《土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計數(shù)》導(dǎo)學(xué)案答案Word版

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1、 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計數(shù)導(dǎo)學(xué)案答案 一、研究培養(yǎng)基對微生物的選擇作用 1.篩選菌株 (1)自然界中目的菌株的篩選 ①原理：根據(jù)目的菌株對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。 ②實(shí)例：能產(chǎn)生耐高溫的Taq DNA聚合酶的Taq細(xì)菌就是從熱泉中篩選出來的。 (2)實(shí)驗(yàn)室中目的菌株的篩選 ①原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度、pH等)，同時抑制或阻止其他微生物生長。 ②實(shí)例：從土壤中篩選能分解尿素的細(xì)菌。 ③方法：利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物的篩選。 2.選擇培養(yǎng)基 (1)概念：允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基

2、。 (2)舉例：篩選土壤中分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基是以尿素為唯一氮源，按物理性質(zhì)歸類為固體培養(yǎng)基。 1.篩選分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基 下面是本課題使用的培養(yǎng)基的配方，請分析并回答下列問題： KH2PO4 1.4 g Na2HPO4 2.1 g MgSO4·7H2O 0.2 g 葡萄糖 10.0 g 尿素 1.0 g 瓊脂 15.0 g 將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL (1)該培養(yǎng)基的配方中，為微生物的生長提供碳源和氮源的分別是什么物質(zhì)？ 答案　碳源是葡萄糖，氮源是尿素。 推薦精選 (2)分離分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基是如

3、何進(jìn)行選擇的？ 答案　該選擇培養(yǎng)基的配方中，尿素是培養(yǎng)基中的唯一氮源，因此，只有能夠利用尿素的微生物才能夠生長。 (3)為什么只有能分解尿素的微生物才能在該培養(yǎng)基上生長？ 答案　分解尿素的微生物能合成脲酶，而脲酶可將尿素分解成氨，從而為微生物提供氮源。 2.設(shè)計對照實(shí)驗(yàn) (1)如何設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該選擇培養(yǎng)基的確篩選到了能分解尿素的細(xì)菌？ 答案　增設(shè)牛肉膏蛋白胨基礎(chǔ)培養(yǎng)基并進(jìn)行涂布平板操作，如果牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，則說明選擇培養(yǎng)基的確起到了篩選能分解尿素的細(xì)菌的作用。 (2)如何設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所用的選擇培養(yǎng)基沒有受到污染？ 答案　設(shè)置一個

4、未涂布平板的能篩選分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基。 歸納總結(jié)　選擇培養(yǎng)基的分類 (1)利用營養(yǎng)缺陷型選擇培養(yǎng)基進(jìn)行的選擇培養(yǎng)：通過控制培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分，使?fàn)I養(yǎng)缺陷型微生物不能正常生長。 (2)利用化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的選擇培養(yǎng)：在完全培養(yǎng)基中加入某些化學(xué)物質(zhì)，利用加入的化學(xué)物質(zhì)抑制某些微生物的生長，同時選擇所需的微生物。 (3)利用培養(yǎng)條件進(jìn)行的選擇培養(yǎng)：改變微生物的培養(yǎng)條件(如高溫、特殊pH等)，篩選特定微生物。 1.下列有關(guān)微生物篩選的敘述中，不正確的是(　　) A.用全營養(yǎng)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基篩選大腸桿菌 B.用高NaCl的培養(yǎng)基篩選抗鹽突變菌株 C.含酚紅的尿素培養(yǎng)基篩選鑒別出分

5、解尿素的菌株 D.利用高溫條件篩選耐熱的Taq細(xì)菌 答案　A 解析　全營養(yǎng)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基常用于大腸桿菌的培養(yǎng)，該培養(yǎng)基對微生物無選擇作用，A項(xiàng)錯誤；抗鹽突變菌株具有耐高鹽的能力，因此可以利用高NaCl的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)，B項(xiàng)正確；分解尿素的菌株能將尿素分解成氨，使培養(yǎng)基pH升高，因此可以利用含酚紅的尿素培養(yǎng)基篩選鑒別出分解尿素的菌株，C項(xiàng)正確；利用高溫條件可以篩選耐熱的Taq細(xì)菌，D項(xiàng)正確。 2.下表是微生物培養(yǎng)基的成分。下列有關(guān)說法錯誤的是(　　) 推薦精選 編號 ① ② ③ ④ ⑤ 成分 (NH4)2SO4 KH2PO4 FeSO4 CaCl

6、2 H2O 含量/g 0.4 4.0 0.5 0.5 100 mL A.此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物 B.此表中的營養(yǎng)成分共有三類，即水、無機(jī)鹽、氮源 C.若除去①，此培養(yǎng)基可培養(yǎng)圓褐固氮菌 D.培養(yǎng)基中若加入氨基酸，則它可充當(dāng)碳源、氮源和生長因子 答案　C 解析　分析題表可知，該培養(yǎng)基成分中含有水、無機(jī)鹽、氮源，但不含含碳有機(jī)物，可用來培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物，A、B項(xiàng)正確；圓褐固氮菌同化類型為異養(yǎng)型，培養(yǎng)基中必須存在含碳有機(jī)物，所以該培養(yǎng)基不能用來培養(yǎng)圓褐固氮菌，C項(xiàng)錯誤。 方法技巧　選擇培養(yǎng)基的常見類型 (1)分離微生物所用的選擇培養(yǎng)基一定是固體培養(yǎng)基，因?yàn)?/p>

7、菌落只能在固體培養(yǎng)基上形成。 (2)常見的選擇培養(yǎng)基 ①加入青霉素可以分離出酵母菌和霉菌。 ②加入高濃度的食鹽可得到金黃色葡萄球菌。 ③無氮源培養(yǎng)基可以分離固氮微生物。 ④以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基，可以分離能消除石油污染的微生物。 ⑤將培養(yǎng)基放在高溫環(huán)境中培養(yǎng)，可以分離耐高溫的微生物。 二、進(jìn)行微生物數(shù)量的測定 1.統(tǒng)計菌落數(shù)目 (1)方法：統(tǒng)計樣品中微生物數(shù)量的方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)法。常用來統(tǒng)計活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法。 (2)統(tǒng)計依據(jù)：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，就能推

8、測出樣品中大約含有多少活菌。 (3)操作 ①設(shè)置重復(fù)組，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性。 ②為保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計數(shù)。 ③統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低。 (4)計算公式：每克樣品中的菌株數(shù)＝(C÷V)×M，其中C代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù) 推薦精選 ，V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積(mL)，M代表稀釋倍數(shù)。 2.設(shè)置對照 (1)對照實(shí)驗(yàn)：是指除了被測試條件以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。 (2)主要目的：排除實(shí)驗(yàn)組中非測試因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。例如，為了確認(rèn)培養(yǎng)基是否被雜菌污染，需以不進(jìn)行接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)

9、作為空白對照。 3.實(shí)驗(yàn)操作流程 (1)土壤取樣 ①取樣原因：土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱，同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物數(shù)量最大，種類最多。 ②土壤要求：富含有機(jī)質(zhì)，pH接近中性且潮濕。 ③取樣部位：距地表約3～8 cm的土壤層。 (2)樣品稀釋 ①稀釋原因：樣品的稀釋程度直接影響平板上生長的菌落數(shù)目。 ②稀釋標(biāo)準(zhǔn)：選用一定稀釋范圍的樣品液進(jìn)行培養(yǎng)，以保證獲得菌落數(shù)在30～300之間，便于計數(shù)。 (3)微生物的培養(yǎng)與觀察 ①培養(yǎng)：根據(jù)不同微生物的需要，控制適宜的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時間。 ②觀察 a.觀察方法：每隔24 h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，最后選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記

10、錄作為結(jié)果。 b.菌落的特征：包括菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等。 (4)菌種鑒定 ①原理：細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)。 ②方法：以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)某種細(xì)菌后，若指示劑變紅，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。 4.操作提示 (1)無菌操作 ①取土樣的用具在使用前都需要滅菌。 ②實(shí)驗(yàn)操作均應(yīng)在火焰旁進(jìn)行。 (2)做好標(biāo)記：本實(shí)驗(yàn)使用的平板和試管比較多，為避免混淆，使用前應(yīng)標(biāo)明培養(yǎng)基的種類、培養(yǎng)日期以及平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度等。 (3)制定計劃：對于耗時較長的生物實(shí)驗(yàn)，要事先制定計劃，以便提高工作效率。 下面是土壤中尿素

11、分解菌的分離與計數(shù)的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請結(jié)合教材提供的資料分析回答下列問題 推薦精選 ： 1.實(shí)驗(yàn)流程 試寫出分離土壤中分解尿素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)流程(用文字和箭頭表示)。 答案　土壤取樣→樣品稀釋→取樣涂布→微生物培養(yǎng)→觀察并記錄結(jié)果→細(xì)菌計數(shù)。 2.統(tǒng)計菌落數(shù)目 甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下兩種統(tǒng)計結(jié)果。 (1)甲同學(xué)在該濃度下涂布了一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)為230，該同學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果是否真實(shí)可靠？為什么？ 答案　不真實(shí)。為增加實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性，應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在同一稀釋度下涂布3個平板，統(tǒng)計結(jié)果后計

12、算平均值。 (2)乙同學(xué)在該濃度下涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為21、212、256，該同學(xué)將21舍去，然后取平均值。該同學(xué)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理是否合理？為什么？ 答案　不合理。微生物計數(shù)時，如果實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不一致的情況，應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)過程中可能的影響因素，找出差異的原因，而不能簡單地舍棄后進(jìn)行計數(shù)。 (3)某同學(xué)在三種稀釋度下吸取0.1 mL的菌液涂布平板，統(tǒng)計菌落數(shù)，得到以下的數(shù)據(jù)，試計算1 g樣品的活菌數(shù)。 　　　　　平板 稀釋度 平板1 平板2 平板3 104 320 360 356 105 212 234 287 106 21 23 1

13、8 答案　105的稀釋度下取0.1 mL涂布的三個平板上的菌落數(shù)在30～300之間，計算其平均值為(212＋234＋287)/3≈244。進(jìn)一步可以換算出1 g樣品中活菌數(shù)為(244÷0.1)×105＝2.44×108個。 (4)為什么統(tǒng)計的菌落數(shù)比活菌的實(shí)際數(shù)目低？ 推薦精選 答案　當(dāng)兩個或多個細(xì)菌連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落。 3.對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計的分析 分析教材P22“設(shè)置對照”中的實(shí)例，探討下列問題： (1)在A同學(xué)確定自己操作無誤的情況下，A同學(xué)得出的菌落數(shù)多于其他同學(xué)的原因可能有哪兩種？ 答案　可能是他選擇的土壤樣品不同于其他同學(xué)；也可能是培養(yǎng)基受到了

14、污染或操作失誤。 (2)如何設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)幫助A同學(xué)排除上述兩個可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素？ 答案　①其他同學(xué)用與A同學(xué)一樣的土樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果結(jié)果與A同學(xué)一致，則證明A同學(xué)操作無誤；如果結(jié)果不同，證明A同學(xué)存在操作失誤或培養(yǎng)基的配制有問題；②將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下培養(yǎng)作為空白對照，以判斷培養(yǎng)基是否受到污染。 4.微生物數(shù)量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計 (1)為什么分離不同的微生物要采用不同的稀釋度？ 答案　土壤中各種微生物的數(shù)量是不同的，為獲得不同類型的微生物，就需要按不同的稀釋度進(jìn)行分離。 (2)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何統(tǒng)計培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)？ 答案　每隔24 h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，選取菌

15、落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果。 (3)實(shí)驗(yàn)中的無菌操作主要有哪些？ 答案?、倥囵B(yǎng)基、錐形瓶、試管、鏟子、信封等，需要進(jìn)行滅菌。②稱取土壤要在火焰旁進(jìn)行。③稀釋土壤溶液的每一步操作都要在火焰旁進(jìn)行。 歸納總結(jié)　分離尿素分解菌操作中的注意事項(xiàng) (1)在實(shí)驗(yàn)操作中，每個步驟都要注意無菌操作，以防培養(yǎng)基被污染，影響實(shí)驗(yàn)效果。 (2)樣品稀釋液的最佳濃度為培養(yǎng)后每個平板上有30～300個菌落的濃度。細(xì)菌一般選104、105、106倍稀釋液進(jìn)行培養(yǎng)，放線菌一般選103、104、105倍稀釋液進(jìn)行培養(yǎng)，真菌一般選102、103、104倍稀釋液進(jìn)行培養(yǎng)。 (3)為排除非測試因素(培養(yǎng)基)的干擾，實(shí)驗(yàn)

16、需設(shè)置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基進(jìn)行空白對照。 (4)每一稀釋倍數(shù)的菌液都至少要涂布3個平板，作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)，求其平均值，若其中有菌落數(shù)與其他平板懸殊過大的，需要對該平板重新制作。 3.如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　) 推薦精選 A.4號試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)一定恰為5號的10倍 B.5號試管的結(jié)果表明每克該土壤中的菌株數(shù)目為1.7×108個 C.在用移液管吸取菌液進(jìn)行梯度稀釋時，可用手指輕壓移液管上的橡皮頭，吹吸三次，使菌液與無菌水充分混勻 D.某一稀釋度下至少涂3個平板，該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計得到的結(jié)

17、果常會比實(shí)際活菌數(shù)目高 答案　C 4.自然界中的微生物往往是混雜生長的。人們在研究微生物時一般要將它們分離提純，然后進(jìn)行數(shù)量的測定。下面是對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定的實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題： (1)實(shí)驗(yàn)步驟 ①制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液。 ②為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果，應(yīng)選用__________法接種樣品。 ③適宜溫度下培養(yǎng)。 (2)結(jié)果分析 ①測定大腸桿菌數(shù)目時，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，與事實(shí)更加接近的是__________。 A.一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是230 B.兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是220和260，取平均

18、值240 C.三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是400、212和256，取平均值289 D.四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、260、240和250，取平均值240 ②一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基上測得平板上菌落數(shù)的平均值為212，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)約是(涂布平板時所用的稀釋液體積為0.2 mL)__________。 ③用這種方法測定菌體密度時，實(shí)際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量__________(填“多”或“少”)，因?yàn)開_____________________________________________________________。 問題導(dǎo)析　(1)因?yàn)轭}中操作的目的

19、是對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量的測定，所以接種的方法是稀釋涂布平板法。 (2)測定活菌數(shù)量時，選擇的平板越多誤差越小，且選擇的平板要能形成30～300個菌落。 (3)所做的多個平板中，如果其中一個平板中菌落的數(shù)目明顯多于或少于其他幾個平板，則說明該平板不符合要求，應(yīng)重做或舍棄。 推薦精選 答案　(1)②稀釋涂布平板　(2)①D　②1.06×109個?、鄱唷‘?dāng)兩個或多個細(xì)菌連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落 解析　(1)若對大腸桿菌進(jìn)行計數(shù)，則需要用稀釋涂布平板法接種樣品。(2)①應(yīng)選取多個菌落數(shù)相差不大的平板進(jìn)行計數(shù)，取其平均值。②212÷0.2×106＝1.06×109(個)。③因?yàn)?/p>

20、一個菌落可能由兩個或多個細(xì)菌連在一起生長而成，所以實(shí)際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量多。 一題多變 (1)如果某同學(xué)的稀釋倍數(shù)僅為104，則測定的數(shù)值要比題中測定的數(shù)值高還是低？為什么？ 答案　低。因?yàn)橄♂尡稊?shù)太低，則大部分菌落是由多個細(xì)菌繁殖而成，所以測定的數(shù)值要偏低。 (2)第(2)問第①小題C項(xiàng)中菌落數(shù)為400的平板不符合要求，試分析該平板中菌落數(shù)目多于其他平板的可能的原因。 答案?、倥囵B(yǎng)基被污染，一些菌落是由雜菌繁殖而成的；②接種過程中由于操作不當(dāng)感染了雜菌；③取菌液時沒有搖勻，導(dǎo)致所取菌液中細(xì)菌個體濃度偏大等。 方法技巧　用稀釋涂布平板法計數(shù)微生物的方法 (1)稀釋涂布平板操作

21、要求：按照平行重復(fù)的原則，每一稀釋度的菌液涂布3個或3個以上的平板。 (2)計數(shù)的時機(jī)：當(dāng)各平板上菌落數(shù)目穩(wěn)定時進(jìn)行計數(shù)。 (3)選擇可用于計數(shù)的平板：選擇菌落數(shù)在30～300之間的平板(相同稀釋度的平板均符合該特點(diǎn))進(jìn)行計數(shù)，然后取平均值。 1.選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某一種或某一類微生物的特殊營養(yǎng)要求或?qū)σ恍┪锢怼⒒瘜W(xué)抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基。利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來。為選擇酵母菌和硝化細(xì)菌，應(yīng)選用的培養(yǎng)基分別為(　　) 推薦精選 A.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基、含青霉素的培養(yǎng)基 B.含青霉素的培養(yǎng)基、含氨的無機(jī)培養(yǎng)基 C.含氨的無機(jī)培養(yǎng)基、含青霉素的

22、培養(yǎng)基 D.含青霉素的培養(yǎng)基、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基 答案　B 解析　酵母菌是真菌，通?？梢杂煤嗝顾氐呐囵B(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)，因?yàn)榍嗝顾啬軌蛞种萍?xì)菌生長，但不能夠抑制真菌生長。硝化細(xì)菌為自養(yǎng)型生物，能夠利用氨轉(zhuǎn)變?yōu)閬喯跛岷拖跛崴尫诺哪芰堪褵o機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物以維持自身生命活動，利用含氨的無機(jī)培養(yǎng)基可進(jìn)行選擇培養(yǎng)。 2.下列操作步驟順序正確的是(　　) ①土壤取樣?、诜Q取10 g土樣，加入盛有90 mL無菌水的錐形瓶中?、畚?.1 mL土壤溶液進(jìn)行平板涂布?、芤来蜗♂屩?01、102、103、104、105、106、107稀釋度 A.①→②→③→④ B.①→③→②→④ C.①→②→④→③

23、D.①→④→②→③ 答案　C 3.對尿素分解菌進(jìn)行初步鑒定時，可在培養(yǎng)基中加入(　　) A.重鉻酸鉀 B.酚紅指示劑 C.剛果紅 D.結(jié)晶紫 答案　B 解析　對尿素分解菌進(jìn)行初步鑒定，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑。 4.從土壤中分離以尿素為氮源的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(　　) A.將土壤用無菌水稀釋，制備103～106倍的土壤稀釋液 B.將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上 C.用加入剛果紅指示劑的選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細(xì)菌 D.從周圍出現(xiàn)紅色環(huán)帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株 答案　C 解析　用加入酚紅指示劑的鑒別培養(yǎng)基可以鑒別分解尿素的細(xì)菌。 5

24、.尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請分析回答下列問題： KH2PO4 Na2HPO4 MgSO4·7H2O 葡萄糖 尿素 瓊脂 1.4 g 2.1 g 0.2 g 10.0 g 1.0 g 15.0 g 推薦精選 將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL。 (1)此培養(yǎng)基______(填“能”或“不能”)用于植物組織培養(yǎng)，理由

25、是_______________。 (2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是__________________，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。 (3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的__________和__________，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，原因是_________________________________________________________。 (4)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時，可采用_______________或________________在含尿素的培養(yǎng)基上接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定：在以尿

26、素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入________指示劑，接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若指示劑變成________色，則可準(zhǔn)確說明該菌種能夠分解尿素。 (5)在實(shí)驗(yàn)中，下列材料或用具需要滅菌的是________，需要消毒的是________(填序號)。 ①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿　②玻棒、試管、錐形瓶和吸管　③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手 (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行________處理后，才能倒掉。 答案　(1)不能　缺少植物激素(或缺少植物需要的一些營養(yǎng)成分)　(2)篩選目的菌　選擇　(3)尿素　葡萄糖　為目的菌提供氧氣　(4)平板劃線法　稀釋涂布平板法　酚紅　紅　(5)①②　③　(6)滅

27、菌 解析　(1)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需要含有氮、磷、鉀及鋅、銅、鉬、鐵等元素，需要蔗糖為植物細(xì)胞提供能量，還需要細(xì)胞分裂素和生長素等植物激素。(2)該培養(yǎng)基中尿素是唯一的氮源，只有能利用尿素的微生物才能生長，屬于選擇培養(yǎng)基。(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖，分解尿素的微生物是需氧型微生物，所以在培養(yǎng)過程中需振蕩。(4)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)利用尿素的細(xì)菌后，如果pH升高，指示劑將變紅，由此可準(zhǔn)確地鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。(5)微生物培養(yǎng)時，一切環(huán)境、物質(zhì)、用具、器材都要消毒或滅菌。(6)為避免實(shí)驗(yàn)后培養(yǎng)基中的微生物污染環(huán)境，使用過的培養(yǎng)基必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄。 （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝!） 推薦精選