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1、《生活中的快樂》教學設計
一、【教學內(nèi)容】
《生活中的快樂》:人教版新教材五年級下冊《品德與社會》第一單元第1
課
二、【教材分析】
《生活中的快樂》選自人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元第一個主
題。本單元的主題是“成長中的快樂與煩惱”,主要培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)
度,特別是學會用一種積極的思維方式面對自己生活中的事情,成為生活的創(chuàng)造
者??梢姡@課時是本單元學習的起點和支撐點,學生只有真正地感悟到快樂的
真諦,他們才有可能以積極樂觀的態(tài)度面對生活,才有可能學會正確地對待生活
中的快樂與煩惱,才會讓挫折與失敗成為他們?nèi)松呢敻慌c進步的階梯。本課主
要引導學生從生活
2、中捕捉對快樂的感受和認識,學會從普普通通的生活中感知生
活的快樂,做一個快樂的人。
三、【教學目標】
1. 通過呈現(xiàn)快樂的場景,帶動學生去細心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂;知道快樂并不
難尋找,讓學生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂。
2. 知道快樂有很多種,而通過自己的付出獲得的快樂更持久。
四、【教學重點與難點】
理解什么是快樂,感受生活中的快樂,指導學生學會以積極樂觀的態(tài)度面對
生活。
五、【教學準備】
教師準備:制作教學課件。
學生準備:準備自己快樂時的照片或成果,以及收到的禮物、笑臉等。
六、【活動過程】
【課前互動】:播放《倒霉熊》
1、師:上課前,老師先給同學們播放一段動
3、畫片,想看嗎?
2、師:同學們,剛才看了《倒霉熊》這個短片,覺得有趣嗎?
3、師:是啊,老師從大家的臉上看到了快樂,從大家的笑聲里聽出了快樂,我也感到很快樂,其實快樂就是這么簡單。那好,現(xiàn)在就讓我們帶著快樂的心情,去尋找生活中的快樂吧!(板書:生活中的快樂)
【活動一】:尋找快樂
1、師:今天,老師先為大家?guī)砹藥讉€快樂的場景,讓我們一起來看看。
[播放課件]
2、師:他們有屬于他們的快樂,我們也有屬于我們的快樂,總之,我們每
個人都有自己的快樂。現(xiàn)在趕快把你從生活中發(fā)現(xiàn)的快樂曬出來跟大家分享一
下,你們可以一邊口頭描述,一邊展示記錄你們快樂的照片等東西。
3、小組內(nèi)交流,并
4、向同伴展示一些快樂的照片或畫面。
4、師生交流,相機引導補充:
①師:哪位同學愿意當?shù)谝晃豢鞓诽焓?,展示一下你的快樂?
②學生展示述說。
飯桌上,全家人一起說說笑笑,其樂融融,多開心呀!
過生日,收到大家的祝福和禮物,多快樂呀!.
和小伙伴一起做游戲、玩耍,真開心。
5、聽了你們的講述,老師也被這份快樂感染了。在班集體中你們同樣是快樂的,還記得這些快樂的時光嗎?瞧,你們笑的多開心呀?。S著快樂音樂播放
展現(xiàn)學生在學校的快樂生活的畫面。)
6、小結(jié):原來我們的生活中有這么多的快樂啊,看來,快樂就在你的身邊,我的身邊,大家的身邊?。ò鍟簩ふ覠o處不在)
7、師:快樂有很多,有輕
5、而易舉就能得到的快樂,還有其他的快樂。一起來看看發(fā)生在楠楠身上的事。(課件展小楠楠的日記)
8、師:這是楠楠的快樂,你有過和她一樣的快樂嗎?為什么感到快樂呢?
9、師小結(jié):是的,有些快樂是需要付出努力和汗水的。(出示圖片)看,奧運冠軍的笑容多燦爛;農(nóng)民伯伯豐收后的心情多喜悅,這樣的快樂更持久、更永恒。
10、師:其實,快樂更多的來源于我們的內(nèi)心。出示桑蘭的笑臉圖,問:知道她的故事嗎?為什么在遭遇巨大的傷害后她的笑容還會這么燦爛呢?(樂觀、堅強的心態(tài))
是的,生活就像是一面鏡子,你對它笑,它也朝你笑;你對它哭,它也朝你哭。只有擁有了良好的心態(tài),才會享受生活中無處不在的快樂。
【活動二
6、】:給予快樂
1、師:在生活中,還有這樣一群人,他們用行動把快樂傳遞給了更多人,他們的名字就叫一一志愿者。(出示志愿者幫助他人的圖片)
2、思考:他們?yōu)槭裁葱Φ倪@么開心?他們的快樂從何而來?(討論交流)
3、師小結(jié):當我們做了對他人有益的事情時,我們就給了他人一種愛心,同時自己也獲得了快樂,這就是給予的快樂。(板書:給予樂人樂己)
4、師:你幫助過別人嗎?被別人幫助過嗎?當時的心情是什么樣的?今后
你會向別人伸出援助之手嗎?
5、師:我們身邊還有很多像這樣樂于奉獻、給予他人快樂的普通人。出示圖片,相機介紹。
【活動三】:分享快樂
1、師:一份快樂,如果分享給你,再傳遞給他,就變
7、成了許許多多的快樂。這是我校師生帶著自己心愛的禮物去看望合肥市春芽殘疾人互助協(xié)會的孩子們,看到這些殘疾兒童得到禮物時的快樂,我們也很快樂,因為我們一起把快樂分享。
(出示圖片)
2、今年3月1日上午,我們班的徐恩桐和姜紫璇和其他15名少先隊員代表學校老師的帶領(lǐng)下,慰問了逍遙津老人服務中心的孤寡老人,將自己精心準備的節(jié)目表演給老人們看,不僅給老人們帶去了問候與關(guān)心,而且也把自己的快樂分享給了更多人。
3、師小結(jié):同學們,把你的快樂與他人分享能使快樂加倍,現(xiàn)在想不想分享你的快樂,那就趕快行動起來吧!
結(jié)束語:親愛的同學們,短短的40分鐘就要快樂地溜走了。你們快樂嗎?我也很快樂,就讓我們在這首快樂的歌中結(jié)束今天的課吧。(播放音樂)在今后
的生活中,不論是你,還是我,咱們都要帶著這份快樂的心情去尋找、去創(chuàng)造出屬于我們的“如歌”般的幸福生活。
【板書設計】
生活中的快樂
尋找
給予
分享
快樂無窮
無處不在
樂人樂己