。 　　那什么是正能量呢?顧名思義。正能量就是正面能量;正向

13、能量一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。 　　怎樣才能卓有成效的傳遞正能量呢?我給你講一個故事吧。有一次，放學回家的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個拉白菜的老大爺。騎著一輛三輪車向上坡騎。他騎得十分吃力，我連忙走上幫忙，可正在這個時候，有幾個高年級的大哥哥也來幫忙。他們比我大，力氣也比我大。他們用力的推著，臉紅得像一個成熟的番茄，我也走向車，加入了他們用了九牛二虎之力，終于推了上去。此時，我心中美極了。 　　這里還有一個小故事，也能說明這個問題。有一次，我和媽媽從老家回來，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機上的游戲。 　　我玩得正興致

14、勃勃，突然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶?？墒牵嚿系娜撕芏?，已經(jīng)沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方，車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。 　　車又停了，車燈也亮了，又上來幾個人，車上更擁擠了。這時，一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說：“您老人家來坐這個座位吧，我就要下了?！崩蠣敔斪尷夏棠套?，老奶奶讓老爺爺坐，兩個人推讓著。這時，原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說：“您二老坐在一起吧!”兩個老人說了聲“謝謝”才落座了。 　　小伙子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進了武警醫(yī)院。這時，老爺爺說：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊!” 　　可見，傳遞正能量不僅需要健康樂觀、積極向上的動力和情感。而且心中還要想著寬容大度廣闊而坦蕩的胸懷，自信和堅持的感染力量，有時刻釋放鼓勵，給自己也給他人的精神。 　　同學們，讓我們來一起傳遞正能量吧!