五下英語Unit 5 Janet Goes to the Doctor’s 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 朱村街山田小學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 班級 五年級 科目 英語 授課人 地點(diǎn) 學(xué)校課室 課題 Unit 5 Janet Goes to the Doctor’s 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)并理解Unit 5 Work with language 2、 Vocabulary： pain, toothache, headache, stomachache , fever , You’d better = You had better. 3、

2、能理解及使用句型： What’s the matter? She/He has a … I have a… You’d better… 4、能理解并熟練醫(yī)生和病人的對話 教學(xué)重 點(diǎn) 單詞，句子和對話的學(xué)習(xí)。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 句型的靈活使用 媒 體 單詞卡、圖片，多媒體課件、金太陽教學(xué)軟件。 ☆ 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 一、熱身導(dǎo)入(Warm-up) ?1

3、)Greetings ( T：Today ,I am very happy,Are you happy today? B：Do you want to sing a song? Ok,let’s sing a song ) 2)Sing a song： An Apple a Day 3)揭示課題。(Today,we will have new lesson) 二、呈現(xiàn)與操練(Presentation and Practice)(look at the picture) 1、復(fù)習(xí)What’s the matter ? He feels … cold、tired

4、 2、學(xué)習(xí)新詞匯：pain, toothache, headache, stomachache , fever , You’d better = You had better. （加強(qiáng)單詞句型的操練） （1）利用電腦課件，單詞卡片，呈現(xiàn)新詞匯。（鼓勵A(yù) big hand） （2）板書并操練。(What’s the matter ? She/He has a … You’d better…) 3、學(xué)習(xí)句型： What’s the matter?及其回答：She/He has a … （1）師生創(chuàng)設(shè)情境引出句型。 T: What’s the mat

5、ter? P1: She/He has a … ( 師引導(dǎo),生答) （2）板書并操練句型。 4、Development：做課文（P24）（任務(wù)型） 5、Pracitce (聽力) Illness Name Pain Tooth -ache Head -ache Stomach-ache Fever Cold Jannet ? ? ? ? ? ? Tom ? ? ? ? ? ? Sally ? ? ? ? ? ? 修改為：調(diào)查表，學(xué)生問答 展示答案，多問Is tha

6、t right? 三、運(yùn)用與發(fā)展(Development) 1、Work with langusge 2（P24）寫黑板P: D: Doctors often say: Patients often say: 2、Check their answers. 四、Let’s play a game! Back to back 改面對全班問 face to face 學(xué)生做動作學(xué)生猜 五、歸納總結(jié)(Summary) 師生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。 六、作業(yè)布置(Homework) 1.Copy the new words

7、4 times. 2.Read the dialogue after school. 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 5 Janet Goes to the Doctor’s pain, toothache, headache, stomachache , fever , You’d better = You had better. 句型： What’s the matter? She/He has a … I have a… You’d better… 畫小黑板 who’s the winner?( ☆) Group 1 Group 2 Group 3 Group 4 Group 5 ? ? ? ? ?