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1、《設(shè)計(jì)紋樣》教案
教學(xué)要求：
在“開(kāi)放式”教學(xué)的同時(shí)，不忽略雙基教學(xué)，邀請(qǐng)學(xué)生共同參與示范的過(guò)程，讓學(xué)生從動(dòng)手嘗試中探究出紋樣形式美的基本元素，如點(diǎn)線(xiàn)面的巧妙組合、色彩的適當(dāng)搭配等，讓學(xué)生快樂(lè)地用美術(shù)元素去創(chuàng)造出生活中的美：可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的花朵、簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)在手中都可以變成美麗的紋樣，讓學(xué)生感受到“美源于生活”這樣的真諦，提高學(xué)生對(duì)美的感悟能力及創(chuàng)作能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導(dǎo)。
你們的身邊有哪些紋樣？你能描述一下嗎？
學(xué)生發(fā)言：校園的宣傳欄中、鉛筆包上、服裝上等。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紋樣與生活的關(guān)系，并導(dǎo)入新課（設(shè)計(jì)紋樣）。
2、講解。
欣賞圖片，了解寫(xiě)生的方法。根據(jù)寫(xiě)生的要
2、求，指出金魚(yú)的最佳寫(xiě)生角度。觀(guān)察紋樣變化從寫(xiě)實(shí)到抽象的過(guò)程，總結(jié)規(guī)律與特點(diǎn)。學(xué)生分析，并給出答案：夸張。
找出物象的外形特征，并說(shuō)出如何去夸張。
如鵜鶘鳥(niǎo)的大嘴巴，狐貍狡猾的眼神。
欣賞并指出。
紋樣整體上看像一朵花，巧妙的是這個(gè)形象是由蝴蝶組成的。
欣賞判斷、回答：概括、夸張、想象。
3、制作。
講解紋樣設(shè)計(jì)的方法，讓學(xué)生按照要求進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì)。
進(jìn)行步驟演示，讓學(xué)生掌握第一個(gè)紋樣設(shè)計(jì)：概括的方法。
運(yùn)用對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紋樣設(shè)計(jì)的第二個(gè)方法：夸張。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)夸張的方法。導(dǎo)出紋樣設(shè)計(jì)的第三種方法。明確紋樣設(shè)計(jì)的方法。
鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)紋樣與生活的關(guān)系。
4、講評(píng)。
自評(píng)與互評(píng)。
5、展示。
學(xué)生的設(shè)計(jì)作品令教師刮目相看，學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于家中的鋼琴及音樂(lè)的旋律，黑白紋樣的邊緣似鋼琴的琴鍵，紋樣簡(jiǎn)潔卻很有特色，將生活與美術(shù)緊密相連。學(xué)生將點(diǎn)、線(xiàn)、面的作用發(fā)揮的極好，將已有的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行運(yùn)用。
初中美術(shù)《設(shè)計(jì)紋樣》教案4教學(xué)設(shè)計(jì)
