二年級(jí)【部編語文】閱讀理解難題及答案經(jīng)典

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1、部編語文】閱讀理解難題及答案經(jīng)典 一、二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練 1.閱讀下文，回答問題 做什么事最快樂 小青蛙想，做什么事最快樂呢？ 小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“給樹木提蟲子最快樂。” 小青蛙跳到田野里問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂?！毙∏嗤芴交▍仓袉柮鄯洌骸靶∶妹茫鍪裁词伦羁鞓?？”蜜蜂說：“采蜜最快樂?！毙∏嗤芑氐郊依飭枊寢專骸皨寢?，做什么事最快樂呀？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？” 媽媽笑著說：“其實(shí)，他們說的是一個(gè)道理，做對(duì)別人有用的事，就會(huì)覺得最快樂?！? （1）寫一寫它們最快樂的事情。

2、 啄木鳥： 水牛： 蜜蜂： （2）短文中的小青蛙一共有兩個(gè)疑問，其中第二個(gè)疑問是什么？在文中找出來。 （3）媽媽解答了小青蛙的疑問：,就會(huì)覺得最快樂。 （4）小青蛙要做的最快樂的事情是（） A.呱呱地唱歌B.快樂地游泳C.給莊稼捉害蟲 【答案】（1）給樹木捉蟲子；耕地；采蜜 （2）為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？ （3）做對(duì)別人有用的事 （4）C 【解析】 2.閱讀理解。 漂走的木屋 小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒有廁所，只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去那兒上廁所，因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機(jī)會(huì)把這個(gè)木屋推到河里去這樣他

3、就不用到那兒去方便了。 一天，大雨過后，小河的水漲了起來。小約翰覺得是時(shí)候把木屋推進(jìn)河里了。于是，他找來一根木棍，很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里，讓它漂走了。 那天晚上，小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰問：“為什么要打我？”爸爸說今天有人把木屋推到河里了是你干的，對(duì)吧？”“是的?！毙〖s翰思 索了一下，對(duì)爸爸說，“今天我在學(xué)校讀到一篇文章。喬治?華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹，他承認(rèn)了之后，他的爸爸并沒有責(zé)怪他。”小約翰的爸爸回答說：“很好，兒子?？扇A 盛頓的爸爸當(dāng)時(shí)并不在櫻桃樹上啊。 ，， （1）短文共有個(gè)自然段。 （2）小約翰把小木屋推走的原因是

4、什么？用橫線在文中畫出來。 （3）下列說法有誤的一項(xiàng)是（） A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。 B.小約翰很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里，漂走了。 C.爸爸不知道是小約翰把木屋推進(jìn)了河里。 D.小約翰推小木屋的時(shí)候不知道爸爸在木屋里。 （4）你覺得小約翰是個(gè)怎樣的孩子？ 【答案】（1）三 （2）因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。 （3） C （4）可愛、調(diào)皮的孩子。 【解析】 3.我會(huì)讀一讀，做一做。 奶奶的絨線帽 每到冬天，奶奶總要戴那頂灰色的線線帽去街上。 可今天，她卻只圍了一條長圍巾。她說：“絨線帽破了個(gè)洞，補(bǔ)一補(bǔ)才能戴?！? 我看看絨線帽，想了想，跑回屋里，從箱子里翻

5、出了一副小時(shí)候的棉手套，拼下上面那朵小紅 花放在小洞上比了比，正合適！我用線仔細(xì)地補(bǔ)好，放在奶奶的床上。 晚上，我聽到奶奶的喊聲：“誰幫我補(bǔ)好了帽子，又漂亮，又暖和！” 我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。 （1）“絨”字用部首查字法先查部，再查畫；用音序查字法先查大寫字母 ，再查音節(jié)o （2）給下面句子中畫線的詞語換個(gè)說法，使句意不變。 ①我用線仔細(xì)地補(bǔ)好。 ②奶奶的帽子又漂亮又暖和。 （3）請(qǐng)你用橫線畫出奶奶第二次說的話。 （4）文中說“我的小秘密”是指（） A.奶奶的絨線帽破了個(gè)洞。B.“我”幫奶奶補(bǔ)好了絨線帽。C.奶奶總要戴絨線帽去街 上。 （5）奶奶

6、知道“我的小秘密〃嗎？你從第幾自然段看出來的？ 【答案】（1）2；6；R；rong （2）認(rèn)真；好看 （3）誰幫我補(bǔ)好了帽子，又漂亮，又暖和！ （4） B （5）知道；第3自然段 【解析】 聽了小兔子的話， 花花很難過，心想：今晚我就把胡子給剪了。 晚上，花花偷偷跑到衛(wèi)生間，“咔嚓”一下把胡子給剪了?？粗R子里漂亮的自己，花花滿意極了。忽然，一只老鼠竄了出來，花花趕緊撲過去，頭一下卡在了老鼠洞里！媽媽回到家，費(fèi)了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出來。看著花花狼狽的樣子，媽媽哭笑不得，嚴(yán)肅地批評(píng)了她：“胡子是幫助你測(cè)量洞口的，你這樣怎么捉老鼠呢？”花花后悔極了，從此，她再也不輕

7、信別人的話了。 （1）聯(lián)系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是。 （2）小花貓為什么要把胡子剪掉？結(jié)果怎樣？ （3）小花貓的胡子有什么用處？用橫線在短文中畫出相關(guān)語句。 （4）讀了這個(gè)故事，我明白了（） A.別人說的話都是騙人的。B不.要輕信別人的話。 【答案】（1）費(fèi)了很大的力氣 （2）她十分愛美，小兔子說長胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。結(jié)果小花貓?jiān)谧嚼鲜蟮臅r(shí)候，把頭卡在了洞里。 （3）胡子是幫助你測(cè)量洞口的 （4） B 【解析】 7 .讀一讀，做一做。小馬過河（節(jié)選） 媽媽親切地對(duì)小馬說—孩子—光聽別人說—自己不動(dòng)腦筋—不去試試—是不行的—河水是深是淺—你去

8、試一試就知道了— （1）在選段橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽親切地對(duì)小馬說孩子光聽別人說自己不動(dòng)腦筋不去試試是不行的河水是深是淺你去試一試就知道了 （2）你怎樣理解選段中小馬媽媽對(duì)小馬說的話？（） A.別人說的都對(duì)。 8 .什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。 C.不要聽了別人的話就信以為真，要自己認(rèn)真思考，親自去嘗試。 答案】（1）；,；,；,；,； 2）C解析】 8 .讀短文，完成練習(xí)。 怎么才能讓耳朵豎起來呢？ 每天，大象站著睡覺（jiaoj）u的6時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。

9、最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇（shensha）n,就能把他們趕跑。 大象說：“我還是讓耳朵宜拉著吧。人家是人家，我是我?！? （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音睡覺（jiaoJu）e一扇（shGnsha）n （2）大象的耳朵是怎樣豎起來的？ （3）下列說法正確的一項(xiàng)是 ①蟲子飛進(jìn)大象的耳朵里跳舞，大象很高興。 ②大象把耳朵放下來后，既能擋住蟲子飛到耳朵里，還能把蟲子趕跑。 （4）大象把自己的耳朵放下來以后，他得到了怎樣的啟示？ 【答案】（1）jia；oshan （2）每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿。把耳朵

10、撐起來。 （3）② （4）人家是人家，我是我。 【解析】 9 .閱讀下文，回答問題。 躺在田野中，自己仿佛也變成了一只小蟲，一只無拘無束的小蟲。我在草叢中爬行，雖是草叢，但在我眼里，已經(jīng)是無邊無際的森林了，一棵棵高大的“樹”碧綠蒼翠，腳下的土壤松松軟軟，像踩在地毯上一樣。 我的心情好極了，悠閑自在地走著。 “砰！……?。　币咽窍x子的我大叫道，發(fā)生了什么事？原來是一朵花開了?；ǘ淝逑愕奈兜涝谖冶亲由暇镁猛Ａ簟? （1）聯(lián)系上下文可以知道“無拘無束”的意思是—o （2）當(dāng)小蟲，奇遇真不少：變成了森林；開了，那聲音把“我”嚇了 跳。 （3） “我”還會(huì)有哪些“奇遇”?展開想象，寫

11、一寫吧！ 【答案】（1）形容當(dāng)小蟲行動(dòng)自由，非常悠閑自在 （2）草叢；花 （3）“我”爬到蒲公英上，風(fēng)一吹，“我”抓住一粒蒲公英的種子，當(dāng)作降落傘，飛上天空?！窘馕觥? 10.我愛閱讀。（二）課外閱讀。 小猴比本領(lǐng) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲爬竿冠軍。 在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖動(dòng)著胸前的獎(jiǎng)?wù)?，大聲說道：“瞧瞧，認(rèn)識(shí)這東西吧！知道我的（本領(lǐng)功夫）有多大了吧！”這時(shí)，路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了，“喂，爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬 看！”小猴子這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄的，簡直可以稱得上是弱不禁風(fēng)，

12、在她身旁有根筷子般粗細(xì)的竹竿?！熬?一爬這玩意兒？”小猴犯了難，“這么細(xì)的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧！”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣裙在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著,姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地（纏綁）在竹竿上，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。 “這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問小白兔?！敖袪颗；?。"小白兔回答道。 小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢驕傲了?！保?）這篇短文共有個(gè)自然段，第五自然段是說的話。 （2）短文中的“姑娘”指的是—o在文中有一個(gè)四字詞語表示非常驚訝的意思，這個(gè)詞語是。 （3）請(qǐng)將括號(hào)中不合

13、適的字詞劃掉。 （4）請(qǐng)選擇正確的答案。①“小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛?！笔且?yàn)椋ǎ〢.小猴很好動(dòng)。 B.小猴很喜歡他們。 C.小猴心里很得意。 ②小猴認(rèn)為這個(gè)姑娘是能人，是因?yàn)椋ǎ? A.她是個(gè)姑娘。 B.她會(huì)跳舞。 C.她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿。 【答案】（1）5；小猴 （2）牽?；?；目瞪口呆 （3）功夫；綁；在 （4）C；C 【解析】 11.閱讀下文，回答問題 美麗的夏天 夏天的氣息鋪天蓋地地?fù)鋪砹恕? 夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇（c11）,開出無限的美麗?；▋何孱伭?，有紅的、黃的、藍(lán)的、粉的、白的、

14、紫的……把夏天裝扮得五彩繽紛。下大雨時(shí),我們還能看見地上濺起的水花，五顏六色的傘花，把夏天打扮得更加美麗了。 夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎（jia）n熬，一下子拉長了臉。于是，豆大的雨點(diǎn)兒便從天上蹦跳著、歡呼著涌了下來，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。雨后，空氣格外清新,美麗的天空中架起一座彩虹橋。雨點(diǎn)兒一滴一滴地從屋檐上跳下來，在地面上的水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。 夏天的美，要用心去感受。我喜歡夏天！ （1）短文共有個(gè)自然段。 （2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 的花兒的風(fēng)景線 （3）“潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長了臉?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？再仿寫一句。 （4）

15、你覺得夏天還是怎樣的季節(jié)呢？寫一寫吧。 【答案】（1）4 （2）各種各樣；獨(dú)特 （3）擬人。 蘋果露出了紅彤彤的臉。 （4）略 【解析】 12 .閱讀短文，回答問題美麗的花壇 學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的?；▔乃闹埽瑪[放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。 同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來了歡樂。 （1）短文共有自然段。 （2） 的花壇的枝條的小花 （3）花壇的四周有什么？ 【答案】（1）3 （2）美麗；嫩綠；五顏六色 （3）花

16、壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。 【解析】 13 .閱讀下文，回答問題。 自然界的時(shí)鐘 只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然就是一座美麗的時(shí)鐘。 牽牛花大約在清晨四點(diǎn)打開喇叭。五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開笑臉。六點(diǎn)鐘，蒲公英向你點(diǎn)頭。到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí)花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降臨，夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。 昆蟲根據(jù)花兒開放的時(shí)間，安排自己的活動(dòng)：辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花，中午飛向午時(shí)花；至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。 原來在動(dòng)植物身體的內(nèi)部有一個(gè)神秘

17、的生命之鐘，人們把它叫做“生物鐘”。 （1）作者把牽?；ㄩ_放說成是，把野薔薇開放說成是，把午時(shí)花開放說成是O （2）根據(jù)短文內(nèi)容按從早到晚給下列花兒開放的時(shí)間排序。 ①蒲公英②夜來香③午時(shí)花④野薔薇⑤牽?；? 正確順序： （3）在夜間活動(dòng)的昆蟲是（①蜜蜂；②夜蛾）。 【答案】（1）打開喇叭；綻開笑臉；展現(xiàn)它的美貌 2）⑤④①③② 3）② 解析】 14 .閱讀下文，回答問題。 月亮毯 丁丁的爸爸到埃及出差，回國時(shí)，帶給丁丁一塊埃及的棉線毯。這是一塊多么漂亮的棉線毯??！毯上的圖案美極了：深藍(lán)色的夜空中，掛著彎彎的月亮，周圍點(diǎn)綴著幾顆星星。神秘的金字塔邊，一匹駱駝在月色中慢慢行

18、走…丁丁給它起了個(gè)名字叫“月亮毯”。 丁丁很喜歡這塊毯子。晚上睡覺時(shí)，他總是枕著那彎彎的月亮，寶石般的星星圍繞在他身邊，他覺得好舒服哇！有時(shí)，他還會(huì)做奇異的美夢(mèng)呢！他夢(mèng)見自己騎著高大的駱駝在月光下漫步，他看到了靜靜流淌的尼羅河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的獅身人面像……他還夢(mèng)見，許多埃及小朋友正伸出雙臂，歡迎他這個(gè)來自中國的小客人呢。 （1）第二自然段是圍繞著哪句話來寫的？請(qǐng)找出來。 （2）“月亮毯”上有哪些美麗的圖案（） A.圓圓的月亮B.一匹駱駝C.金字塔D.獅身人面像 （3）丁丁在夢(mèng)中騎著高大的在月光下漫步，還看到了、和o通過這些景物我體會(huì)到埃及的。 【答案】（1）

19、這是一塊多么漂亮的棉線毯啊！ （2） B,C （3）駱駝；尼羅河；金字塔；獅身人面像；景色美麗【解析】 15 .閱讀下文，回答問題森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。 森林里有高大的喬木，一棵棵伸向天空，高的仰頭看不見樹梢，粗的連三個(gè)人也摟 （1du）不過來，還有一叢叢的灌木，樹枝交叉在一起，分不出是哪棵的.樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣。 森林邊上，電鋸（jCi）刺刺刺地響著，大樹一棵棵地倒下來。拖拉機(jī)突突突地開著，往火車站運(yùn)木頭。 （1）這篇短文共有個(gè)自然段，最后一個(gè)自然段有句話。 （2）找出文中打比方的句子，o該句把比作O （3）找出表現(xiàn)

20、樹多的句子。 （4）用“△”畫出電鋸鋸木的聲音，用“O畫”出拖拉機(jī)的聲音。 【答案】（1）4；2（2）樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣；葉子；地毯 （3）森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。 （4）刺刺刺；突突突 【解析】 16 .閱讀下文，回答問題春天春天的田野真美??！柳樹發(fā)了芽。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 （1）這段話主要寫了的景色。 （2）這段話中表示顏色的詞語有、o （3）把這段話中打比方的句子找出來。 【答案】（1）春天 （2）青青的；金黃的 （3）青青的

21、小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。 【解析】 17 .閱讀下文，回答問題小麻雀拜師 小麻雀對(duì)老鷹說：“先生，您可愿收我為學(xué)生？”老鷹高興地回答：“行?。　毙÷槿赣謫枺骸帮w行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天??！”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學(xué)了。” 小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？"鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“我不想學(xué)了?！? 小麻雀后來又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽]有學(xué)成。 小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會(huì)。他只能貼著地面低飛，只會(huì)在地上蹦來

22、蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。 （1）小麻雀分別向、、和拜師求學(xué)。 （2）小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會(huì)，是因?yàn)椤? （3）我覺得小麻雀是一只的麻雀。 （4）你準(zhǔn)備怎樣學(xué)本領(lǐng)？ 【答案】（1）老鷹；鴕鳥；鴨子；百靈鳥 （2）小麻雀怕累，不能吃苦 （3）怕苦怕累 （4）不怕困難，勤學(xué)苦練。 【解析】 18 .閱讀短文，回答問題。共同成長 有一個(gè)人做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中他來到一間有兩層樓的屋子。進(jìn)到第一層樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個(gè)人能吃得到，因?yàn)榇蠹业氖直凼艿侥Х◣熢{咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中

23、，所以個(gè)個(gè)愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇地上樓一看，同樣也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高采烈。原來每個(gè)人的手臂雖然不能伸直，但是因?yàn)閷?duì)面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。 沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。這本是一個(gè)需要互相扶持的社會(huì)，先主動(dòng)伸出友誼的手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來四周有這么多的朋友。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持，一起共同成長。 （1）第一層樓的人都吃不到美食是因?yàn)棰偎麄儞尣坏矫朗吵浴? ②他們的手肘是直的不能彎曲。 （2）第二層的人卻可以盡興地享受美食的原因是①他們的手肘可以彎曲了。 ②他們互相幫助夾菜喂食。 （3

24、） “沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活?！边@句話的意思是①每一個(gè)人都 可以不依靠別人而獨(dú)立生活。 ②每一個(gè)人都要依靠別人，才能生活得更加美好。 (4)從短文中你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)寫一寫。 【答案】(1)② (2)② (3)② (4)沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活，我們需要和別人一起合作才能完成更多的事 情。人和人之間互相幫助，社會(huì)才會(huì)更溫暖。 【解析】 19 .閱讀下文，回答問題奇妙的天空 天空向我們展示了許多寶藏(zan)go 清晨，我們看到了日出，帶給我們新一天的光明。一開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽像一個(gè)大火球一樣升起來了。 有時(shí)，云彩在藍(lán)色的

25、天空中飛行，它們就像經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事。 夜幕降臨了，我們看見夜空中有許多星星在閃爍(shud),就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。 (1)這篇短文共有個(gè)自然段。 (2)找出文中描寫顏色的詞語。 (3)天空向我們展示了、、等寶藏。 (4)云彩呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事。會(huì)有哪些形狀？會(huì)是一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫。 【答案】(1)4(2)粉紅色、蔚藍(lán)色、藍(lán)色 (3)日出；云彩；星星 (4)略 【解析】 20 .閱讀下文，回答問題。 春風(fēng) 春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走近小草，輕輕一親，小草醒了。 春風(fēng)春風(fēng),

26、 春風(fēng)春風(fēng), 腳步輕輕，走進(jìn)樹林, 腳步輕輕，走到田里上 春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進(jìn)花園, 春風(fēng)春風(fēng), 腳步輕輕，走到河邊, 輕輕一吹，樹葉綠了。 輕輕一揮，麥苗高了。 輕輕一唱，花兒開了。 輕輕一摸，冰融化了。 春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到幼兒園，小朋友笑了：“春天到了。 （1）在文中找出下列詞語的反義詞寫下來。 睡一一低一一 （2）用“”畫出文中表示動(dòng)作的詞語。 （3）品讀短文，說一說春風(fēng)都去了哪些地方。 （4）在你的眼里春風(fēng)是怎樣的呢？ 【答案】（1）醒；高 （2）走、親、吹、揮、唱、摸、笑 （3）草地、樹林、田野、花園、河邊、幼兒園。 （4）在我的眼里，

27、春風(fēng)是神奇的。 【解析】 21 .閱讀下文，回答問題挑水過河 從前有個(gè)孩子，做事愛動(dòng)腦筋。 一天，他和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校門前的小河邊玩耍。老師挑著一擔(dān)水走過來，說：“小河漲（zhang）水了，河水貼近竹橋橋面了。我想看看你們誰最聰明，能把這擔(dān)水挑過去，還不弄濕鞋子?！? 一個(gè)同學(xué)挑起這擔(dān)水，輕輕地走上橋。走到橋中間的時(shí)候，小竹橋被壓彎了，河水沒過橋面，鞋子濕了，他只好退回來。大家一看都不敢再試了。 這個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子想了想，說：“讓我試試看。”只見他先用繩子把水桶系（j）i在扁擔(dān)的兩頭；再橫挑著扁擔(dān)走上橋頭，輕輕地把兩只水桶分放到小橋兩邊的河水里；然后兩只手抓著扁擔(dān)的中間，推著它，慢慢地

28、走過了小橋，鞋子一點(diǎn)兒也沒有濕。 大家看了，齊聲說：“你的辦法真好！”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。 （1）給劃線的字注音。①愛動(dòng)腦筋的孩子挑水過河成功了，對(duì)其他的孩子來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。 ②小孩子剛開始不會(huì)系鞋帶，不過沒關(guān)系，過一段時(shí)間就熟練了。 （2）找出愛動(dòng)腦筋的孩子是怎樣過河的。你想對(duì)他說：o 【答案】（1）tia；otia；oj；ixi （2）只見他先用繩子……鞋子一點(diǎn)兒也沒有濕 【解析】 22 .閱讀下文，回答問題。春天，毛毛蟲斑斑從卵里鉆出來，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：快就會(huì)變成一只蝴蝶呢！”斑斑開始有了夢(mèng)想。不要害怕，你很 斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見一只小白兔受傷了，昏倒在

29、地上。 “到底是去幫小白兔還是去變蝴蝶呢？”斑斑很猶豫。 斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來。小白兔的傷口不再流血了。 沒等小白兔醒來，斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗……（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語。 ①拿不定主意。 ②對(duì)未來的希望。 （2）斑斑的夢(mèng)想是,當(dāng)他遇到受傷的小兔的時(shí)候，他是怎樣做的？用“畫出相關(guān)語句。 （3）你認(rèn)為斑斑是個(gè)怎樣的孩子？ 【答案】（1）猶豫；夢(mèng)想 （2）變成蝴蝶；斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來 （3）斑斑是一個(gè)心地善良、樂于助人、有夢(mèng)想的孩子。 【解析】

30、 23 .閱讀下文，回答問題。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。 雨停了。出來了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。 （1）背一背，填一填。 出來了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。（2）從文段中找出下列詞語的近義詞。 慢慢一一新鮮一一 （3）文段的第自然段描寫了雨后的景色。 【答案】（1）太陽；彩虹；蟬；蜘蛛 （2）漸漸;清新 （3） 2,3 【解析】 24 .閱讀短文，完成練習(xí) 夏夜，靜悄悄的?；▋核耍〔菟?，樹木睡了。 水池里，睡蓮花閉（bl）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻

31、（qin）g蜓（ting）,像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。 池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（*）i蟀（shud）i在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃… 夏天的夜晚多美啊! 1）文中出現(xiàn)的動(dòng)物有、、、 2）畫線的句子中，小飛機(jī)指,機(jī)場(chǎng)指o 3）第四自然段中，畫線的句子讀起來很生動(dòng)，你能寫一個(gè)這樣的句子嗎? 答案】（1）蜻蜒；青蛙；蟋蟀；螢火蟲 2）蜻蜒；綠葉 3）略 解析】 25 .閱讀下面的短文，然后回答問題。白云、彩云和烏云 云媽媽有三個(gè)可愛的女兒，白云、彩云和烏云。但誰是最受人類歡迎的呢？彩云說

32、：“我是小畫家，能叫大地披上彩裝。” 白云說：“我是小魔術(shù)師，大地上的萬物我都能變?！? 烏云說：“我能鋪天蓋地，挾風(fēng)雨，帶雷電……”姐妹化一起來到人間。 畫家爺爺說：“我喜歡彩云，她給了我色彩，讓我的畫更絢麗！”詩人先生說：“我喜歡白云，她帶著遐想，為我的文字插上翅膀！”農(nóng)民伯伯說：“我喜歡烏云，她送來了甘露，讓饑渴的秧苗茁壯成長。 姐妹化回到天空問媽媽：“為什么大家的答案不一樣？”云媽媽因?yàn)槊總€(gè)人都重要， 說：都有自身的價(jià)值呀?！? （1）找一找，填一填。披上（彩裝）挾 插上帶 （2）找一找，連一連。彩云鋪天蓋地詩人喜歡彩云 白云小畫家畫家喜歡烏云 烏云小魔術(shù)師農(nóng)民喜歡白云 （3）為什么畫家、詩人、農(nóng)民伯伯喜歡的云朵不一樣？ （4）小朋友，你喜歡哪種云朵？為什么？請(qǐng)寫在下面。 【答案】（1）風(fēng)雨；翅膀；雷電（2）小畫家；喜歡白云；小魔術(shù)師；喜歡彩云；鋪天蓋 地；喜歡烏云（3）因?yàn)槊總€(gè)人都重要，都有自身的價(jià)值呀。 （4）略 【解析】